教师招聘考试2021年云南省西双版纳傣族自治州勐腊县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷
1.【】是音乐和动作相结合的活动。
A. 歌唱活动
B. 韵律活动
C. 打击乐演奏活动
D. 音乐欣赏活动
2.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应，这是【】
A. 条件反射
B. 重学记忆
C. 习惯化
D. 有意记忆
3.在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为【】
A. 2.5—3.5岁
B. 0—2岁
C. 5—6岁
D. 2—4岁
4.教师有下列【】情形，由所在学校、其他机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。
A. 因故没有完成教育教学任务
B. 体罚学生，经教育不改的
C. 有乱收费现象的
D. 因故长期不能按时上下班
5.我国教育法律法规的“母法”是【】
A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国刑法》
D. 《中华人民共和国义务教育法》
6.在学前教育的基本要素中，核心要素是【】
A. 学前儿童
B. 学前教育者
C. 学前教育内容
D. 学前教育手段
7.儿童个性形成的过程开始时期是【】
A. 2岁左右
B. 2—3岁
C. 3—6岁
D. 6岁以后
8.学前教育初创阶段的主要任务是【】
A. 帮母亲照管儿童
B. 促进儿童身心发展
C. 发展儿童智力
D. 促进儿童身体的情绪的和社会性全面发展
9.教师在设计“好玩的沙子”教育活动方案时，提出的目标之一是“玩完沙子后，能将材料工具放回原处，并能主动洗手”。这体现了活动目标的【】
A. 情感、态度
B. 知识、技能
C. 能力、习惯
D. 品德、智力
10.幼儿园请交通警察来园给孩子们讲解交通规则，这属于【】
A. 幼儿园与家庭合作
B. 幼儿园与社区合作
C. 家庭与社区合作
D. 家庭与交警合作
11.幼儿把香蕉、玉米归为一类，认为它们都是“黄颜色的”。这反映了幼儿【】
A. 分类受自我中心的影响
B. 分类带有模仿性，缺乏有意性
C. 开始根据事物的表面属性、功用和情境进行分类
D. 能初步根据事物的本质属性进行分类
12.《3—6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和【】两部分组成。
A. 教育政策
B. 教育建议
C. 指导策略
D. 教育制度
13.某园固定每周一下午，由幼儿园分管领导负责解答来访家长问题，听取家长意见和建议。这种幼儿园与家长互动沟通的方式是【】
A. 家长会
B. 家长学校
C. 家长开放日
D. 家长接待日
14.下列不属于蒙台梭利思想的是【】
A. 强调儿童的内在生命力
B. 强调游戏在幼儿教育中的地位和价值
C. 重视儿童心理发展敏感期和阶段性
D. 强调儿童在“工作”中发展
15.下列活动中，不是用来描述幼儿个性的词语是【】
A. 能歌善舞
B. 兴趣广泛
C. 活泼可爱
D. 相貌出众
16.儿童的动作发展过程表现为抬头—俯撑—翻身—坐—走，这表明儿童动作发展遵循的规律是【】
A. 首尾规律
B. 近远规律
C. 大小规律
D. 无有规律
17.陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”，强调【】
A. 做是中心
B. 学是中心
C. 教是中心
D. 教与学是中心
18.社会教育应该坚持【】的原则和方法。
A. 正面教育、榜样教育
B. 正面教育、陶冶教育
C. 正面教育、理想教育
D. 正面教育、生活教育
19.作为社会权利主体，下列不属于儿童主要享有的权利是【】
A. 人身权
B. 财产权
C. 受教育权
D. 保护玩具权
20.人的一生中词汇量增加最快的时期是【】
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 童年期
D. 青年期
21.【】岁儿童愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。
A. 0—3
B. 3—4
C. 4—5
D. 5—6
22.被世人誉为“幼儿教育之父”的是【】
A. 蒙台梭利
B. 柏拉图
C. 洛克
D. 福禄贝尔
23.2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是【】
A. 项目活动
B. 学科课程
C. 单元主题活动
D. 综合课程
24.幼儿园课程不仅体现在有目的、有计划的教育活动中，而且更体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中。这体现了幼儿园课程特点之【】
A. 活动性
B. 全面性
C. 生活性
D. 潜在性
25.在活动区的创设过程中，教师要细心观察，充分准备，以满足幼儿临时的需要或活动本身的临时需要。这体现了活动区材料投放的【】
A. 目标性原则
B. 适宜性原则
C. 层次性原则
D. 灵活性原则
26.杜威在批判旧教育的过程中提出【】思想，是“破旧立新”的。
A. 游戏是生命的镜子
B. 儿童中心主义
C. 归于自然
D. 绅士教育
27.学前教育的对象是接受义务教育之前的幼儿，其年龄一般在【】
A. 0—3周岁
B. 3—6周岁
C. 2—4周岁
D. 0—6周岁
28.班级平行管理的理论依据是源于【】的“平行影响”的教育思想。
A. 苏霍姆林斯基
B. 马卡连柯
C. 赞可夫
D. 乌申斯基
29.“举一反三”“触类旁通”体现的是【】
A. 创造性
B. 学习动机
C. 学习迁移
D. 学会学习
30.幼儿理解能力发展的表现之一是【】
A. 从监控到自由
B. 从对个别事物到事物的关系
C. 从积极到消极
D. 从单纯再造到创造性的出现、提高
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