招教网1.体育学习过程中的认知—运动策略，就是对运动信息进行有效的【 】的策略。
A. 识别、理解、保持和提取
B. 识别、理解、保持和意识
C. 识别、理解、意识和提取
D. 识别、意识、保持和提取
2.在篮球双手胸前传球教学分组练习中，教师利用学生间“凝聚力特强”这一独特优点进行分组练习的分组形式为【 】
A. 合作型分组
B. 友伴型分组
C. 同质分组
D. 异质分组
3.【 】是学生是否主动和积极参加体育学习和锻炼的前提。
A. 年龄特点
B. 运动基础
C. 运动项目
D. 体验运动乐趣和成功
4.接发球时，把球垫给前排2号位队员，由他来传给3、4号位队员扣球的进攻战术是【 】
A. 插上
B. 中一二
C. 边一二
D. 以上都不对
5.田径教学时，教师在讲解跑步的摆臂动作和腿的后蹬动作时应采用【 】
A. 镜面示范
B. 正面示范
C. 背面示范
D. 侧面示范
……
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