最新公告 第9页

2018年安徽省铜陵市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观赏花灯、亲子猜灯谜、家长当助教做元宵等活动。这一主题未体现的特点是【】

A.知识的横向联系性

B.整合各类的教育资源

C.生活化、游戏化学习

D.富有弹性的计划

2.下列选项中，【】会引起幼儿的注意分散。

A.排除无关刺激的干扰

B.连续进行单调的活动

C.控制教学时间

D.妥善安排教学环节

3.【】是个体发展的物质基础，【】则是个体发展的条件。

A.先天因素；后天因素

B.环境因素；遗传因素

C.教育因素；后天因素

D.先天因素；教育因素

4.在幼儿园教学活动中，给幼儿提供交流机会最多的是【】

A.全园活动

B.班集体活动

C.小组活动

D.个别活动

5.儿童建构科学概念的基础是【】

A.初级科学概念

B.抽象科学概念

C.科学经验

D.科学理论体系

6.主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧是【】年龄阶段的教育目标。

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

7.自我意识萌芽的时间是【】

A.5岁

B.4岁

C.3岁

D.2岁

8.下列说法不太符合3—6岁幼儿认知的是【】

A.你和一个女孩打电话时，她也许会说：“看看我的新芭比娃娃”。就好像你能通过电话看到那边的情况一样

B.如果一个孩子滑了一跤，头磕到了桌子上，他也许会抱怨这张“坏桌子”为什么会伤害他

C.萨姆和玛丽都有一个装有一样多葡萄干的盒子，萨姆看见玛丽将盒子里的葡萄干洒在桌子上，他想：“哇，玛丽所拥有的葡萄干要比我那小盒子里装的葡萄干多得多。”

D.如果有两串珠子，珠子的个数相同：大小一样，其中红的一串拉成直线，而蓝的一串堆成一堆，孩子能理解两串珠子是一样长的

9.我国的教育目的是建立在【】基础之上的。

A.唯物主义

B.党的教育方针

C.教育制度

D.马克思关于人的全面发展学说

10.儿童对实词掌握的顺序是【】

A.动词—名词—形容词

B.名词—动词—形容词

C.名词—形容词—动词

D.名词—语气词—动词

11.根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》，3—6岁幼儿每天午休时间应在【】

A.1—2小时

B.2—2.5小时

C.2—3小时

D.2.5—3小时

12.充分考虑幼儿之间“智力类型”的差异体现了【】

A.科学发展性原则

B.思想教育性原则

C.趣味直观性原则

D.主体活动性原则

13.幼儿要保持有规律的生活，培养良好的生活习惯必须养成良好的【】

A.作息习惯

B.睡眠习惯

C.进餐习惯

D.卫生习惯

14.呆小症的病因主要是缺少【】

A.性激素

B.肾上腺素

C.生长激素

D.甲状腺素

15.【】能促进视觉细胞内感光物质的合成与再生，促进生长发育，有利于提高机体免疫力，缺乏它会引起夜盲症。

A.维生素B₁

B.维生素C

C.维生素D

D.维生素A

16.美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：【】是儿童智力发展最迅速的时期。

A.0—2岁前

B.0—3岁前

C.1—4岁前

D.5—6岁前

17.幼儿背诵儿歌时，比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易遗忘，这是【】影响的结果。

A.近因效应

B.痕迹消退

C.系列位置效应

D.首因效应

18.美国的“开端计划”(HeadStart)发起的年代是【】

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

19.被褥的日常消毒方法是【】

A.开窗通风

B.洗涤

C.日晒

D.煮沸

20.在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为【】

A.2.5—3.5岁

B.0—2岁

C.5—6岁

D.2—4岁

21.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了【】对人发展的影响。

A.环境

B.遗传

C.教育

D.社会活动

22.一个不学习的学生表现出良好的学习行为时，老师就撤除对他的惩罚，这是【】

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

23.下列关于幼儿园课程评价的说法，错误的是【】

A.评价的重要作用之一就是检查或判断教育目标是否达成

B.课程评价应客观、真实，并发挥幼儿的主导性

C.课程评价是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程

D.教育效果的评价主要是对幼儿、教育活动和教师这三个方面作出评价

24.幼儿入园后体检应【】

A.每月一次

B.每三个月一次

C.半年一次

D.每年一次

25.张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及脸颊部有红色疱疹，立即将贝贝带到隔离室，这是为了【】

A.管理传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.以上都是

26.幼儿园家长工作中最快捷、最灵活的沟通方式是【】

A.电话联系

B.入园和离园

C.家园联系手册

D.家访工作

27.课程的本质随着社会、教育思想等的发展，也出现了不同的变化和发展，而其中以知识为中心，以科学为构成形式，重视知识及其逻辑组织的课程，就是通常所说的【】

A.学科课程

B.经验课程

C.计划课程

D.目标课程

28.《幼儿园工作规程》第十一条规定，幼儿园每班人数一般为【】

A.小班20人，中班25人，大班30人

B.小班25人，中班30人，大班35人

C.小班20人，中班30人，大班40人

D.小班30人，中班35人，大班40人

29.【】是我国教育的根本大法。

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

30.幼儿“电报式”语言出现在【】

A.1—1.5岁

B.1.5—2岁

C.2—3岁

D.3岁以后

 

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2018年山西省临汾市曲沃县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是【】

