2019年江西省幼儿教师招聘考试试题幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷(精选)及参考答案

2019年江西省幼儿教师招聘考试试题幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷(精选)及参考答案

（时间：120分钟满分：100分）

第一部分选择题

（本大题共50题，每小题1分，共50分）

1．韩愈说：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师，闻到有先后，术业有专攻。”能够理解教育对象，也能让教育对象理解自己的教育者，才是符合【】要求的教育者。

A．教育公平原则

B．教育民主原则

C．教育人道主义原则

D．教育发展原则

2．卢梭曾说：“做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。”这句话体现的教师劳动特点是【】

A．复杂性

B．示范性

C．创造性

D．长期性

3．《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调，幼儿每天的户外活动时间一般【】

A．不多于三小时

B．不多于一小时

C．不少于两小时

D．不少于五小时

4．根据《幼儿园教师专业标准（钍行）》，下列关于幼儿园教师应掌握的能力，说法错误的是【】

A．科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作

B．及时处理幼儿的常见事故，危险情况下优先自保

C．充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育

D．合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中

5．关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心；有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿等。以上属于《幼儿园教师专业标准（试行）》关于教师专业能力中的【】领域的基本要求。

A．反思与发展

B．支持与引导

C．沟通与合作

D．激励与评价

6．根据《幼儿园工作规程》，寄宿制幼儿园应当增设【】等。

A．保健室和家长接待室

B．隔离室、浴室和教职工值班室

C．儿童厕所、盥洗室和音乐室

D．盥洗室、游戏室和家长接待室

7．《幼儿园教育指导纲要（试行）》将我国幼儿园课程领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五大教育领域，下列属于艺术领域教育目标内容的是【】

A．乐意与人交谈，讲话礼貌

B．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

C．能主动地参加各项活动，有自信心

D．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

8．幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责不包括【】

A．负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作

B．定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查

C．参加业务学习和保育教育研究活动

D．制定和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活

9．《幼儿园教师专业标准（试行）》遵循幼儿为本原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的【】

A．主观性

B．主动性

C．主体性

D．主导性

10.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。这一目标属于【】

A．健康领域

B．语言领域

C．科学领域

D．社会领域

11.建立良好家园关系的原则是【】

A．尊重、平等、合作

B．尊重、平等、配合

C．开放、平等、合作

D．理解、平等、配合

12.暴怒发作指儿童在自己的要求得不到满足时，出现哭闹、尖叫、在地上打滚等过火的行为。暴怒发作属于儿童常见问题中的【】

A．言语障碍

B．品行障碍

C．情绪障碍

D．发育障碍

13.对幼儿如厕，教师最合理的做法是【】

A．允许幼儿按需自由如厕

B．要求幼儿排队如厕

C．控制幼儿如厕的次数

D．控制幼儿如厕的间隔时间

14.具有磨牙、夜惊、多汗、低烧症状的儿童可能患了【】

A．鞭虫病

B．蛲虫病

C．钩虫病

D．蛔虫病

15.预防幼儿视力问题的最佳方法是【】

A．养成良好的用眼习惯

B．避免使用一切电子视频设备

C．加强视力检查

D．尽可能多闭眼休息

16.人体各大系统中，发育最早的是【】

A．淋巴系统

B．生殖系统

C．神经系统

D．消化系统

17.下列不属于呼吸道疾病的是【】

A．上呼吸道感染

B．哮喘性支气管炎

C．感染性腹泻

D．肺炎

18.从病原体侵人人体到最初出现症状的这段时间称为【】

A．潜伏期

B．前驱期

C．症状明显期

D．恢复期

19.【】摄入量不足，会使体内蛋白质消耗增加，体重减轻，导致生长发育迟缓；摄入过多，发酵过盛，会刺激肠蠕动引起腹泻。

A．碳水化合物

B．蛋白质

C．脂肪

D．无机盐

20.乳儿生长发育所需热量占总热量的【】

A.10%。15%

B.15%—20%

C.25%—30%

D.30%—35%

21.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难、面色青紫等症状。这种情况最可能【】

A．急性胃肠炎

B．异物进入气管

C．急性喉炎

D．支气管哮喘

22.四岁的磊磊在画画时，常常画一棵树，突然想起什么，又开始画一把剑，等会又画小鸭、蛋糕等。这说明磊磊【】

A．想象的内容具有系统性

B．想象的主题不稳定

C．以想象的过程为满足

D．想象具有预定性

23.幼儿园里小班幼儿和老师一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏，当老师扮演的“老鹰”抓住“小鸡”（幼儿饰）装着要吃“小鸡”的时候，幼儿吓得大哭起来，拼命挣扎。这说明【】

