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2020年江苏省扬州市宝应县小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

单选题

1.身体素质中,速度能力发展“敏感期”年龄范围是【】

A.3~5岁

B.6~8岁

C.10~12岁

D.15~17岁

2.体育教学中,中长跑的教学难点是【】

A.动作频率

B.节奏感

C.呼吸方法

D.起跑速度

3.运动解剖学是体育教育专业的一门必修课程,属于【】

A.运动保健科学

B.运动人体科学

C.运动生理科学

D.运动医学科学

4.在一场足球比赛中,同一名球员得到第【】次黄牌警告,会被红牌罚出场。

A.一

B.二

C.三

D.四

5.在中长跑运动开始后不久,运动者常有呼吸困难、胸闷、头晕、心跳加速、肌肉酸软无力、动作不协调等反应,这是【】

A.疲劳现象

B.“极点”现象

C.假稳定状态

D.进入工作状态

6.男孩力量增长最快的年龄阶段是【】岁。

A.7~10

B.11~13

C.14~17

D.18~21

7.以下不属于足球整体进攻战术的是【】

A.边路进攻

B.中路进攻

C.后场进攻

D.转移进攻

8.身体练习的动力学特征有三要素,分别是力的大小、方向和【】

A.起点

B.支点

C.原点

D.远点

9.在体育课堂的哪一环节应加强与创设“自主”的教学情景?【】

A.队列训练时

B.集中讲解时

C.集体练习时

D.互帮互学时

10.以下哪项是体育实践课结构的理论依据?【】

A.生理机能活动能力变化规律

B.人体机能适应性规律

C.动作技能形成规律

D.教育、教养和发展相统一规律

11.体育教学工作的基本规范与要求属于哪一范畴?【】

A.体育教学方法

B.体育教学内容

C.体育教学目标

D.体育教学原则

12.《国家学生体质健康标准》于【】正式实施。

A.2006年

B.2005年

C.2002年

D.2007年

13.基础性、广泛性和【】是学校课余体育训练的特点。

A.深入性

B.提高性

C.计划性

D.业余性

14.足球比赛中罚直接任意球,对方队员组成的人墙至少要离球多远?【】

A.11.00米

B.7.32米

C.10.15米

D.9.15米

15.田径竞赛规则规定,跳高的比赛中,下列记录符号是有效试跳的是【】

A.×

B.√

C.O

D.—

判断题

1.排球比赛中,A队队员在接发球时,用脚将球踢到对方场内,裁判员判其违例。【】

2.抢进攻篮板球应强化“冲抢”意识,抢防守篮板球侧重强化“挡抢”意识。【】

3.青年拳是属于长拳类型的套路,动作简单、方法明确、节奏流畅,并具有鲜明的攻防意识。【】

4.过度训练是运动训练中必然要出现的一种生理状态。【】

5.计算跑道长度时,第一跑道应离第一道内沿20厘米进行测量。【】

6.经常参加游泳锻炼可以增强体质。空腹饥饿时不宜马上下水游泳,但饱食后可以马上进行游泳锻炼。【】

7.为避免学生出现过度疲劳现象,体育教师应该运用教法控制好练习的负荷量和负荷强度。【】

8.“增强安全意识和防范能力”属于运动技能目标。【】

9.血压下降是判断休克严重程度的重要标志。【】

10.羽毛球比赛中,发球员做挥拍动作,但未击中球,球落在地上,应判违例。【】

11.徒手体操术语中,半蹲的概念是大腿与小腿夹角小于45°。【】

12.快速跑由四个部分组成,其中决定跑的速度的最主要部分是终点冲刺。【】

13.运动技能属于体育课的客观评价标准。【】

14.因为想要保持良好的体型而产生的对参加体育活动的兴趣属于间接兴趣。【】

15.运动补液应遵循预防性和少量多次原则。【】

填空题

1.中国武术协会于____年成立,首任主席是____。

2.人类胸廓的特点是____径大于____径。

3.武术竞赛按年龄划分为____、____和____比赛。

4.语言法是体育教学的常用方法,它包括:讲解、____、口头汇报、口头评价、默念与自我暗示等。

5.一进攻队员吸引防守队员跟着自己一起跑向一个空位,而把自己原先占有的位置空出来,让同伴插入接球,这让出的空位称为____。

6.奥林匹克的宗旨可高度概括为____、____、____。

7.____是血液运输的主要细胞。

8.我国的学校体育教学,一直沿用____的组织形式。

9.按照运动技术与训练关系,可将运动损伤分为____损伤与____损伤。

10.武术教学中,提倡的武德要把习武同弘扬祖国文化联系起来,培养强烈民族自豪感,维护____的尊严,建立起新型的社会主义道德观。

简答题

1.简述技巧动作“跪跳起”的动作要点。

2.“三级跳远”易犯错误和避免方法有哪些?

3.教师的主导性主要体现在哪几个方面?

4.什么是示范法?体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向?

5.简述体育教学目标的层次。

论述题

根据个人的学习实践,论述体育过程的含义与本质。

 

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