A.《义务教育法》

B.《未成年人保护法》

C.《儿童权利公约》

D.《幼儿园工作规程》

2.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为【】

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

3.幼儿德育目标的入手点是【】

A.思维

B.想象

C.任务

D.情感

4.婴儿出生三个月后，应添加的最为重要的营养素是【】

A.钙

B.铁

C.碘

D.锌

5.学前教育必须服从儿童和【】

A.教师

B.家长

C.社会

D.社区

6.在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用【】

A.基本不变

B.越来越大

C.越来越小

D.始终很小

7.以图片为凭借物开展的语言教学活动的类型是【】

A.故事讲述

B.情境讲述

C.看图讲述

D.实物讲述

8.“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是【】

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

9.在人的各种个性心理特征中，【】是最早出现的，也是变化最慢的。

A.思维

B.想象

C.气质

D.性格

10.幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是【】

A.趣味性原则

B.科学性原则

C.活动性原则

D.发展性原则

11.幼儿因着急表述一件事而说不清楚时，教师应该【】

A.叫另外一个幼儿替他说

B.提醒他不要着急，慢慢说

C.代替他说

D.表扬他讲得很好

12.幼儿园体育应以增强幼儿【】为核心，全面地、综合地为幼儿有一个强壮、健康的身体创造条件。

A.体重

B.审美

C.体质

D.平衡感

13.古代教育家韩愈曾提出过教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的【】

A.以身作则、为人师表

B.职业信念

C.师爱

D.学而不厌、诲人不倦

14.幼儿园内部环境包括【】

A.物质环境和精神环境

B.制度环境和人文环境

C.教学环境和学习环境

D.客观环境和主观环境

15.在音乐欣赏中，教师应尽力选择好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的【】

A.敏感

B.表现

C.理解

D.创造

16.在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该【】

A.对幼儿一视同仁，一样要求

B.辩证地看待幼儿的优缺点，不绝对化

C.在幼儿之间进行横向的比较与学习

D.不同的幼儿犯了同样的错误，不考虑动机与原因

17.行为塑造和行为矫正的原理和依据是【】

A.操作性条件作用理论

B.经典性条件作用理论

C.精神分析理论

D.认知理论

18.提出“以儿童的最大利益为一种首要考虑”的是【】

A.《儿童权利宣言》

B.《儿童权利公约》

C.《幼儿园工作规程》

D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

19.【】不属于有效教师互评策略中的激励式互动策略。

A.情境感染

B.启发思考

C.语言催化

D.情感分享

20.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的【】

A.稳定性

B.选择

C.范围

D.广度

21.能够满足每一个幼儿的兴趣需要，使幼儿充分地展现个性、自我管理，便于因材施教的教学活动是【】

A.小组活动

B.集体活动

C.个别活动

D.分散活动

22.【】可以满足幼儿的认知需求，为今后的学习打下良好的知识基础。

A.智育

B.体育

C.美育

D.德育

23.教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察是【】

A.随机观察

B.有意识观察

C.有计划的观察

D.专门的观察

24.一般来说，新生儿期属于【】

A.婴儿期

B.先学前期

C.学前期

D.幼儿早期

25.对幼儿参与活动状态的关注可从情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、【】和生成状态等方面进行。

A.投入

B.交流

C.互动

D.思维

26.教会幼儿运用自身的多种感官，通过闻一闻、尝一尝、听一听去获得直接的感性经验的方法为【】

A.观察法

B.实验法

C.游戏法

D.操作法

27.“不够灵活”的类型属于【】气质类型。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

28.幼儿教师劳动的【】是由教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。

A.艰巨性

B.复杂性

C.细致性

D.示范性

29.为小班幼儿选择看图讲述的图片应是【】

A.画面大、色彩鲜艳，角色不宜过多

B.角色形象突出，能从图中了解角色的心理活动

C.多幅图，不少于4幅

D.画面内容较复杂，画面各个事物都有联系

30.埃斯沃斯根据敏感—不敏感，接受—拒绝，合作—干涉和易接受—冷漠四个维度来评定母亲的照看方式，结果发现安全型依恋的儿童，其母亲的照看方式在四个维度上的分数都高，其中母亲的【】是影响儿童依恋形成的关键因素。

A.接受性

B.敏感性

C.合作性

D.易接受

 

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2018年天津市河北区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.在“母亲节”期间，袁老师围绕节日开展了一系列教育教学活动。这一系列活动可称为【】

A.主题活动

B.区域活动

C.领域活动

D.幼儿自发活动

2.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的相关规定，下列有关学前教育发展任务的说法，不正确的是【】

A.着力保证留守儿童入园，努力提高农村学前教育普及程度

B.到2020年，有条件的地区普及学前三年教育

C.建立政府主导、社会参与、民办为辅的办园体制

D.制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度

3.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是【】

A.行走的敏感期

B.手的敏感期

C.语言的敏感期

D.细节的敏感期

4.【】的儿童已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认混合色或近似色时往往比较困难，也难以说出颜色的正确名称。

A.幼儿前期(1—3岁)

B.幼儿初期(3—4岁)

C.幼儿中期(4—5岁)

D.幼儿晚期(5—6岁)

