2020年安徽省宿州市埇桥区教师招聘考试中小学体育历年真题

2020年安徽省宿州市埇桥区教师招聘考试中小学体育历年真题

单选题

1.短跑技术中的途中跑动作要领是【】

A.内扣、后蹬、提拉、加速

B.后蹬、折叠、抬腿、扒地

C.屈腰、腾空、缓冲、着地

D.摆臀、后蹬、腾空、加速

2.血糖浓度过低最先迅速影响的器官功能是【】

A.脑功能

B.心功能

C.肝功能

D.肾功能

3.【】是羽毛球比赛的最基本的战术。

A.打四方球

B.快拉快吊

C.发球抢攻

D.守中反攻

4.排球比赛每个回合中，本方最多可以击球【】次，就要将球击入对方场地。

A.2

B.3

C.4

D.5

5.下列属于运动系统的是【】

A.肺部

B.小肠

C.心脏

D.骨骼肌

6.人体的形态包括骨龄、体格、体型和【】

A.身高

B.体重

C.形体

D.身体成分

7.排球正式比赛采用的是【】

A.三局两胜制

B.五局三胜制

C.七局四胜制

D.计时制

8.1923年，《新学制课程标准》正式将“体操科”改为【】

A.体育与健康课

B.体育课

C.体育活动课

D.体育锻炼课

9.人体运动时，肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是【】

A.有氧氧化供能和无氧氧化供能

B.磷酸原供能和乳酸能供能

C.糖原供能

D.蛋白质供能

10.下列哪一项不是骨组织的组成成分？【】

A.骨细胞

B.胶原纤维

C.无机盐

D.弹性纤维

11.足球比赛场地中，从距每个球门柱内侧5.5米处画两条垂直于球门的线，这些线延向比赛场地5.5米与一条平行于球门线的线相交。由这些线和球门组成的区域叫作【】

A.中圈

B.罚球区

C.球门

D.球门区

12.体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性、【】

A.趣味性

B.时代性

C.综合性

D.普及性

13.初学者对于某一个运动技术有了初步的理解，在不断的练习过程中，一些不协调和多余的动作也逐渐消除。此时，该初学者的运动技能处在【】

A.泛化过程

B.分化过程

C.巩固过程

D.自动化过程

14.五年级第二学期中，教师需要制订的学习目标包括【】

①水平目标　②学期目标　③单元目标　④课时目标

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

15.竞技体育形成的基本动因是生物学因素、个性心理因素和【】

A.政治因素

B.经济因素

C.文化因素

D.社会学因素

16.【】对调节肌紧张、维持姿势、协调和形成随意运动均起重要作用。

A.大脑

B.小脑

C.脑干

D.基底神经节

17.下列说法正确的是【】

A.间隔：个人或成队彼此之间前后相距的空隙

B.基准学生：教师指定为行动目标的学生

C.距离：个人或成队彼此之间左右相隔的空隙

D.列：学生前后重叠成一行叫列

18.以学生发展为中心，提高学生【】能力和基本活动能力，将“健康第一”作为指导思想，是新课程标准的主要基本理念。

A.体育学习

B.体育运动

C.身体练习

D.体能练习

19.体育与健康课程标准要求，从实际出发，以【】需要为中心来选择和设计教学内容。

A.运动项目

B.教师

C.学生的发展

D.课堂教学

20.体育教学中，最简单便捷的班级教学组织形式是【】

A.行政分班

B.男女分班

C.兴趣分班

D.友伴分班

21.100米预赛成绩第5、6名的运动员，在复赛时抽签顺序是【】

A.1、2

B.3、4

C.5、6

D.7、8

22.学校体育的本质功能是教育功能、健身功能和娱乐功能。学校体育最主要、最为独特的本质功能是【】

A.育人功能

B.健身功能

C.教育功能

D.娱乐功能

23.体育教学中，学生习得体育知识的主导者是【】

A.班主任

B.课代表

C.体育教师

D.体育骨干

24.体育教师下达口令时，音量不宜平均分配。“向右看——齐”音量要高的是【】

A.向

B.右

C.看

D.齐

25.兴奋在神经—肌肉接点处的传递属于化学性传递，其参与的递质是【】

A.多巴胺

B.5-羟色胺

C.谷氨酸

D.乙酰胆碱

26.新课程方案规定的初中体育课周课时数是【】学时。

A.1

B.2

C.3

D.4

27.影响爆发力的因素有力量、距离和【】等。

A.时间

B.强度

C.位移

D.方向

28.在挺身式跳远的技术中，【】是最重要的。

A.助跑

B.踏跳

C.助跑与踏跳的结合

D.落地

29.新课程标准要求水平二的3、4年级学生要了解体能的构成，如知道心肺耐力、力量、柔韧性、【】、速度、灵敏性是体能的组成部分。

A.平衡

B.协调

C.BMI

D.身体成分

30.肌肉痉挛俗称抽筋，是肌肉不由自主的强直收缩。在体育运动中，【】最容易发生肌肉痉挛。

A.大腿股二头肌

B.足底屈趾肌

C.小腿腓肠肌

D.足底屈拇肌

多选题

1.体育教学体系包含【】要素。

