招教网2020年湖北省襄阳市教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.球触边线则视为出界的球类项目是【】
A.篮球
B.足球
C.排球
D.羽毛球
2.下列属于低策略性动作技能的运动项目是【】
A.篮球
B.举重
C.排球
D.足球
3.消化系统由消化管和【】两大部分组成。
A.口腔
B.食管
C.小肠
D.消化腺
4.运动过程中，将非糖物质转化为糖的主要器官是【】
A.心脏
B.肾脏
C.骨骼肌
D.肝脏
5.下列说法正确的是【】
A.间隔：个人或成队彼此之间前后相距的空隙
B.基准学生：教师指定为行动目标的学生
C.距离：个人或成队彼此之间左右相隔的空隙
D.列：学生前后重叠成一行叫列
6.两脚开立，双手扶膝关节外侧，前屈，屈膝半蹲，双手用力向内侧推压膝部，两膝尽量内侧，然后练习10~15次。此练习可矫正【】
A.X腿
B.外八字脚
C.内八字脚
D.O型腿
7.运动动机的强化功能不仅能提高学生的运动行为，还能使运动行为具有【】
A.稳定的内容
B.合理的内容
C.准确的内容
D.动态的内容
8.武术“四击”技术中，技巧性最强的是【】
A.手法
B.腿法
C.擒拿
D.跌摔
9.下列不属于男子竞技体操项目的是【】
A.跳马
B.平衡木
C.自由体操
D.双杠
10.运动技能的获得阶段被称为在形成运动技能三个过程中的【】
A.泛化过程
B.分化过程
C.巩固过程
D.反馈过程
11.男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同，是在【】
A.初中阶段后
B.高中阶段后
C.身体发育成熟后
D.青春期开始后
12.正规足球比赛时间应分为两个相等的半场，每半场时间为【】分钟。
A.30
B.35
C.40
D.45
13.下列选项中，具有协调身体运动、调节肌紧张、维持身体平衡作用的脑器官是【】
A.大脑
B.小脑
C.中脑
D.端脑
14.下列选项中，属于运动系统的是【】
A.肺部
B.小肠
C.心脏
D.骨骼肌
15.在进行体育游戏教学前，必须做好【】等准备工作。
A.场地、教具、助手
B.场地、规则、教具
C.场地、助手、安全
D.教具、规则、助手
16.当机体血糖减少时，首先受到影响的是【】
A.运动系统
B.呼吸系统
C.内分泌系统
D.神经系统
17.竞技体育运动中的运动成绩包括【】
A.体能水平和比赛名次两个方面
B.竞争水平和比赛名次两个方面
C.动作水平和比赛名次两个方面
D.竞技水平和比赛名次两个方面
18.《国家学生体质健康标准》的评价指标是【】
A.心理、生理、素质
B.形态、机能、素质
C.身高、体重、肺活量
D.体适能、心肺功能、运动能力
19.第31届奥运会举办城市是【】
A.北京
B.伦敦
C.里约热内卢
D.东京
20.体育教学设计中，学情分析是非常重要的一个环节，其核心内容是【】
A.班级的人数构成
B.学生的学习起点
C.学生的兴趣爱好
D.学生的身高体重
判断题
1.对“体能”“知识与技能”指标采用定量评价的方法。【】
2.篮球行进间单手肩上投篮最后三步是一小、二大、三高跳。【】
3.三级跳远的第一跳是单脚跳，用起跳脚起跳和落地，第二跳是跨步跳，用摆动脚落地。【】
4.乒乓球直拍握法的特点是出手较快，正手攻球快速有力，防守时照顾面积大。【】
5.篮球比赛第三节是由双方队员在中圈跳球开始的。【】
6.篮球比赛中的带球跑属于犯规。【】
7.腹部型肥胖引起的肥胖并发症远危险于臀部型肥胖。【】
8.排球比赛中，自由人的替换必须经过裁判的许可。【】
9.“第二次呼吸”标志进入工作状态已结束。【】
10.接力跑比赛中，为提高竞争性，应采用异质分组。【】
填空题
1.足球场有三区，其中面积最大的一个区是____。
2.在踢点球的过程中，除主踢队员和双方两名守门员、执法裁判员外，其他所有队员必须在____内。
3.裴斯泰洛齐是19世纪最伟大的教育家之一，他提出了“教育心理学化”的思想，创立了____和“要素”教育理论。
4.运动以后，可适当饮用低温饮料，帮助散热，但饮料的温度宜控制在____℃左右，不宜过低。
5.中国武术协会于____年成立，首任主席是____。
6.人体的肌肉组织可分为骨骼肌、____和心肌三大类。
7.田径教学中，最典型的直观方法是____。
8.乒乓球小而轻，击球距离近、速度快、变化多，有利于提高学生的____和思维的____。
9.武术是以攻防技击为主要技术内容，以____和____为运动形式，注重____的民族传统体育项目。
10.停止力量练习8周后，肌肉力量会下降____；停止耐力练习8周后，肌肉耐力水平会下降____。
简答题
1.简述体育教学目标的层次。
2.简述因材施教教学原则在体育教学中的定义和基本要求。
3.简述足球局部战术中“二过一”配合的具体方法。
4.“三级跳远”易犯错误和避免方法有哪些？
5.简述排球的基本技术。
教学设计
教材：跳短绳（第1课时）
教学对象：水平一（小学二年级学生）
教学人数：男生20人，女生20人
根据体育与健康课程标准教学理念，按照课程标准水平一目标要求，完成“跳短绳”第1课时教学设计（仅需对基础部分做出设计）。
要求：从教学目标、教学重难点、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面进行设计。
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