5.【】是1989年11月20日第44届联合国大会通过的。

A.《联合国宪章》

B.《日内瓦儿童权利宣言》

C.《儿童权利宣言》

D.《儿童权利公约》

6.幼儿若发高烧应及时采取物理降温措施，一般使体温降至【】

A.36℃

B.37℃

C.37.5℃

D.38℃

7.不适合幼儿探索的科学内容是【】

A.气温的变化

B.四季的成因

C.雨、雪现象

D.季节变化与人类、动植物的关系

8.中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿【】

A.道德感的发展

B.羞愧感的发展

C.美感的发展

D.理智感的发展

9.角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的【】

A.即时模仿阶段

B.简单再现阶段

C.认同阶段

D.内化阶段

10.教师职业道德行为的出发点【】

A.教师职业正义感

B.教师职业责任感

C.教师职业荣誉感

D.教师职业幸福感

11.缺碘对儿童最严重的后果是会导致【】

A.毛发脱落

B.皮下出血

C.肢体麻木

D.智力低下

12.儿童对数与量的认知属于【】领域的内容。

A.健康

B.社会

C.科学

D.艺术

13.关于实施幼小衔接工作的指导思想表达错误的是【】

A.突击性而非长期性

B.整体性而非单项性

C.培养入学的适应性而非小学化

D.家园校的一致性而非孤立性

14.下列不属于幼儿园环境创设原则的是【】

A.全面性原则

B.参与性原则

C.教育性原则

D.可变性原则

15.2012年国家颁布的《幼儿教师专业标准(试行)》，规定幼儿教师不仅要具备幼儿发展知识、幼儿保育教育知识，还应该具备【】知识。

A.人文科学知识

B.社会科学知识

C.自然科学知识

D.通识性知识

16.“我自己吃饭了”“我上大班了”，这些社会领域活动所体现的内容是【】

A.环境适应

B.自我成长

C.行为规范

D.社会文化

17.关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是【】

A.幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动

B.非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法

C.观察是幼儿科学探索的主要方法

D.种植、饲养是幼儿园科学教育的方式方法

18.从时间维度上说，学前教育研究对象的年龄段通常在【】

A.0—6、7岁

B.1—6、7岁

C.2—6、7岁

D.3—6、7岁

19.所谓【】是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。

A.全面发展

B.差异发展

C.共同发展

D.个性发展

20.在幼儿园工作评价中，评价主体是多样的。如果以幼儿园内部工作状况为评价客体，那么，评价主体就是【】

A.上级主管部门

B.幼儿园教师

C.家长和社区成员

D.幼儿园

21.窗外传来鞭炮声使教室里有的幼儿不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是【】

A.有意注意和注意转移

B.无意注意和意识转移

C.无意注意和注意分散

D.无意注意和注意分配

22.“孟母三迁”是家喻户晓的故事。其说明影响人成长的重要因素是【】

A.母亲

B.环境

C.邻居

D.成熟

23.幼儿的动作可以和音乐完全一致是在【】

A.1—2岁

B.2—3岁

C.3—4岁

D.5—6岁

24.既让幼儿感知古代的造纸术，又让幼儿感知现代各种各样的的纸。这体现的是学前社会教育内容的【】原则。

A.科学性与启蒙性

B.地方性与季节性

C.民族性与时代性

D.广泛性与代表性

25.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是【】

A.具有独立性的

B.个别方面的

C.多方面的

D.具有依从性的

26.幼儿园的“娃娃家”游戏属于【】

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

27.歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复部分，每段中最好只含有一种形象动作，这适合【】的歌词创编活动。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

28.【】岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。

A.4

B.6

C.5

D.3

29.一般情况下，5—6岁幼儿合适的音域为【】

A.e¹—g¹

B.d¹—a¹

C.c¹—a¹

D.c¹—c²

30.幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲解与【】

A.论述

B.讲述

C.演讲

D.说明

 

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你可知道——别人用这个资料就考过关了！

你可知道——整理这个资料需要花多少精力

你可知道——可以为你节约多少时间！

你可知道——有了这个资料可能给你带来什么！

你可知道——没这个资料你可能失去什么！

 

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1.幼儿教师招聘考试复习笔记(核心考点)

2.幼儿教师招聘考试高分题库(上下册)

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4.幼儿教师招聘考试考前卷(A、B卷)

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2018年浙江省嘉兴市南湖区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是【】

A.个人探索

B.集体教学

C.分组学习

D.小组讨论

2.20世纪50年代，欧洲生态学家【】提出关键期学说。

A.劳伦兹

B.霍尔

C.格罗斯

D.巴甫洛夫

3.实现保教合一的前提是【】

A.良好的工作伙伴与师生关系

B.教师的保育意识

C.保育员的工作态度

D.幼儿的自理能力

4.幼儿园的环境创设主要是指【】

A.购买大型玩具

B.安装塑胶地板

C.合格的物质条件和良好的精神环境

D.选择较清净的地方

5.我国创立最早的公立学前教育机构是【】

A.湖北省立幼稚园

B.河北幼稚园

C.天津国立幼稚园

D.鼓楼幼稚园

6.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是【】

A.跳远

B.跑步

C.投掷

D.踩高跷

7.感知觉是认知的开端，其主要的途径有【】

A.观看、倾听、品味、闻嗅、触摸

B.观看、游戏、品味、闻嗅、触摸

C.观看、游戏、品味、闻嗅、触摸

D.观看、倾听、品味、闻嗅、摆弄

8.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，教育活动的组织与实施过程是教师【】地开展工作的过程。

A.自主性

B.创造性

C.合理性

D.灵活性

9.目前幼儿园越来越提倡的学习方式是【】

A.接受式学习

B.探究式学习

C.合作式学习

D.体验式学习

10.幼儿认识空间方位的发展顺序是【】

A.上下、前后、左右

B.上下、左右、前后

C.前后、上下、左右

D.前后、左右、上下

11.由于幼儿大脑皮质的神经细胞很脆弱，易疲劳、易兴奋，抑制过程发育不完善，所以幼儿的注意力很难持久，需要较长的睡眠时间进行修整。3—6岁幼儿每天需要睡【】

A.12—13小时

B.14—15小时

C.13—14小时

D.11—12小时

12.马斯洛提出的“需要层次理论”认为【】是人的最高心理需要。

A.认知需要

B.审美需要

C.自我实现需要

D.归属与爱的需要

13.幼儿的行为表现和【】具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。

A.情绪变化

B.活动兴趣

C.活动结果

D.发展变化

14.下列对幼儿手的动作灵活、协调要求合理的是【】

A.3—4岁能用剪刀沿直线剪，边线吻合

B.3—4岁能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合

C.4—5岁能沿轮廓线剪出由直线和曲线构成的简单图形，边线吻合

D.5—6岁能沿轮廓剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑

15.林老师在树上挂了不同高度的小铃铛，让幼儿跳起触摸。其使用的练习方法是【】

A.重复练习

B.条件练习

C.完整练习

D.分解练习

16.幼儿全面发展教育的前提是【】

A.幼儿的潜力

B.幼儿目前的发展状况

C.幼儿身心发展的可能

D.幼儿身心发展的现实与可能

17.教师应提供纸张让3岁幼儿自由涂抹。这是因为该阶段幼儿美术发展所处的时期是【】

A.涂鸦期

B.象征期

C.概念期

D.造型期

18.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的【】

A.延续性

B.多变性

C.稳定性

D.可变性

19.幼儿园的园舍建筑，楼房一般不超过【】

A.2层

B.3层

C.4层

D.5层

20.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的思维过程。它具有【】等特点。
①流畅性②新颖性③灵活性
④连续性⑤精密性

