招教网单选题
1.间歇训练法中，不完全休息期间的慢跑方式，对于改善【】系统的机能具有重要意义。
A.神经
B.心血管
C.呼吸循环
D.内分泌
2.羽毛球比赛中，【】运动员不用交换场地。
A.第一局结束
B.第二局中
C.第三局开始
D.第三局中或只进行一局的比赛至一方达到11分时
3.最早提出体育教学法的是【】
A.德国教育家拉特克
B.捷克教育家夸美纽斯
C.美国教育家杜威
D.瑞典体育教师W.斯卡斯特罗姆
4.学校体育管理的中心环节是【】
A.体育课程管理
B.体育教学管理
C.课余体育管理
D.课余训练管理
5.体育教学中，最简单便捷的班级教学组织形式是【】
A.行政分班
B.男女分班
C.兴趣分班
D.友伴分班
6.篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其【】
A.违例
B.不违例
C.重新站在线外掷界外球
D.罚出场外
7.分解教学法的主要作用是【】
A.易于形成技术动作的整体概念和动作的关联
B.有利于从一开始就领会该项目的完整技术结构
C.减少学生学习中的困难，最终达到完全掌握动作的目的
D.练习手段多样化，激发学生学习兴趣
8.铁人三项充分体现了对技巧和耐力的考验，2000年成为悉尼奥运会的正式比赛项目，由1.5千米游泳、10千米的长跑和【】的自行车组成。
A.30千米
B.25千米
C.35千米
D.40千米
9.分组教学的形式有分组轮换和【】
A.两组一次等时轮换
B.分组不轮换
C.三组两次轮换
D.四组三次轮换
10.在运动训练的过程中，负荷的增加有起有伏，每次负荷下降可比前一阶段的最高负荷稍低，然后再提高到新的水平，这属于哪种增加负荷的形式？【】
A.波浪式
B.跳跃式
C.直线式
D.阶梯式
11.任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是【】
A.人体的外力
B.支撑反作用力
C.摩擦力
D.人体的内力
12.由呼吸道黏膜受刺激引起的以清除刺激物为目的的反射性呼吸变化，称为【】
A.肺牵张反射
B.防御性呼吸反射
C.肺扩张反射
D.本体感受性反射
13.标准半圆式田径场第1分道周长400米，它的半径有不同的设计方案，常用的有【】、36.50米、37.898米等。这些都是国际田联批准使用的标准半圆式田径场。
A.36米
B.37米
C.36.25米
D.38米
14.下列有关体育课程标准制定理念的描述，不正确的是【】
A.改革课程内容教学方式
B.努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识
C.强调教师在课堂上的主导作用，确立教师的主体地位
D.激发学生运动兴趣，注意学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础
15.踢球是足球运动的特征，踢球的方法有很多，动作要领也有所不同，但是每一种踢法的完整技术动作过程都由【】
A.六个环节组成
B.四个环节组成
C.五个环节组成
D.三个环节组成
16.脑干由中脑、脑桥和【】组成。
A.小脑
B.延髓
C.大脑
D.脑神经
17.在徒手操动作教学中，教师常用的动作示范方式为【】
A.正面示范
B.背面示范
C.镜面示范
D.侧面示范
18.如果你教的学生能完成多种柔韧练习（如横叉），这说明该学生达到体育与健康课程标准中身体健康领域规定的哪个学习水平？【】
A.水平一
B.水平二
C.水平三
D.水平四
19.引领奥林匹克运动不断前进的三大组织体系是国际奥委会、国家奥委会和【】
A.国际单项体育联合会
B.国际足联
C.国际业余田径联合会
D.国家单项体育协会
20.体操教学示范中，以前后方向为主的动作一般采用的是【】
A.镜面示范
B.侧面示范
C.背面示范
D.正面示范
21.主题教学法是设定教学主题，围绕主题进行【】，归纳主题特性。
A.教学
B.拓展
C.升华
D.延伸
22.下列不属于骨杠杆类别的是【】
A.费力杠杆
B.平衡杠杆
C.省力杠杆
D.速度杠杆
23.投掷铅球时，当握好铅球后，要将铅球【】
A.抵住颈部或下颚
B.抵住颈部或上颚
