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李华同学自小学高年级后身体变得越来越重,到了初二时,他已成了身材臃肿的特体学生,为此他开始苦恼,希望通过积极参加体育锻炼来改善自己的形体。但令他越来越失望的是,每当体育课进行考核时,他总是难以达到教师制定的有关考核标准,体育教师也常常流露出对他的轻蔑和不满,有时甚至说:“你怎么这么笨啊!这么低的标准你都过不了。”对此,他暗自伤心,越来越讨厌上体育课,也不愿多参加课外体育活动,以免让别人耻笑自己。 问题:请结合这一现象和有关评价知识,谈一谈如何对学生进行正确的体育课程学习评价。

李华同学自小学高年级后身体变得越来越重,到了初二时,他已成了身材臃肿的特体学生,为此他开始苦恼,希望通过积极参加体育锻炼来改善自己的形体。但令他越来越失望的是,每当体育课进行考核时,他总是难以达到教师制定的有关考核标准,体育教师也常常流露出对他的轻蔑和不满,有时甚至说:“你怎么这么笨啊!这么低的标准你都过不了。”对此,他暗自伤心,越来越讨厌上体育课,也不愿多参加课外体育活动,以免让别人耻笑自己。

问题:请结合这一现象和有关评价知识,谈一谈如何对学生进行正确的体育课程学习评价。

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