A.①②③

B.①②③④

C.①②③⑤

D.①②③④⑤

21.“上梁不正下梁歪”，这要求教师要【】

A.做好榜样

B.尊重儿童

C.规矩明确

D.理智地爱

22.婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于【】

A.睡眠障碍

B.情绪障碍

C.品行障碍

D.心理机能发展迟缓

23.预防未成年人犯罪应立足于【】，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

A.教育

B.压制

C.保护

D.教育和保护

24.一般幼儿在5岁时，会喜欢做各种智力游戏或参加动脑筋才能解决问题的活动，这不仅能够满足他们的求知欲和好奇心，同时能促进其【】

A.美感的发展

B.理智感的发展

C.道德感的发展

D.效能感的发展

25.以认识空间图形为例，小、中班以认识平面图形为主，大班以学习认识几何体为主。这反映了教育教学内容的【】

A.科学性

B.启蒙性

C.系统性

D.适时性

26.幼儿初步掌握本民族，本地区语音，但发音有些不准。这时幼儿处于【】岁。

A.2—3

B.3—4

C.4—5

D.5—6

27.《幼儿园工作规程》强调积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于【】

A.1小时

B.1.5小时

C.2小时

D.2.5小时

28.把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的是【】

A.卢梭

B.加德纳

C.洛克

D.夸美纽斯

29.对熟悉刺激的反应恢复并增加对新异刺激的反应，就是【】

A.习惯化

B.正强化

C.负强化

D.去习惯化

30.跑的教学重点是腿脚动作，基本要求是【】

A.步子小，落地轻

B.步子大，落地轻

C.步子小，落地重

D.步子大，落地重

 

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2018年广东省云浮市新兴县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.3—4岁的幼儿情绪的动因处于【】

A.以满足生理需要为主的阶段

B.以满足社会性需要为主的阶段

C.以主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段

D.以满足与同伴交往的需要为主的阶段

2.1904年，我国颁布并正式实施的第一个近代学制是【】

A.壬寅学制

B.钦定学堂章程

C.癸卯学制

D.壬戌学制

3.如果儿童出现口吃，开始发展的年龄一般是【】

A.1—2岁

B.2—3岁

C.3—4岁

D.4—5岁

4.心理发展的生物前提和自然条件是【】

A.遗传因素

B.先天素质

C.环境

D.基因

5.幼儿园教育活动的内容既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的【】

A.发展性

B.挑战性

C.选择性

D.差异性

6.幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于学校教育的【】

A.咨询阶段

B.过渡阶段

C.基础阶段

D.预备阶段

7.【】是具体形象性思维的工具。

A.表象

B.动作

C.概念

D.判断

8.下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是【】

A.是儿童活动的参与者和合作伙伴

B.是幼儿学习的指挥者

C.是幼儿学习的引导者

D.是幼儿学习的支持者

9.教师为幼儿选择歌曲时，首先关注的是曲调的【】

A.音域

B.节奏简单

C.旋律平稳

D.结构短小

10.儿童出生时大脑内在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到【】时的脑重已接近成人范围。

A.1岁

B.2—3岁

C.6岁

D.12岁

11.世界上最早的智力测验量表的发明者是【】

A.比纳与西蒙

B.斯坦福

C.韦克斯勒

D.瑞文

12.培养幼儿的环保意识是【】领域的目标。

A.社会

B.艺术

C.健康

D.科学

13.“园本教研”的三要素是【】

A.个人实践、同伴互助、专家示范

B.个人反思、同伴互助、专家引领

C.个人反思、同伴学习、专家引领

D.个人反思、同伴互助、专家示范

14.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼儿师范学校是【】

A.燕子矶幼儿园

B.芳子幼儿园

C.香山慈幼院

D.江西实验幼儿园

15.儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行《三只蝴蝶》的游戏。这属于【】

A.智力游戏

B.体育游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

16.在实践中，教师与幼儿交往时常很难预测到幼儿的问题，难以预料在交往互动中将会发生什么情况。这需要教师具备【】

A.民主儿童观

B.反思和监控能力

C.完整教育观

D.教育机智

17.幼儿词汇量快速发展的时期是【】

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

18.幼儿自然而然地接受语言，不立即模仿说出，隔一段时间后，或在类似情境出现时，幼儿才模仿说出类似的语言。这是【】

A.即时的、完全模仿

B.即时的、不完全模仿

C.延迟模仿

D.创造性模仿

19.学前教育学是以学前教育课程的【】为研究内容。

A.价值与指导

B.形成与变革

C.种类与评价

D.目标与任务

20.皮亚杰提出的学习理论是【】

A.行为主义理论

B.社会学习理论

C.认知建构理论

D.操作性条件反射理论

21.幼儿园教育是【】的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

A.学前教育

B.早期教育

C.学校教育

D.基础教育

22.在直观形象法中示范性最强的是【】

A.观察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法

23.能促进钙吸收的维生素是【】

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

24.幼儿注意发展的特征是【】占优势地位。

A.选择性注意

B.有意注意

C.无意注意

D.定向性注意

25.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的【】

A.中期目标

B.近期目标

C.活动目标

D.远期目标

26.一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于【】

A.“I”型知识结构

B..“一”型知识结构

C.“H”型知识结构

D.“T”型知识结构

27.儿童明显出现抽象逻辑思维的萌芽的年龄是在【】

A.5岁以后

B.6岁以后

C.7岁以后

D.8岁以后

28.下列选项中，【】会引起幼儿的注意分散。

A.排除无关刺激的干扰

B.连续进行单调的活动

C.控制教学时间

D.妥善安排教学环节

29.学前儿童感知理解和表现音乐最自然、最重要的途径是【】

A.跟随音乐做动作

B.观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品

C.感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品

D.了解音乐作品的创作背景

30.根据对所记忆材料的内容、意义及其逻辑关系的理解进行的记忆是【】

A.机械记忆

B.意义记忆

C.无意记忆

D.形象记忆

 

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2018年湖南省衡阳市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.《3—6岁儿童学习与发展指南》共有32个学习与发展目标，【】条教育建议。

A.32

B.28

C.86

D.87

2.进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是【】

A.选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练

B.选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练

C.选择对儿童或家长最重要的语音进行训练

D.选择可视性强的语音进行训练

3.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，全日制幼儿园每天应保证幼儿的午睡时间，根据季节定为【】

