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体育专业 第3页

某学生从小就开始进行乒乓球练习和训练,由于长时间保持一个姿势练习,很少进行变换练习,久而久之在一次学校体检时发现脊柱侧弯。 问题: (1)形成这种情况的原因是什么? (2)儿童少年骨骼系统有哪些特点? (3)为了避免这种情况,运动时应注意哪些问题?

某学生从小就开始进行乒乓球练习和训练,由于长时间保持一个姿势练习,很少进行变换练习,久而久之在一次学校体检时发现脊柱侧弯。 问题: (1)形成这种情况的原因是什么? (2)儿童少年骨骼系统有哪些特点? (3)为了避免这种情况,运动时应注意哪...

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六年级的体育课正在进行排球正面下手发球技术的教学,教师采用异质分组的教学组织形式,将不同体能和运动技能水平的学生分在同一小组,以保证小组之间基本同质。 (1)写出异质分组的优缺点。 (2)写出排球正面下手发球的重、难点。 (3)列举排球正面下手发球技术的教法措施。

六年级的体育课正在进行排球正面下手发球技术的教学,教师采用异质分组的教学组织形式,将不同体能和运动技能水平的学生分在同一小组,以保证小组之间基本同质。 (1)写出异质分组的优缺点。 (2)写出排球正面下手发球的重、难点。 (3)列举排球正面...

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在一节小学五年级的初级武术课中,教师准备先用精彩的套路表演激发学生的学习兴趣,再开始教学。刚开始,学生还比较认真地进行了模仿练习。当教师教完3个动作,并让学生自己来体会动作时,发现一些学生并未按照教师的要求进行练习,而是在用自己所想象的武术动作互相打闹。教师有点生气,告诫这些学生仔细体会动作,不要打闹。当教师一转身,这些学生又开始打闹起来。 问题:如果你是这位教师,接下来你会怎么做?

在一节小学五年级的初级武术课中,教师准备先用精彩的套路表演激发学生的学习兴趣,再开始教学。刚开始,学生还比较认真地进行了模仿练习。当教师教完3个动作,并让学生自己来体会动作时,发现一些学生并未按照教师的要求进行练习,而是在用自己所想象的武术...

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你是某校一位体育教师,你所教班上有一位女生,体形偏胖,缺乏自信,不喜欢运动,对体育课也不感兴趣。 问题: (1)作为体育教师,对该学生你将采用什么方法教学? (2)结合新课程改革,对这一现象产生的原因作出分析。

你是某校一位体育教师,你所教班上有一位女生,体形偏胖,缺乏自信,不喜欢运动,对体育课也不感兴趣。 问题: (1)作为体育教师,对该学生你将采用什么方法教学? (2)结合新课程改革,对这一现象产生的原因作出分析。 …… 参考答案更多资料请联系...

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教学目标:70%学生基本掌握正面双手垫球的技术要领,在垫球练习中培养学生互帮互学,团队协作的优良品质。 教学内容:《排球正面双手垫球》(第1次课) 授课对象:八年级某班45名学生 教学过程:①教师讲解示范正面双手垫球的动作要领;②在教师的讲解下,学生着手练习,教师巡回指导;③两人一组垫击固定球,体会击球部位,教师巡回指导; 纠正错误:④两人一组,一人抛球、一人垫球,并相互纠正错误;⑤分组展示并互评;⑥有球垫球的自主练习;⑦分组练习垫球入篓;⑧垫球入篓比赛;⑨小组内学生互评及教师评价。 问题:请对该教学过程综合评析。

教学目标:70%学生基本掌握正面双手垫球的技术要领,在垫球练习中培养学生互帮互学,团队协作的优良品质。 教学内容:《排球正面双手垫球》(第1次课) 授课对象:八年级某班45名学生 教学过程:①教师讲解示范正面双手垫球的动作要领;②在教师的讲...