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学环境

2.技术教学时，对因概念不清而产生的错误动作的纠正方法是【】

A.加强练习

B.通过示范

C.提高身体素质

D.进一步讲清动作要领

3.投篮技术的学习应以【】投篮和【】投篮为主，这两项是其它投篮技术的基础。

A.原地单手肩上

B.跳起单手肩上

C.运球急停跳起

D.三步上篮

4.素质教育要使学生学会学习，培养学生【】能力。

A.认真工作

B.独立思考

C.终身学习

D.信息加工

5.属于器械体操的是【】

A.圈操

B.吊环

C.撑竿跳

D.平衡木

判断题

1.在实施体育与健康课程标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。【】

2.“第二次呼吸”标志进入工作状态已结束。【】

3.排球比赛中，球触及比赛场区的界线为界外球。【】

4.按名次录取分组时，应把成绩优秀的运动员分编在一组里。【】

5.跳高按助跑方式可分为跨越式、俯卧式、背越式等。【】

6.竞走时膝关节不得弯曲。【】

7.在高温下进行大强度运动时，人体会丢失大量氯化钠和钾。【】

8.在铅球比赛中，器械落地后，只要身体完全平衡，可以从圈的前半部走出。【】

9.《体育与健康》的课程内容就是体育加上健康知识的内容。【】

10.体育实践课是通过学生的体力活动来掌握体育知识、技术和技能，发展学生的运动能力。【】

11.运动员贫血是由于运动训练引起的Hb浓度低于正常水平的一种暂时性现象。【】

12.体育课结束部分应安排一些轻缓的体育游戏，可使学生放松身心、消除疲劳。【】

13.自2007年开始，国家体育总局、教育部每两年组织一次对各地实施《国家学生体质健康标准》情况的检查，并公布检查结果。【】

14.发球是乒乓球技术中不受对方制约的技术之一。【】

15.第一届世界杯女子足球赛在中国广州举办。【】

16.游泳发生肌肉抽筋时，自我解除抽筋的方法是拉长抽筋肌肉，使收缩的肌肉松弛和伸展。【】

17.表象训练法是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的动作错误所采用的方法。【】

18.徒手体操术语中，半蹲的概念是大腿与小腿夹角小于45°。【】

19.体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。【】

20.田径接力跑中，如发生掉棒，必须由掉棒人拾起。【】

21.足球比赛中，对于任何越位犯规，裁判员应判给对方在犯规发生地点踢间接任意球。【】

22.比赛中，50米跑和400米跑采用相同的呼吸节奏。【】

23.小学生进行力量练习时，应以静力性练习为主，辅以适宜的动力性练习。【】

24.在体育教学中，保护与帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则。【】

25.根据体育课教学要求，新授课的教学目标是通过反复练习，以提高动作质量为重点，重视学生的健康意识、锻炼习惯的养成和运动能力的提高。【】

简答题

1.运动性腹痛的产生原因以及处理办法？

2.简述组织一次小型体育比赛，需要制定一个比赛规程，制定比赛规程必须具备哪些方面的内容？

3.简述肌肉的收缩形式。

4.简述分腿腾越动作的要领。

案例分析

教学内容：学习立卧撑

教学目标：

(1)采用素质练习，发展学生的上肢力量和力量耐力。

(2)启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。

(3)培养勇敢顽强的意志品质。

教学组织：

(1)准备活动

队列练习、热身跑（抱团游戏）：全班同学围成一个圆，逆时针慢跑，当听到老师喊“2”时，两个同学抱成一团，听到喊“3”时，三个同学抱成一团，以此类推。所有同学必须在3秒内完成抱团，多人或者少人的“团”算组合失败，需向上纵跳3次。

专项练习：俯卧撑。

(2)基本部分

①立卧撑

教法：讲解、示范；循环指导；先分解再完整练习。

要求：预备——成立正姿势。

a.抬头、脚跟离地。

b.稍提臀；两脚同时蹬地；俯撑时身体呈一直线。

学法：互相观察、体会动作。

②支撑——比赛

方法：学生面向圆心站立，听到动令后双手支撑地面成俯撑，互相之间比赛，看谁在动作标准的情况下支撑的时间最长。

教法：示范、讲解动作要领；让学生了解该练习的意义；调动气氛、鼓励学生。

要求：膝关节伸直、手臂垂直于地面，身体呈一直线。

学法：仔细观察、互帮互助、鼓劲加油；积极参与比赛，争取胜利。

(3)结束部分

放松练习、课后小结、宣布下课。

上述体育课案例运用了哪些教学组织形式与教学策略？请举例说明。

教学设计

请认真分析山羊分腿腾越的动作方法，完成下列问题。

(1)山羊分腿腾越由哪几个紧密动作环节组成？

(2)写出山羊分腿腾越的教学重点和教学难点。

(3)当学生出现畏惧心理时，请列举6种有效的教学方法帮助改进。

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