A.1小时／日

B.1.5小时／日

C.2小时／日

D.2—2.5小时／日

4.以概念、判断和推理为内容的记忆是【】

A.机械识记

B.形象记忆

C.意义识记

D.语词逻辑记忆

5.以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是【】

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.打击演奏活动

D.音乐欣赏活动

6.3—5岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小黑”，这是幼儿【】的表现。

A.早期创造才能

B.词汇过渡泛化

C.不能准确区分颜色

D.词汇贫乏，词意掌握不准确

7.为避免幼儿因模仿影视作品中的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，最恰当的做法是【】

A.避免幼儿观看此类影视作品

B.对有模仿的幼儿进行说理教育

C.尽量选择反面人物少的影视作品

D.选择有正面榜样作用的影视作品

8.国务院教育督导部门制定普及学前教育督导评估，以【】为单位对普及情况进行评估，并向社会公布。

A.乡

B.县

C.市

D.省

9.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，3—4岁的幼儿遵守基本行为规范的典型表现是【】

A.不私自拿不属于自己的东西

B.知道说谎是不对的

C.知道不经允许不能拿别人的东西

D.做错事敢于承认，不说谎

10.教师在组织幼儿玩“老狼，老狼几点钟”的体育游戏时，先用语言讲解玩法，然后请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍，在这个环节中，教师使用了【】

A.操作法

B.直观法

C.发现法

D.电教法

11.能通过观察对比两组物体的多少是【】幼儿阶段的目标。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

12.皮亚杰的“三山实验”考察的是【】

A.儿童的深度知觉

B.儿童的计数能力

C.儿童的自我中心性

D.儿童的守恒能力

13.4岁的豆豆性格开朗、活泼好动，非常喜欢交朋友，但在老师组织的活动中却注意力不集中、情绪不稳定。这说明豆豆属于【】气质类型。

A.多血质

B.黏液质

C.胆汁质

D.抑郁质

14.丁丁玩小汽车玩具着迷了，饭也不吃。妈妈说：“那你就玩个够吧，别吃饭了。”丁丁就以为真的不用吃饭了。丁丁不能理解妈妈的反话，这是因为幼儿理解事物具有【】

A.概括性

B.表面性

C.形象性

D.抽象性

15.具有促进铁吸收功能的是【】

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

16.【】幼儿教育体系将幼儿园教学活动比作教师和儿童进行乒乓球游戏。

A.蒙台梭利

B.多元智能

C.瑞吉欧

D.活教育

17.为幼儿选择歌曲耐，曲调特点描述不合适的是【】

A.适宜的音域

B.短小工整的结构

C.较简单的节奏和节拍

D.旋律起伏大

18.属于幼儿园课程主要特点的是【】

A.游戏性

B.非义务性

C.基础性

D.适宜发展性

19.幼儿园教学活动实施的核心环节是【】

A.组织环节

B.开始环节

C.展开环节

D.结束环节

20.在幼儿园常用的教学方法中，【】是一种让幼儿直接感知认知对象的方法。

A.直观法

B.实验法

C.游戏法

D.活动法

21.数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是【】

A.游戏法

B.讨论法

C.操作法

D.演示法

22.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和【】

A.交往环境

B.文化心理环境

C.语言环境

D.生活活动环境

23.幼儿探究最初的动力是【】

A.活动

B.学习

C.好奇

D.教育

24.肥胖是营养过剩使脂肪在体内进行堆积而产生的，正常人体内脂肪含有量为体重的【】

A.10%

B.20%

C.30%

D.50%

25.世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是【】

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.福禄贝尔

26.幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是【】

A.“真香”

B.“这是什么”

C.“这有个苹果”

D.“我要吃”

27.幼小衔接的重点工作应该放在【】

A.入学的适应性

B.幼儿身体素质

C.文化课学习

D.社会性培养

28.主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧是【】年龄阶段的教育目标。

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

29.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明【】。是教师职业道德修养的重要方法。

A.向先进人物学习

B.开展批评与自我批评

C.坚持知行统一

D.努力做到慎独

30.学前儿童体育活动的主要形式是【】

A.早操

B.“三浴”锻炼

C.体育游戏

D.队列练习

 

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你可知道——别人用这个资料就考过关了！

你可知道——整理这个资料需要花多少精力

你可知道——可以为你节约多少时间！

你可知道——有了这个资料可能给你带来什么！

你可知道——没这个资料你可能失去什么！

 

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2018年湖南省湘潭市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.幼儿的两餐间隔时间为【】

A.2—2.5小时

B.2.5—3小时

C.3—3.5小时

D.3.5—4小时

2.要帮助幼儿逐步养成积极主动、【】、乐于想象和创造等良好学习品质。

A.认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试

B.认真学习、不怕困难、敢于探究和发现

C.认真学习、不怕困难、敢于探究和尝试

D.认真学习、不怕艰难、敢于探究和尝试

3.幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分，这是幼儿教育的【】

A.尊重性原则

B.科学性原则

C.方向性原则

D.针对性原则

4.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，下列不属于5—6岁儿童应具有的良好生活与卫生习惯的是【】

A.养成每天按时睡觉和起床的习惯

B.经常性贪喝饮料

C.吃东西时细嚼慢咽

D.每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确

5.社区中可利用的教育资源多种多样。下列属于社区文化资源的是【】

A.博物馆

B.健身器材

C.超市

D.街心广场

6.教师素质的核心是【】

A.专业能力

B.职业道德

C.工作态度

D.政治思想

7.幼儿拼搭“秋水广场”喷泉造型时，遇到困难便邀请教师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是【】