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在水平一小篮球游戏的抛接球(第1次课——抛远接准练习)教学中,教学的部分环节如下: 一、教学重难点 重点:挥臂拨指上抛,伸臂迎球接球。 难点:抛得远,接得稳。 二、教学步骤 (1)学生自主练习 ①趣味自抛自接练习; ②个人单手抛双手接,双手抛双手接练习。 (2)教师讲解、示范抛远接准练习 (3)学生练习 ①学生体验抛远接准练习; ②两人一组间隔2米一抛一接练习; ③两人一组间隔3米一抛一接练习; ④两人一组间隔4米一抛一接练习。 (4)教师巡回指导,纠正错误 (5)学生再次练习 ①游戏:抛远接准练习; ②组间竞赛:抛远接准练习。 (6)组间交流,相互评价,教师点评 请根据以上设计,回答以下两个问题。 (1)本课中,突出重点的教学步骤是哪些?突破难点的教学步骤是哪些? (2)请分析本课是如何体现循序渐进教学原则的?

在水平一小篮球游戏的抛接球(第1次课——抛远接准练习)教学中,教学的部分环节如下: 一、教学重难点 重点:挥臂拨指上抛,伸臂迎球接球。 难点:抛得远,接得稳。 二、教学步骤 (1)学生自主练习 ①趣味自抛自接练习; ②个人单手抛双手接,双手...

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陈老师是刚入职的体育老师,在某节篮球课上,体育委员整理好队伍后,陈老师开始宣布今天的上课内容:原地单手肩上投篮和跳起单手肩上投篮。然后开始带领学生进行移动练习和熟悉球性练习。紧接着开始重点讲解原地单手肩上投篮的动作要领,并对每一个动作环节进行示范。同时要求学生跟随模仿,仔细体会动作的幅度、力量和路线。在学生基本掌握动作要点后便开始示范、讲解跳起单手肩上投篮的动作要领。 问题:(1)请列举熟悉球性练习的具体项目。 (2)陈老师可采取哪些方法让学生进行跳起单手肩上投篮的练习? (3)以右手持球为例,谈谈跳起单手肩上投篮的动作要领。

陈老师是刚入职的体育老师,在某节篮球课上,体育委员整理好队伍后,陈老师开始宣布今天的上课内容:原地单手肩上投篮和跳起单手肩上投篮。然后开始带领学生进行移动练习和熟悉球性练习。紧接着开始重点讲解原地单手肩上投篮的动作要领,并对每一个动作环节进...

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某中学开展学生体质健康测试,发现新生引体向上成绩普遍较差,合格率仅为18%,体育教研组决定在体育课堂教学中增加上肢力量为主的课课练。通过一学期的教学,该届学生引体向上合格率上升为65%。 问题:(1)简述课课练的注意事项。 (2)列举5项能够增加上肢力量的练习。 (3)除课堂教学外,还有哪些发展体能水平的途径?

某中学开展学生体质健康测试,发现新生引体向上成绩普遍较差,合格率仅为18%,体育教研组决定在体育课堂教学中增加上肢力量为主的课课练。通过一学期的教学,该届学生引体向上合格率上升为65%。 问题:(1)简述课课练的注意事项。 (2)列举5项能...

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教学内容:排球传球与垫球组合技术。 教学对象:高一年级排球选项班学生,男女各20人。 场地器材:标准排球场地2块,排球40个。 课堂实录:在排球传球和垫球组合技术第一次课的教学中,某教师采用同质分组的教学组织形式进行技术教学,即按照学生的体能或运动技能水平将学生分成若干练习小组;而后进行分组教学比赛。 阅读材料,回答以下问题: (1)写出同质分组的优点、缺点。 (2)列举出传球与垫球组合技术的学练内容。 (3)列举出本课教学比赛的4种组队措施,以提升比赛的持续性,使学生所学的组合技术得以充分运用。

教学内容:排球传球与垫球组合技术。 教学对象:高一年级排球选项班学生,男女各20人。 场地器材:标准排球场地2块,排球40个。 课堂实录:在排球传球和垫球组合技术第一次课的教学中,某教师采用同质分组的教学组织形式进行技术教学,即按照学生的体...

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李X,女性,某初级中学学生,体型肥胖,平时不爱运动,对体育课不感兴趣。 问题:作为一名体育教师,请你分析产生该现象的原因,并给出解决策略。

李X,女性,某初级中学学生,体型肥胖,平时不爱运动,对体育课不感兴趣。 问题:作为一名体育教师,请你分析产生该现象的原因,并给出解决策略。 …… 参考答案更多资料请联系微信:68835173 推荐体育学科专业知识VIP会员套餐: 1.高分题...

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