C.抵住颈部或肩部
D.抵住肩部或下颚
24.低单杠一足蹬地翻身上教学中，帮助者站在【】
A.杠前练习者体侧
B.杠后练习者体侧
C.杠前练习者体前
D.杠后练习者体后
25.著名教育家夸美纽斯提出了【】的教学原则，被誉为“近代学校体育之父”。
A.适应规律
B.适应自然
C.适应环境
D.适应身心
26.“踏上式”“跨步式”过障碍的区别是【】
A.有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小
B.有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小
C.有停顿，起伏大；动作连贯，起伏大
D.有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大
27.影响有氧耐力的因素很多，下列哪项不会对有氧耐力产生影响？【】
A.心肺功能
B.神经系统调节
C.激素作用
D.运动场所
28.下列选项中，属于选编体育教育内容的原则之一的是【】
A.一致性与机动性相结合的原则
B.统一性与灵活性相结合的原则
C.理论性和灵活性相结合的原则
D.统一性与实践性相结合的原则
29.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益，属于《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的【】
A.基本要求
B.指导思想
C.课程性质
D.基本理念
30.人体调节生理机能的营养素有【】
A.脂肪、蛋白质、维生素和水
B.糖、蛋白质、维生素和水
C.糖、脂肪、维生素和矿物质
D.蛋白质、维生素、矿物质和水
判断题
1.水、脂肪和蛋白质是组成人体的三大类营养物质。 【】
2.一路纵队变二路纵队时，口令下达后，单数学生不动，双数学生右脚向右后方退一步，左脚靠拢右脚，站于单数学生之右侧，并自动看齐。【】
3.篮球比赛场地面积为38米×15米。【】
4.排球正面垫球准备姿势，应将双手叠起置于腹前。【】
5.全面了解学生的个体差异是贯彻因材施教原则的前提。【】
6.学校体育教学中，体育教师进入课堂教学必须要有备课笔记，有场地、器材的准备。【】
7.太极拳对治疗高血压、动脉硬化、神经衰弱具有较好的疗效。【】
8.计算跑道长度时，第一跑道应离第一道内沿20厘米进行测量。【】
9.在排除其他原因后，运动员清晨卧位脉率经常保持较快的水平可能与过度训练有关。【】
10.跳高按助跑方式可分为跨越式、俯卧式、背越式等。【】
11.动力定型阶段也可称为泛化阶段。【】
12.“第二次呼吸”标志进入工作状态已结束。【】
13.足球运动中，球出球门线后，以角球或球门球恢复比赛。【】
14.学习和粗略掌握动作阶段，大脑皮层兴奋过度扩散，处于泛化阶段，在教学中应抓住主要环节和掌握动作过程中存在的主要问题进行教学。 【】
15.排球比赛中，后排队员不得参与进攻。【】
填空题
1.人类的神经类型分为____、____、____。
2.体育课教学的类型包括____、____和____。
3.基础脉搏是指____。
4.在排球的垫球技术中，双手挡球多用于挡击胸部以上力量大、速度快的来球，但手型有抱拳式和____两种。
5.跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四个部分，即____、____、____、____。
6.当人体在剧烈运动时，呼吸和循环系统的功能____约经历1~2分钟后达极限水平，称此为____。
7.合班选项就是同一个年级可打破____界限，按模块项目重新编班进行教学。
8.体育课密度分为____和专项密度两个内容。
9.太极拳的动作特点是____、____、动作、呼吸和意念相配合。
10.体育教学内容选择要遵循基础性、____、兴趣性和科学性的要求。
简答题
1.简述什么是体育教学模式？
2.准备活动的生理作用是什么？
3.背向滑步推铅球的技术关键是什么？为什么？
4.简述足球脚内侧踢球的要点。
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