2020年安徽省阜阳市颍州区教师招聘考试中小学体育历年真题

2020年安徽省阜阳市颍州区教师招聘考试中小学体育历年真题

单选题

1.青少年骨骼生长最快的时期是【】

A.9~18岁期间

B.10~18岁期间

C.11~18岁期间

D.12~18岁期间

2.把震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢、【】、弓步撩掌、虚步架打、跳步推掌、撩拳收抱八个动作作为少年拳第一套动作的组成。

A.马步架打

B.马步横打

C.马步冲拳

D.马步推掌

3.下列不属于篮球防守技术基础配合的是【】

A.策应配合

B.交换配合

C.挤过配合

D.夹击配合

4.“快、准、狠、变、转”是【】项目的制胜因素。

A.乒乓球

B.羽毛球

C.排球

D.篮球

5.【】是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分，然后按环节或部分分别进行训练的方法。

A.间歇训练法

B.重复训练法

C.循环训练法

D.分解训练法

6.足球整体进攻战术中，依据进攻的区域，整体进攻战术可分为【】

A.快速反击、层次进攻和破密集防守进攻

B.边路进攻、中路进攻和转移进攻

C.边路进攻、中路进攻和层次进攻

D.快速反击、转移进攻和破密集防守进攻

7.体育学习中学生努力学习是为了获得老师的表扬和同学的赏识，这种动机属于【】

A.生物性动机

B.内部动机

C.外部动机

D.间接动机

8.健美操竞赛分竞技健美操和【】两种类型，比赛内容都包含规定动作和【】两种。

A.竞赛健美操；自创动作

B.竞赛健美操；自选动作

C.艺术健美操；自编动作

D.艺术健美操；自创动作

9.铁人三项充分体现了对技巧和耐力的考验，2000年成为悉尼奥运会的正式比赛项目，由1.5千米游泳、10千米的长跑和【】的自行车组成。

A.30千米

B.25千米

C.35千米

D.40千米

10.在田径比赛中，终点计时员应当在运动员【】抵达终点线后沿垂直面瞬间停表。

A.躯干的任何部分

B.身体的任何部分

C.上肢的任何部分

D.下肢的任何部分

11.篮球运动中“三威胁”姿势具有哪些选择性？【】

A.传球、投篮、移动

B.投篮、传球、突破

C.传球、突破、运球

D.投篮、传球、运球

12.体育教学与其他学科的主要区别在于【】

A.师生的双边活动

B.教师的主导作用

C.学生的主体作用

D.学生身体锻炼

13.有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好并且受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是【】

A.小团体活动

B.班级活动

C.小组活动

D.俱乐部活动

14.速度素质包括反应速度、动作速度、【】速度。

A.移动

B.冲刺

C.位移

D.起跑

15.体育态度是个体对外界对象（包括人和事物）较为稳固的，由【】三种成分构成的内在心理倾向。

A.认知、情感、技能

B.认知、情感、行为意向

C.认知、技能、行为意向

D.情感、行为意向、技能

16.运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法都属于【】

A.以身体练习为主的体育教学方法

B.以探究竞赛为主的体育教学方法

C.以直接感知为主的体育教学方法

D.以情景和竞赛活动为主的体育教学方法

17.技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时学生处于动作学习的哪一阶段？【】

A.粗略掌握阶段

B.改进动作阶段

C.巩固提高阶段

D.运用自如阶段

18.为进一步提高短跑能力，某同学希望在家中也能进行有针对性的练习，下列对他有明显帮助的是【】

①手扶卧室墙，练习单脚支撑蹲立 ②在客厅里练习太极拳

③在客厅里练习弓箭步 ④在阳台上练习摆臂，动作由慢到快

⑤在卧室里练习前滚翻

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.③④⑤

19.晕厥发生的主要机理是【】

A.脑部一时供血不足

B.循环功能障碍

C.急性心功能衰竭

D.自主神经功能紊乱

20.每次有氧锻炼时间并不是越长越好，一般认为【】分钟的有氧锻炼可以显著改善血脂水平。

A.120

B.80

C.45

D.60

21.运动生理学，把人体大脑皮层对外界的一整套固定形式的刺激，且能够形成一整套固定形式的反应的生理现象称之为【】

A.第二信号系统

B.非条件反射

C.动力定型

D.条件反射

22.下列属于二十四式太极拳动作名称的是【】

A.弓步冲拳

B.马步勾拳

C.弹腿冲拳

D.白鹤亮翅

23.推铅球技术可以分为【】两大类。

A.侧向滑步推铅球技术和背向滑步推铅球技术

B.侧向滑步推铅球技术和旋转推铅球技术

C.滑步推铅球技术和旋转推铅球技术

D.背向滑步推铅球技术和旋转推铅球技术

24.足球比赛中，判断球是否进门，应根据【】

A.球的位置

B.守门员接球时身体所在的位置

C.队员触球时身体所在位置

D.裁判判决结果

25.提高乒乓球击球成功率技术的要素是【】

A.判断、移动、击球、还原、落点

B.判断、移动、击球、速度、力量

C.准确、速度、旋转、力量、落点

D.准确、速度、旋转、力量、移动

26.跑的支撑是人体获得前进动力的必要条件，运动的效果主要决定于支撑阶段的技术质量，身体重心抛物线轨迹也是由支撑技术决定的。那么，从脚着地起至身体重心处于支撑点的垂直上方为止，此过程为【】