A．幼儿在想象中常常把想象的内容与现实混淆

B．幼儿对想象的内容具有一定独立性的评价

C．幼儿以再造想象为主

D．幼儿的创造想象发展迅速

24.随着年龄增长，幼儿意义识记和机械识记效果的差异【】

A．不会变化

B．逐渐缩小

C．逐渐扩大

D．稳步增长

25.四岁的小海不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒是这捆游戏棒的一部分。这说明小海思维处于，【】

A．形式运算阶段

B．具体运算阶段

C．前运算阶段

D．接近联想阶段

26.看到幼儿园的玩具汽车，丽丽告诉老师：“这汽车跟我家的一样。”这种心理现象是【】

A.识记

B．保持

C．回忆

D．再认

27.—个热情豪爽的孩子，无论在家里还是在幼儿园都表现出这种品质。这说明幼儿的个性具有【】

A．稳定性

B．独特性

C．整体性

D．社会性

28.对不同气质类型的幼儿应采取针对性的教育措施，发扬其气质中的长处，培养良好的性格。对黏液质幼儿应培养的良好品质是积极探索精神，应防止的不良品质【】

A．任性粗暴

B．粗枝大叶

C．墨守成规

D．疑虑孤独

29.—个4岁的幼儿把“一条裤子”说成“一双裤子”。这种语言现象称为【】

A．单词句现象

B．双词句现象

C．电报句现象

D．造词现象

30.中班的小华抢了平平心爱的玩具，看到平平伤心地哭了，小华感到内疚。这说明小华具有初步的【】

A．道德感

B．成就感

C．美感

D．理智感

31.有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏惧，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于【】幼儿。

A．被抛弃型

B．被忽略型

C．被拒绝型

D．受欢迎型

32.下列关于学前儿童气质的描述，不正确的是【】

A．气质没有好坏之分

B．气质是出生就有的，在新生儿期就有所表现

C．气质与人的神经系统密切相关，受遗传影响较大

D．气质是不稳定的，变化性很大

33.下列关于幼儿记忆的说法，不正确的是【】

A．幼儿最早出现的是运动记忆

B．记忆的发展是一种记忆代替另一种记忆过程

C．形象记忆占主要地位

D．幼儿记忆内容有随年龄变化的客观趋势

34.5—6岁幼儿受到别人嘲笑而感到不愉快，与这种体验相联系的心理活动是【】

A．感知觉

B．自我意识

C．想象

D．记忆

35.皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段。其中，处于【】阶段的儿童往往会认为外界一切事物都是有生命的、有感知、有情感和有人性的。比如，处在该阶段的儿童经常会对着玩具说话，在看到花朵上的雨水后会说“你看，小花哭了”。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

36.电报句是【】

A．由2个单词组成的完整句

B．由2—3个单词组成的不完整句

C．由2—3个单词组成的简单句

D．由2—3个单词组成的完整句

37.【】岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。

A.3

B.4

C.5

D.6

38.“游戏是幼儿自主的活动”是幼儿游戏的重要特征之一。其含义是【】

A．游戏出于幼儿内在动机，为玩而玩，无其他目的。

B．在游戏中，幼儿具有自由选择和控制游戏的权利和能力

C．游戏伴随着积极的情绪体验

D．游戏过程是充满幻想的

39.开展幼儿角色游戏的基础是【】

A．丰富幼儿的生活经验

B．提供合适的游戏场所

C．选择合适的游戏材料

D．提供充足的游戏时间

40.回应是教师对幼儿回答与反应的处理，是师幼互动的方式之一。其中，【】是指对幼儿的回答进行梳理、归纳，并用准确、精练的语言做出小结。

A．解决式回应

B．引导式回应

C．提升式回应

D．评价式回应

41.在幼儿刚入幼儿园时，幼儿园会对所有幼儿的发展情况包括身心发展情况进行摸底测试和测验，以便教师能在以后的工作中根据幼儿的特点和发展水平进行指导和帮助。这种摸底测试和测验的评价方式属于【】

