2020年福建省漳州市龙文区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2020年福建省漳州市龙文区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是【】

A.视觉

B.触觉

C.感觉

D.感知

2.下列系统中，在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展的系统为【】

A.神经系统

B.运动系统

C.泌尿系统

D.生殖系统

3.儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于【】

A.道德方面的自我中心

B.认知方面的自我中心

C.情感方面的自我中心

D.社会方面的自我中心

4.创建“活教育”体系的教育家是【】

A.陈鹤琴

B.福禄贝尔

C.杜威

D.蒙台梭利

5.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的是【】

A.角色游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.建筑游戏

6.作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征是【】

A.自信心

B.同情心

C.情感

D.社会性

7.通过和幼儿一起翻阅相片，讲述幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，从而对培育自己的人产生感激之情。这是培养幼儿【】

A.初步的行为规范

B.初步的表达能力

C.初步的阅读能力

D.初步的归属感

8.幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说：“那是马，那是狗……”这是幼儿的【】

A.幻象

B.再造想象

C.无意想象

D.有意想象

9.儿童的动作发展过程表现为抬头—俯撑—翻身—坐—走，这表明儿童动作发展遵循的规律是【】

A.首尾规律

B.近远规律

C.大小规律

D.无有规律

10.绘画时，幼儿常常会将无生命的物品赋予生命的情感，这是幼儿绘画特殊画法中的【】

A.拟人化

B.透明化

C.夸张式

D.展开式

11.对于三岁前幼儿“口吃”的现象，下列表述正确的是【】

A.这是学话初期正常现象，不必紧张

B.应该强迫孩子再说一遍

C.应该重复练习纠正

D.应该进行心理治疗

12.教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，要合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。其中体现的幼儿园健康教育的原则是【】

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则

13.新生儿最发达的感觉是【】

A.触觉

B.听觉

C.味觉

D.痛觉

14.幼儿全面发展教育是以【】为前提，以促进幼儿体、智、德、美等方面全面和谐发展为宗旨。

A.幼儿身心发展的可能

B.幼儿目前的发展状况

C.幼儿的潜力

D.幼儿身心发展的现实与可能

15.教师对幼儿而言，既是学习的支持者、合作者和引导者，又是【】，还是朋友和知己。

A.生活的保姆

B.生活的导师

C.精神的导师

D.精神的支柱

16.【】是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

17.儿童明显出现抽象逻辑思维的萌芽的年龄是在【】

A.5岁以后

B.6岁以后

C.7岁以后

D.8岁以后

18.“男孩摔倒，从来不哭”是家长、教师等对男孩自我情绪控制发展的【】

A.鼓励

B.转移

C.暗示

D.自我说服

19.由父母和子女构成的家庭结构属于【】

A.核心家庭

B.联合家庭

C.扩大的家庭

D.不完整的核心家庭

20.“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”。美国华盛顿儿童博物馆的这句格言说明的学前教育观念是教师在教育过程中要重视【】

A.儿童的主动操作

B.重视儿童学习的自律性

C.尊重儿童

D.重视儿童积极情感体现

21.在幼儿园教学活动中，给幼儿提供交流机会最多的是【】

A.全园活动

B.班集体活动

C.小组活动

D.个别活动

22.蒙台梭利教学法最突出的特点是【】，它在全部课程中占最大比例。

A.语言教育

B.生活自理教育

C.感官教育

D.健康教育

23.马斯洛的需要层次理论提到，归属与爱，以及自尊的需要是人类基本要求，这种需要的满足要从同伴身上获得，表明同伴关系具有【】功能。

A.赋予社会知觉

B.提供情感支持

C.培养自信品质

D.帮助发现自我

24.提出“大自然，大社会是活教材”的教育家是【】

A.陈鹤琴

B.杜威

C.蔡元培

D.陶行知

25.从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括【】

A.德智体美

B.五大领域

C.认知、情感、行为技能

D.以上都是

26.制定班级计划是一项十分重要的工作，而影响幼儿园班级管理计划制定的因素是多方面的。以下不属于影响幼儿园班级工作计划制定的客观因素的是【】

A.班级资源

B.家庭资源

C.社区资源

D.幼儿教师态度

27.教师将感兴趣的并认为有价值、有意义的行为和反应，以及表现观察对象个性的行为事件记录下来，供日后分析。这种观察方法称为【】

A.轶事记录法

B.日记描述法

C.实况详录法

D.定时观察法

28.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到【】

A.社会发展的需要

B.教育方针

C.教育政策

D.学前儿童的需求

29.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应【】

A.理解和尊重幼儿的行为

B.制止幼儿的行为

C.忽视幼儿的行为

D.模仿幼儿的行为

30.从使用频率上看，幼儿对【】运用数量最多。

A.名词

B.动词

C.数词

D.量词

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