招教网2019年浙江省幼儿教师招聘考试试题幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷(精选)及参考答案
（时间：150分钟满分：100分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1．在蒙台梭利的课程模式中，教育内容有日常生活训练、肌肉训练、初步知识的训练和【】
A．感官训练
B．学科知识的训练
C．自我保护能力的训练
D．思想品德的学习
2．不同年龄段幼儿的歌词创编活动存在一定的差异，给小班幼儿所选的创编歌曲应【】
A．富于形象性
B．注重情感性表现
C．可创编的部分很多
D．歌词较长
3．下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则的表述，不正确的是【】
A．能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平
B．能够引发和满足幼儿的兴趣和需要
C．能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展
D．不需要考虑季节、节日以及局边环境资源等因素。
4．陈鹤琴创建的课程的基本原则是【】
A．科学与民主精神
B．采取小组教学
C．采用游戏式的教学法
D．适合中国国情、适合幼儿身心发展特点
5．提出“儿童生活音乐化”思想的是我国著名儿童教育家【】
A．蔡元培
B．张雪门
C．陈鹤琴
D．张之洞
6．韵律活动中，3—4岁幼儿最感兴趣的动作是【】
A．基本动作
B．移动动作
C．舞蹈动作
D．模仿动作
7．主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。这属于哪一年龄段幼儿的关键经验？【】
A.2—3岁
C.4—5岁
B.3—4岁
D.5—6岁
8．教师引导幼儿将一堆积木先按颜色分类，在此基础上再按形状分类，如此连续分类。这种分类方式是【】
A．二维分类
B．多维分类
C．多角度分类
D．层级分类
9．下列不属于幼儿科学教育中表达技能目标的是【】
A．学习用准确的语言表达自己在科学活动中的做法
B．学会用适当的方式表达、交流自己在科学活动中的情绪体验
C．学会用各种手段展示自己的科学活动结果
D．学习用正确的方法表达自己的意见
10.下列关于幼儿科学活动类型的表述，正确的是【】
A．正规性科学教育活动的内容是随机选择的
B．在非正规性科学教育活动中，教师以直接指导为主
C．偶发性科学教育活动没有既定的计划和课题
D．在偶发性科学活动中，教师会专门为幼儿提供一定的设备和材料
11.探索过程是学前儿童学习科学的【】
A．心理前提
B．物质前提
C．核心要素
D．以上都是
12.幼儿园美术开展泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动。这些活动属于幼儿园美术活动类型中的【】
A．绘画活动
B．美术欣赏活动
C．国画活动
D．手工活动
13.琳琳5个5个地数出一堆雪花片的数量。她采用的计数方法是【】
A．一一点数
B．目测数数
C．按群计数
D．口头数数
14.活动室区域布置合理，材料摆放有序，幼儿能自主选区并愉快游戏。这体现的教育方法是【】
A．环境熏陶法
B．移情训练法
C．榜样示范法
D．价值澄清法
15.幼儿在数学学习中，只关注自己的动作，而不能与同伴有效地合作与交流。这反映了幼儿的数学学习具有【】
A．外部动作的心理特点
B．不能顺应的心理特点
C．不自觉的心理特点
D．自我中心的心理特点
16.当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是【】
A．提供纸张让儿童自由涂抹
B．问他画的是什么，告诉他要画得像
C．把画纸收掉，免得他浪费纸张
D．问他想画什么，教他怎样才能画得像
17.小班阶段开展意愿画美术活动的侧重点是【】
A．自主选择绘画主题
B．有创意地表现主题．
C．自由涂画，宣泄情绪．
D．自由构思，大胆表现
18.3岁儿童在对音乐感知体验的结果进行表达时，一般易采用的创造性表达手段是【】
A．语言表达
B．动作表达
C．绘画表达
D．以各自擅长和喜欢的方式表达
19.“祖国妈妈孩子多，民族服装大展览”所属的教育内容是【】
A．多元文化
B．社会交往
C．社会环境
D．自我意识
20.为歌曲创编动作是幼儿【】的表现。
A.音乐理解力
B．音乐表现力
C．音乐创造力
D．音乐想象力
二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
21．课程实施的忠实取向
22.情节画
23.幼儿园的常规教育
24.续编故事
25.自然角
三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
26.简述幼儿园开展安全自护教育的途径与方法。
27.学前儿童音乐教育评价方法的选择和运用应注意哪几个方面？
28.影响学前儿童语言学习的主要因素有哪些？
29.蒙台梭利认为适宜儿童的“有准备的环境”应具备哪些条件？
30.设计学前儿童集体性科学教育活动时，如何选定活动课题？
四、案例分析题（本大题20分）
31.材料：
以下是某老师开展“小青蛙唱歌”歌唱活动的片段。
“小青蛙们，大家互相打个招呼吧！”“妈妈先来跟你们打个招呼！”“呱呱！呱呱！”老师提示幼儿用不同的速度和节奏表现青蛙的叫声。
“小青蛙们，你们怎样向池塘里的新朋友介绍自己呢？说说自己长什么样？”老师清唱：“青蛙青蛙大嘴巴，唱起歌来呱呱呱呱……”引导幼儿理解歌词并能用自己的动作表现。
“我们练好本领用好听的歌声介绍自己。”老师提示幼儿听琴声，根据节奏快慢、音量大小歌唱。
“许多小动物们也来了，每个小青蛙找一个好朋友，用歌声向它们介绍自己吧。”
小青蛙一边游一边跟着琴声用好听的声音歌唱，琴声停止，小青蛙躲进水底。
问题：
(1)分析教师组织该歌唱活动的优点。
(2)简述组织这类歌唱活动应注意的问题。
五、活动设计题（本大题25分）
32.请以“多喝水、身体棒”为主题，设计一个小班的教学活动。活动设计要目标明确，内容全面、精练，具有科学性和可操作性。
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