A.兴趣的关注者

B.思考的合作者

C.关系的协调者

D.信息的导航者

8.智力发展正常，情绪健康、反应适度，乐于与人交往、人际关系融治，行为和谐统一，性格特征良好等是学前儿童【】的特征。

A.生理健康

B.身体健康

C.心理健康

D.身心健康

9.儿童原始的情绪反应具有的特点是【】

A.与生理需要是否得到满足有直接关系

B.是出生后适应新环境需要的产物

C.情绪天生具有系统化、社会性的特点

D.新生儿的情绪和间接动机相联系

10.教师帮助幼儿建立友好的同伴关系，可减轻幼儿的【】，减缓和消除幼儿的紧张。

A.生理能力

B.心理压力

C.内在压力

D.身体压力

11.教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的【】

A.情感支持原则

B.生活教育原则

C.实践性原则

D.一致性原则

12.导致幼儿患缺铁性贫血最主要的原因是【】

A.先天储铁不足

B.饮食中铁的摄入量不足

C.生长发育过快

D.疾病的影响

13.幼儿社会发展的评价范畴不包括【】

A.自我系统

B.主体系统

C.道德系统

D.生长发育

14.王某参加教师资格考试的时候，偷看他人试卷，成绩作废。王某接下来【】

A.1年内不得参加教师资格考试

B.2年内不得参加教师资格考试

C.3年内不得参加教师资格考试

D.终身不得参加教师资格考试

15.在布置活动区时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免不同性质的活动相互干扰。这是活动区之间的【】

A.规则性

B.相容性

C.转换性

D.界限性

16.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了【】教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

17.中班幼儿每次连续看电视时间不应超过【】

A.15分钟

B.20分钟

C.25分钟

D.30分钟

18.关于我国幼儿园的上课时间和次数的一般安排，下列说法错误的是【】

A.小班每天1节，10—15分钟

B.中班每天2节，20—25分钟

C.大班每天2节，25—30分钟

D.大班末期可适当延长15分钟

19.经验丰富的教师，能够做到不用看手表，就知道一节课的大致时间，体现出【】

A.主观能动性对能力的影响

B.实践活动对能力的影响

C.遗传对能力的影响

D.早期经验对能力的影响

20.3岁小明回家兴奋的告诉妈妈，他今天得了一颗小红花，但后来，妈妈了解到根本没有这回事，这说明幼儿【】

A.想象无明确的目的

B.撒谎

C.移情

D.想象同现实混淆

21.对于骨折，下列做法正确的是【】

A.要立刻止血

B.要立刻将幼儿移动到平坦的地方

C.幼儿开放性骨折时要采用夹板固定

D.用绷带固定，应用绷带包裹手指、脚趾，避免感染

22.研究表明，用色彩表达情感的萌芽出现在【】

A.3—4岁

B.5—6岁

C.7岁

D.7岁以上

23.加强2—3岁幼儿的口语训练是遵循儿童发展的【】规律。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异

24.《幼儿园工作规程》提出，幼儿园的任务是实行【】相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育。

A.家庭与幼儿园

B.家长与教师

C.学习和游戏

D.保育与教育

25.幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是【】

A.相同处—不同处—相似处

B.相似处—相同处—不同处

C.不同处—相似处—相同处

D.不同处—相同处—相似处

26.幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，比如经常看见幼儿和花儿说话，这体现出幼儿具体形象思维的【】特点。

A.具体性

B.形象性

C.经验型

D.拟人性

27.下列故事中适合小班幼儿的是【】

A.《白雪公主》

B.《卖火柴的小女孩》

C.《拔萝卜》

D.《城里来了恐龙》

28.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉。这是幼儿【】的表现。

A.情绪的冲动性

B.情绪的易变性

C.情绪的两极性

D.情绪的感染性

29.小明今年3岁，当妈妈教他2+3=5之后，问他3+2等于多少的时候，他却摇头不知道这体现了该阶段的儿童思维具有【】

A.自我中心的特点

B.不可逆性的特点

C.泛灵性的特点

D.客体永恒性的特点

30.炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说：“老师教我们唱过”。这种记忆现象是【】

A.再认

B.识记

C.保持

D.回忆

 

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你可知道——别人用这个资料就考过关了！

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2018年湖南省株洲市天元区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普通出现的【】倾向提出来的。

A.幼儿教育多元化

B.幼儿教育秩序化

C.幼儿教育小学化

D.幼儿教育特色化

2.【】是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。

A.幼儿园班级管理

B.幼儿园年级管理

C.幼儿园教师管理

D.幼儿园儿童管理

3.以下属于杜威实用主义教育观念的是【】

A.教师中心

B.教材中心

C.儿童中心

D.课堂中心

4.儿童出生时大脑内在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到【】时的脑重已接近成人范围。

A.1岁

B.2—3岁

C.6岁

D.12岁

5.幼儿的知识结构建立在【】基础之上。

A.幼儿的思维能力

B.幼儿的感性经验

C.知识的系统化

D.科学性

6.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，【】或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

A.教师

B.祖父母

C.父母

D.兄长

7.一般而言，健康指人在身体、心理和【】方面的状态。

A.个体适应

B.人际交往

C.自我调节

D.社会适应

8.提出“最近发展区”的观点的教育家是【】

A.蒙台梭利

B.维果斯基

C.赞科夫

D.鲁利亚

9.《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间是【】

A.2012年10月

B.2012年12月

C.2012年1月

D.2011年12月

10.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”。这种想象属于【】

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.幻想

11.【】是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种内在品质。它既是教师人格特质化的品德，也是教师教育实践凝聚而成的品质。

A.教师素养

B.教学理念

C.教师德性

D.教学姿态

12.以下哪一项不是音乐教育内容？【】

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.打击乐演奏活动

D.器乐演奏活动

13.陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师【】

A.丰富的教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.精深的学科知识

D.过硬的教学基本功

14.科学活动时，老师提问“想一想，怎样才能让树叶、积木沉下去呢？”“怎样才能让磁铁、玻璃球浮在水面上呢？”这种语言属于【】

A.指示性语言

B.激励性语言

C.启发性语言

D.暗示性语言

15.关于幼儿园音乐教育的主要特点，下列选项中不恰当的是【】

A.幼儿园音乐教育是源于审美的情感教育

B.幼儿园音乐教育是以学唱为主要方式的情感教育

C.幼儿园音乐教育是以幼儿为主体的创造教育

D.幼儿园音乐教育是丰富幼儿心灵的生活化教育

16.清政府在湖北武昌创办的我国的第一所学前教育机构【】

A.湖北幼稚园

B.湖北幼儿园

C.武昌幼儿园

D.武昌马常小学堂

17.能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是【】幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