A.主动支撑阶段

B.经济性支撑

C.后支撑阶段

D.前支撑阶段

27.足球个人进攻战术不包括【】

A.跑位

B.选位

C.传球

D.运球突破

28.人第二次生长发育的突增在【】

A.胎儿期

B.婴儿期

C.青春期

D.幼儿期

29.搏击健美操是一种有氧健身操，它组合了拳击、跆拳道、散打和太极拳等项目的基本动作，它是根据这些项目的特点和人体各部分的锻炼需要，按照健美操的要求进行创编的，具有哪些特点？【】

①时代感 ②趣味性 ③攻击性 ④挑战性

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

30.身体练习的动力学特征有三要素，分别是力的大小、方向和【】

A.起点

B.支点

C.原点

D.远点

多选题

1.影响体质与健康的后天因素是通过【】来实现的。

A.运动

B.营养

C.饮食

D.适应

2.国家颁布的小学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括【】

A.身高

B.体重

C.仰卧起坐

D.立定跳远

3.自我医务监督的客观检查包括【】和其他指标。

A.肺活量

B.运动成绩

C.脉搏

D.体重

4.调整神经系统的方法有【】

A.阅读

B.放松

C.睡眠

D.音乐

5.传统武德的主要内容主要表现有【】等方面。

A.仁

B.义

C.礼

D.信

判断题

1.任何反射都必须通过反射弧才能得以实现。【】

2.优秀短跑运动员腿部肌肉中快肌纤维百分比高。【】

3.在不影响技术环节的情况下所表现出来的细微的技术结构称为技术细节。【】

4.队列队形练习中，左右并列成一排叫路。【】

5.进行200米跑比赛时，不需要使用起跑器。【】

6.《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中明确规定，初级中学、完全中学、高级中学无论班级数量多少均需匹配400米（环形）田径场一块。【】

7.田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。【】

8.作为实实在在的物质存在，隐性体育课程资源可以直接成为体育教学的便捷手段或内容，相对易于开发与利用。 【】

9.在训练准备期第二阶段，应该使运动员的负荷量达到最大。【】

10.开放性软组织损伤是指局部皮肤或黏膜完整，裂口与外界相通，损伤时出血积聚在组织内。【】

11.课外体育活动中，参加小团体活动的成员可来自不同班级。【】

12.早晨锻炼可安排一些剧烈的运动或比赛。【】

13.排球比赛中，后排队员可以参与拦网。【】

14.蛋白质一般是不用于分解供能的，但当运动强度过大，糖储备不足的情况下它可能被分解供能。【】

15.三级跳远分为三种技术类型，速度型技术是当今世界三级跳远技术发展的趋势。【】

16.体育教学中，教师及时、恰当地表扬，有利于提高学生参与体育活动的内部动机。【】

17.重力性休克是指在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。【】

18.“增强安全意识和防范能力”属于运动技能目标。【】

19.排球比赛中，自由人的替换必须经过裁判的许可。【】

20.校园内的体育俱乐部活动是近些年来出现的课外锻炼组织形式。【】

21.全面了解学生的个体差异是贯彻因材施教原则的前提。【】

22.体育活动可以增进健康。【】

23.蹲踞式跳远的学习难点是快速助跑与起跳技术的结合。【】

24.运动过程中，能量物质只有消耗而没有恢复。【】

25.为了增强运动能力和发挥运动效果，出现运动性疲劳后，要坚持运动一段时间。【】

简答题

1.请列举定位徒手操中的基本运动形式。

2.简述体育教师在编写体育课教案时应考虑的问题。

3.水是人体最主要的营养素，简述其生理作用。

4.“以人为本”学生观的内涵是什么？

案例分析

在水平一小篮球游戏的抛接球（第1次课——抛远接准练习）教学中，教学的部分环节如下：

一、教学重难点

重点：挥臂拨指上抛，伸臂迎球接球。

难点：抛得远，接得稳。

二、教学步骤

(1)学生自主练习

①趣味自抛自接练习；

②个人单手抛双手接，双手抛双手接练习。

(2)教师讲解、示范抛远接准练习

(3)学生练习

①学生体验抛远接准练习；

②两人一组间隔2米一抛一接练习；

③两人一组间隔3米一抛一接练习；

④两人一组间隔4米一抛一接练习。

(4)教师巡回指导，纠正错误

(5)学生再次练习

①游戏：抛远接准练习；

②组间竞赛：抛远接准练习。

(6)组间交流，相互评价，教师点评

请根据以上设计，回答以下两个问题。

(1)本课中，突出重点的教学步骤是哪些？突破难点的教学步骤是哪些？

(2)请分析本课是如何体现循序渐进教学原则的？

教学设计

根据以下条件，完成教学设计

教学内容：排球正面双手垫球

教学对象：七年级男、女生共40人

教学条件：排球场一块，排球40个

教学目标：

(1)了解垫球在组织战术时的作用，建立正确的动作技能。

(2)初步掌握垫球技术动作，在学练中发展学生力量、速度、协调能力。

(3)培养学生乐于学习、善于思考的能力。

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