A．个体内差异评价

B．诊断性评价

C．形成性评价

D．总结性评价

42.幼儿园环境是儿童生活的基本保障，是幼儿园的“第三位教师”。下列选项中，属于幼儿园精神环境的是【】

A．户外绿化

B．种植园地

C．园风

D．园所建筑

43.在组织科学活动“绳子的妙用”时，老师提问：“哪位小朋友知道绳子有什么作用呢？”这属于【】提问。

A．启发式

B．发散式

C．概括式

D．拓展式

44.以阅读活动为主的图书区适宜和【】放在一起。

A．玩沙区

B．烹饪区

C．音乐区

D．数学区

45.教师应根据幼儿的最近发展区调整活动目标，适时地引导并不断地生成和深入活动，促进儿童的发展。这体现了幼儿园教育活动的【】特点。

A．整合性

B．生活性

C．趣味性

D．动态性

46.【】容易调动幼儿积极主动地操作材料，促进幼儿和小伙伴、教师的谈论或交流。

A．区角活动

B．集体活动

C．个别活动

D．领域活动

47.目标模式的幼儿园活动曾是一种主要活动模式。它是依据【】来编制目标。

A．行为主义理论

B．建构主义理论

C．精神分析理论

D．认知主义理论

48.孩子吃香蕉时，挑了一个最大的，父母顿时皱起了眉头，以表示对孩子行为的不满。父母运用了【】

A．讲解说理法

B．批评惩罚法

C．提醒暗示法

D．实践活动法

49.依据幼儿的理解和接受能力选择内容，体现了教育内容的【】

A．启蒙性

B．思想性

C．全面性

D．代表性

50.幼儿问：“蜗牛有耳朵吗？它能听见我们说话吗？”老师的最佳做法是【】

A．让幼儿回家问父母

B．引导幼儿一起探究

C．直接告诉幼儿答案

D．告知幼儿老师也不知道

第二部分非选择题

一、简答题（本大题共2题，每小题5分，共10分）

1．简述幼儿园家庭教育指导的任务。

2．简述幼儿自我评价的发展特点。

二、案例分析题（本大题1题，共8分）

莉莉是一名活泼爱笑、乖巧懂事的六岁小女孩儿。她平时总是像个大姐姐一样照顾其他的小朋友，并积极配合老师的活动，很少看到她与其他小朋友发生不愉快，经常还有小朋友主动找她玩。在平时的生活中，莉莉的父母会邀请莉莉的同学去家里做客或者周末叫上邻居家的小朋友去游玩，所以莉莉一直受到老师和小朋友们的欢迎。

在一次活动课上，中班的阳阳又与其他小朋友发生冲突了。这次又是因为和其他小朋友抢玩具，与以往不同的是，这次他偏偏要抢方方小朋友手里的“变形金刚”，因为他觉得拿着这个“变形金刚”，其他小朋友就会找他玩耍。老师每次看到阳阳抢小朋友的玩具，都会让阳阳“面壁思过”，而惩罚之后，阳阳类似的行为并没有较少。

问题：

(1)结合上述案例中莉莉和阳阳的表现，分析影响幼儿同伴交往的因素有哪些？

(2)结合相关教育理论，谈谈良好的同伴关系对学前儿童心理和行为发展的作用。

三、论述题（本大题1题，共12分）

论述师幼互动的作用。

四、活动设计题（本大题1题，共20分）

请根据下列材料为小班幼儿设计一节健康领域活动，要求写明：活动目标（6分）、活动准备（2分）、活动重难点（2分）、活动过程（11分）。

新入园的小班幼儿在洗手时出现许多问题，有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不净皂液，有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上，有的握不住大块肥皂，有的因毛巾离水池远，一路甩水把地面弄得很湿……

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