真题-活动设计
假设“前滚翻”第一次新授课结束时,发现班级绝大多数学生仍然存在不同程度的滚动不圆滑的现象,请你根据这一现象做出第二次课的教学设计,意在有效帮助每一个学生能够滚动圆滑地快速完成“前滚翻”技术动作。
要求:只做基本部分的10~15分钟的教学环节(或片段)设计。
体育学科资料请联系微信:68835173
真题-活动设计
假设“前滚翻”第一次新授课结束时,发现班级绝大多数学生仍然存在不同程度的滚动不圆滑的现象,请你根据这一现象做出第二次课的教学设计,意在有效帮助每一个学生能够滚动圆滑地快速完成“前滚翻”技术动作。
要求:只做基本部分的10~15分钟的教学环节(或片段)设计。
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