18.下列不属于常用的幼儿发展评价的方法是【】

A.观察法

B.定性评价法

C.档案评估法

D.谈话法

19.儿童具有好奇心强、好模仿的特点。这就要求幼儿教师的工作具有【】

A.细致性

B.创造性

C.整体性

D.感染性和示范性

20.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园，这体现了【】原则。

A.参与性

B.发展适宜性

C.经济性

D.开放性

21.先天语言能力说的代表人物是【】

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.乔姆斯基

D.布鲁纳

22.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是【】

A.中国学前教育研究会

B.日本学前教育研究会

C.美国学前教育研究会

D.英国学前教育研究会

23.小朋友又想吃糖，又害怕受到老师的惩罚，这种冲突属于【】

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

24.小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首歌，就知道自己唱过。这种记忆现象在心理学上叫作【】

A.再认

B.识记

C.回忆

D.保持

25.在幼儿教育活动中，教师选择色彩鲜明、具体形象的内容来吸引幼儿，解释抽象概念时，教师用具体教具和玩具协助演示。这是通过【】培养儿童的记忆力。

A.明确记忆目的，增强记忆积极性

B.教授幼儿运用记忆方法和策略

C.引导幼儿按遗忘规律进行复习

D.培养幼儿对学习的兴趣和信心

26.幼儿环境创设应具有多元指向，它应当指向幼儿的行为、幼儿的【】、幼儿的社会化、幼儿的健康、园所环境的视觉效果及园所文化的展现。

A.认知

B.语言

C.情感

D.态度

27.在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下。这说明幼儿学习数学【】

A.最初是通过外部动作进行

B.具有自我意识

C.理解数学知识的抽象性质

D.在头脑中已经形成对事物类的认识

28.教育学上称“跳一跳，摘桃子”是说【】

A.敏感期

B.转折期和危险期

C.关键期

D.最近发展区

29.投形盒、拼图、嵌板等属于【】游戏的玩具。

A.音乐游戏

B.体育游戏

C.表演游戏

D.智力游戏

30.以下关于幼儿时间知觉的特点的阐述，不正确的是【】

A.时间知觉的精确性与年龄呈正相关，即年龄越大，精确性越高

B.时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关

C.幼儿对时间顺序的知觉发展较早

D.幼儿对时间间隔(时隔)的估计及利用时间标尺的能力发展较早

 

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2018年湖南省株洲市荷塘区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.儿童发展具有敏感期是教育家【】提出的观点。

A.陈鹤琴

B.洛克

C.裴斯泰洛齐

D.蒙台梭利

2.教师职业道德的基本范畴是教师义务、教师良心、【】、教师荣誉等。

A.教师公正

B.教师公平

C.教师正义

D.教师正当

3.下列有关学前教育的说法正确的是【】

A.是对幼儿的教育

B.是对学龄前儿童的保育和教育

C.是幼儿园教育

D.是幼儿园的保育

4.儿童亲社会行为的萌芽，出现在【】

A.1岁左右

B.2岁左右

C.3岁左右

D.4岁左右

5.苏联学者维果斯基在说明教学与发展的关系时，提出了【】的理论，对我们正确理解二者关系具有重要指导意义。

A.发生认识论

B.建构主义

C.最近发展区

D.多元智能理论

6.如果一个孩子会用语言表达自己的感受，如：“我不高兴”“我生气”，那么，他(她)的年龄在【】

A.2—3岁

B.3岁

C.3—4岁

D.4岁以上

7.红色、黄色会让人感觉到温暖、兴奋，在幼儿进餐区可以多布置红黄色调的图形，以促进幼儿的食欲。这体现了感知规律中的【】

A.感觉适应

B.感觉对比

C.联觉

D.感觉补偿

8.关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是【】

A.幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动

B.非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法

C.观察是幼儿科学探索的主要方法

D.种植、饲养是幼儿园科学教育的方式方法

9.我国幼儿园教育的目标是【】

A.对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

B.促进儿童身体的协调发展

C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展

D.为工作的母亲照管儿童

10.幼儿教育的中心任务是【】

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

11.教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利是【】

A.教育教学权

B.科学研究权

C.管理学生权

D.获取报酬权

12.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面和谐地发展是体现了【】原则。

A.幼儿参与性

B.发展适宜性

C.开放性

D.环境与教育目的一致性

13.每一位幼儿到幼儿园时，都要接受晨间检查，晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三问、四查”。其中“三问”不包括【】

A.问幼儿在家吃饭情况

B.问幼儿在家睡眠是否正常

C.问幼儿在家与家人相处情况

D.问幼儿大小便有无异常

14.对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起。这句话体现了【】原则。

A.个别教育

B.因材施教

C.保教结合

D.集体教育

15.学前教育的目标、内容和方法都应以【】为主要衡量标准。

A.启蒙性

B.科学性

C.综合性

D.现代性

16.能有效地提高幼儿的认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是【】

A.讨论法

B.复述法

C.故事法

D.提问法

17.幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值，其中碳水化合物所提供的热能应占总热量的【】

A.12%—15%

B.15%—20%

C.20%—30%

D.50%—60%

18.开始能以自己为中心辨别左右的年龄大约是【】

A.2岁

B.3岁

C.5岁

D.7岁

19.在幼儿的阅读经验中，下列属于前图书阅读经验的是【】

A.知道文字有具体的意义

B.知道文字与语言的多样性

C.翻阅图书的经验

D.了解书写的最初步规则

20.在下列消化系统的功能中幼儿较成人强的是【】

A.胃的消化功能

B.肠的吸收功能

C.肝的解毒功能

D.牙齿的咀嚼功能

21.【】教育理论的一个基本思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调幼儿教育应当遵循自然的原则。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔

22.关于幼儿记忆内容的变化，下列说法错误的是【】

A.运动记忆出现得最早

B.幼儿的语词记忆发展最晚

C.抽象记忆占主要地位

D.情绪记忆出现得较早

23.在幼儿的一幅画中，爸爸盖着被子躺在床上，但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样，我们仍能直接看到爸爸的身体。这说明幼儿绘画能力处于的阶段是【】

