2020年江苏省苏州市常熟市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2020年江苏省苏州市常熟市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.以下哪项不属于裴斯泰洛齐提出的和谐发展的教育内容？【】

A.体育

B.美育

C.劳动教育

D.德育和智育

2.幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住【】，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化，基本做到动作与音乐合拍。

A.节奏

B.歌词

C.旋律

D.休止

3.在学前教育阶段，科学教育的重点在于培养幼儿的【】

A.科学概念

B.科学知识

C.发现问题、解决问题能力

D.科学思想

4.幼儿在生活中常常把自己的强烈愿望当作真实的东西，例如，丁丁说他爸爸给他买了一个电动小汽车，可好玩了。可是他爸爸只是口头答应，还没买。这种心理现象是【】

A.想象表现力差

B.撒谎

C.认知水平低

D.将假想和现实混淆

5.攻击行为产生的直接原因是【】

A.挫折

B.惩罚

C.示范

D.强化

6.近些年来，一些城市出现了中心城区幼儿园生源不足，周边新建居民区入园难的情况。这说明学前教育的发展受【】因素影响。

A.政治

B.经济

C.文化

D.人口

7.《幼儿园教师专业标准(试行)》遵循幼儿为本原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的【】

A.主观性

B.主动性

C.主体性

D.主导性

8.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为【】

A.发展为对话言语

B.发展为真正的外部言语

C.任其自然发展

D.发展为真正的内部言语

9.当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是【】

A.提供纸张让儿童自由涂抹

B.问他画的是什么，告诉他要画得像

C.把画纸收掉，免得他浪费纸张

D.问他想画什么，教他怎样才能画得像

10.韵律活动的材料包括【】

A.动作、音乐、道具

B.音乐、道具、舞蹈

C.动作、歌曲、道具

D.歌曲、音乐、道具

11.4—5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是【】

A.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

B.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

12.图片上画有数个斜度不同的面与玩具小汽车，西西看着这些图片，准确地表述出了车开得快或者慢的情况。这说明西西的认知处于【】水平。

A.动作表征

B.图像表征

C.符号表征

D.逻辑表征

13.班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有【】的特点。

A.直接性

B.全面整体性

C.创造性

D.开放性

14.【】是我国伟大的人民教育家。在教育实践中，他创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法，并首创了中国第一所乡村幼稚园。

A.张雪门

B.陶行知

C.蔡元培

D.徐特立

15.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是【】

A.跳远

B.跑步

C.投掷

D.踩高跷

16.帮助幼儿设身处地为他人考虑，“如果你是他们，会怎样想”是使用了【】的行为矫正技术。

A.自然后果法

B.生活锻炼法

C.移情训练法

D.同伴交往法

17.为歌曲编配动作，这是幼儿【】的体现。

A.音乐理解力

B.音乐表现力

C.音乐创造力

D.音乐想象力

18.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿【】等方面的发展。

A.情感、态度、能力、知识、技能

B.情绪、态度、能力、认知、技能

C.情绪、态度、经验、知识、技能

D.情感、态度、经验、认知、技能

19.在布置活动区时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免不同性质的活动相互干扰。这是活动区之间的【】

A.规则性

B.相容性

C.转换性

D.界限性

20.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征”是艺术领域对【】幼儿发展水平提出的要求。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

21.为幼儿提供的食物要比成人的细软些。这主要是因为幼儿【】

A.乳牙未全部萌出

B.消化能力较弱

C.吸收能力较强

D.胃的容量较小

22.【】在借鉴前人经验的基础上，详细论述了幼儿园工作的体系、内容和方法，为幼儿园设计了“恩物”和作业体系，大大推动了学前教育的发展，为使其成为教育领域中的一个独立部分做出了卓越的贡献。

A.福禄贝尔

B.卢梭

C.杜威

D.夸美纽斯

23.儿童在游戏中玩出新玩法，这体现游戏可以促进儿童的【】

A.创造力发展

B.语言发展

C.身体发展

D.情感发展

24.在专制型家庭中培养的孩子，其个性品质最可能表现为【】

A.懦弱顺从、缺乏生气

B.胆小怯弱、自私自利

C.有自信心、独立性好

D.自命不凡、清高孤傲

25.提出儿童具有“有吸收性的心智”观点的教育家是【】

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.皮亚杰

D.杜威

26.幼儿园的双重任务是【】

A.保教幼儿和服务家长

B.看护幼儿和服务家长

C.培养习惯和传递意识

D.保育和教育幼儿

27.冬冬边玩魔方边小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为【】

A.角色语言

B.内部语言

C.自我中心语言

D.对话语言

28.下列【】不是幼儿情绪发展的特征。

A.情绪冲动性

B.情绪不稳定性

C.情绪外露性

D.情绪激烈性

29.我国学前教育机构名称被定为蒙养院是在【】

A.民国初年

B.辛亥革命

C.清朝中期

D.清朝末年

30.世界第一位杰出女学前教育家是【】

A.卢梭

B.皮亚杰

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

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