A.涂鸦期(1.5—3岁)

B.象征期(3—5岁)

C.图式期(5—8岁)

D.写实期(8岁以后)

24.儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是【】

A.倾听欣赏音乐

B.载歌载舞、唱唱跳跳

C.参与奏乐

D.歌唱活动

25.幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说：“那是马，那是狗……”这是幼儿的【】

A.幻象

B.再造想象

C.无意想象

D.有意想象

26.以图片为凭借物开展的语言教学活动的类型是【】

A.故事讲述

B.情境讲述

C.看图讲述

D.实物讲述

27.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明【】

A.幼儿想象的独特性

B.幼儿想象的夸张性

C.幼儿想象的情绪性

D.幼儿想象不受外界刺激的影响

28.幼儿园应当因地制宜的为幼儿创设游戏条件，游戏材料应强调【】

A.多功能和可变性

B.单一性和安全性

C.美观性和稳定性

D.复制性和应用性

29.对幼儿实施美育的主要途径是【】

A.绘画

B.表演

C.艺术

D.唱歌

30.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助。这体现了幼儿教师劳动的【】

A.烦琐性

B.细致性

C.微妙性

D.平凡性

 

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你可知道——整理这个资料需要花多少精力

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你可知道——有了这个资料可能给你带来什么！

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2018年湖南省长沙市雨花区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.教师授课的声调要抑扬顿挫，既属于感觉的对比规律，也是为了唤起学生的【】

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

2.直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是【】

A.感觉

B.知觉

C.刺激

D.表象

3.儿童接种卡介疫苗是为了预防【】

A.脊髓灰质炎

B.麻疹

C.结核病

D.破伤风

4.儿童早期与父母的情感关系是【】

A.交往关系

B.亲属关系

C.依恋关系

D.亲子关系

5.幼儿园艺术领域的教育目标之一是【】

A.培养儿童健康审美观

B.提高儿童感受美的能力

C.培养儿童的艺术表现技能

D.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

6.为幼儿提供的食物要比成人的细软些。这主要是因为幼儿【】

A.乳牙未全部萌出

B.消化能力较弱

C.吸收能力较强

D.胃的容量较小

7.幼儿园教师及家长要帮助幼儿养成良好的饮食习惯，如【】

A.不定时定量进餐

B.少吃或不吃主食，多吃蔬菜

C.提醒幼儿吃饭时细嚼慢咽

D.少喝白开水，多喝牛奶

8.《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的【】

A.学习与发展

B.动作与技能

C.知识与技能

D.学习与技能

9.社区中可利用的教育资源多种多样。下列属于社区文化资源的是【】

A.博物馆

B.健身器材

C.超市

D.街心广场

10.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”。这种想象属于【】

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.幻想

11.儿童长“第一恒磨牙”的时间一般在【】

A.4岁

B.5岁

C.6岁

D.7岁

12.“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自【】

A.强化说

B.先天语言能力说

C.认知说

D.模仿说

13.为小班幼儿选择看图讲述的图片应是【】

A.画面大、色彩鲜艳，角色不宜过多

B.角色形象突出，能从图中了解角色的心理活动

C.多幅图，不少于4幅

D.画面内容较复杂，画面各个事物都有联系

14.学前音乐教育的终极目标是【】

A.音乐感的发展

B.学习能力的发展

C.全面发展

D.音乐知识技能的发展

15.在布置活动区时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免不同性质的活动相互干扰。这是活动区之间的【】

A.规则性

B.相容性

C.转换性

D.界限性

16.下列不属于幼儿园语言教育的方法的是【】

A.榜样示范法

B.谈话法

C.倾听法

D.关注法

17.关于幼儿教育的性质描述错误的是【】

A.义务性

B.启蒙性

C.公益性

D.先导性

18.让残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的【】

A.儿童最大利益的原则

B.尊重儿童权利与尊严原则

C.无歧视原则

D.尊重儿童观点的原则

19.教师提供适合的材料、教具、环境，让幼儿自己摆弄，实践过程中进行探索，获得教学感性经验和逻辑知识的方法是【】

A.操作法

B.探索法

C.发现法

D.自主学习法

20.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是【】

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.直觉的概括

21.舞蹈动作适合被【】韵律活动所采用。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

22.我国教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的【】

A.主动性

B.活动

C.兴趣

D.创造力

23.儿童膳食中，早餐所提供的热能应占总热能的【】

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

24.奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是【】

A.节奏

B.旋律

C.曲调

D.歌词

25.我国古代典籍中记载了“席不正不坐，割不正不食”“目不视邪色，耳不听淫声”的做法。这体现了古人的教育思想是【】

A.胎儿教育

B.婴儿教育

C.幼儿教育

D.常规教育

26.幼儿科学探究活动的第一环节是【】

A.猜想

B.讨论和交流

C.提出问题

D.验证猜想

27.有的幼儿在同伴交往中过度活跃，话多、好争论，不愿意分享和合作，为引起别人的注意常常做出一些破坏性的行为，制造各种麻烦。这类儿童在同伴交往关系类型中属于【】

A.受欢迎儿童

B.被拒斥儿童

C.被忽视儿童

D.被回避儿童

28.幼儿在认识“王”“主”“日”“目”等形近符号时出现混淆。这是【】所致。

A.观察的无序性

B.观察的目的性不够

C.观察的跳跃性

D.观察的细致性不够

29.幼儿在熟悉了“苹果”“香蕉”和“橘子”这类概念后，再学习“水果”这属于【】

A.上位学习

B.下位学习

C.组合学习

D.派生类属

30.幼儿在升旗活动中，通过唱国歌、行注目礼等仪式，萌发了爱国情怀。这体现社会性教育的特点是【】

A.潜移默化

B.模仿学习

C.直接说教

D.游戏学习

 

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你可知道——整理这个资料需要花多少精力

你可知道——可以为你节约多少时间！

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4.幼儿教师招聘考试考前卷(A、B卷)

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