招教网2020年云南省普洱市景东县教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.与健康有关的体能包括心肺耐力、柔韧度、【】、肌肉耐力、身体成分等。
A.灵敏性
B.协调性
C.肌肉力量
D.平衡性
2.跳远的腾起角一般为【】
A.18°~24°
B.30°~35°
C.38°~42°
D.45°
3.奥运会中，篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是【】
A.5、8、11
B.5、6、12
C.6、6、11
D.5、6、11
4.在体育教学中，【】教师更需要注意利用学生的本能兴趣来引起运动行为的发生。
A.小学
B.初中
C.高中
D.大学
5.我国《学校体育工作条例》颁布于【】
A.1993年
B.1991年
C.1992年
D.1990年
6.体育教学工作的基本规范与要求属于哪一范畴？【】
A.体育教学方法
B.体育教学内容
C.体育教学目标
D.体育教学原则
7.排球运动的移动技术，要求脚的着地与发力部位是【】
A.脚跟
B.脚尖
C.前脚掌
D.全脚掌
8.下列选项中，属于减负荷练习的是【】
A.上坡跑
B.迎风跑
C.下坡跑
D.负重跑
9.足球踢球技巧中，决定踢球力量及准确性的三个重要环节是【】
A.支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球
B.助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动
C.助跑、踢球腿摆动、脚击球
D.支撑脚站位、踢球腿摆动、随前动作
10.力量素质是指人体【】工作时克服阻力的能力。
A.跳跃
B.跑步
C.紧张
D.肌肉
11.下列关于篮球运动中急停的说法，不正确的是【】
A.急停是队员在跑动中突然制动速度的一种动作方法
B.急停是摆脱对手的有效方法
C.跳步急停落地时，重心在两腿之间
D.跨步急停时，第一步要用脚内侧着地
12.在有13个足球队参加的比赛中，若采用淘汰制共需比赛【】场，就可以决出冠军。
A.10
B.11
C.12
D.13
13.在体育课堂教学评价中，同行评价某老师的教学基本技能时，其主要的观察点是【】
A.口令、讲解与示范
B.教案、教态与语言
C.服装、表情和活力
D.爱心、亲和与幽默
14.【】是羽毛球比赛的最基本的战术。
A.打四方球
B.快拉快吊
C.发球抢攻
D.守中反攻
15.在儿童少年时期，发展【】可以预防和矫正驼背。
A.胸大肌
B.背阔肌
C.斜方肌
D.竖脊肌
16.训练的竞赛期中，运动负荷的安排应遵循【】
A.量小强度大
B.量大强度大
C.量小强度小
D.量大强度小
17.躯干骨是构成中轴骨的重要组成部分，由【】组成。
A.椎骨、肋骨和肱骨
B.椎骨、肋骨和胸骨
C.椎骨、胸骨和肱骨
D.胸骨、肋骨和肱骨
18.骨是一种器官，骨膜分为【】
A.骨内膜和骨松质
B.骨内膜和骨密质
C.骨内膜和骨外膜
D.骨内膜和骨髓
19.篮球运动的发展，可分为【】个时期。
A.三
B.四
C.五
D.六
20.【】是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
A.学校体育
B.群众体育
C.大众体育
D.社会体育
判断题
1.行进间下达动作口令时，所有的动令都落在右脚上。【】
2.跑动与触球动作的协调转换和有序交替构成了足球运球的动作过程。【】
3.人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。 【】
4.田径100米和200米比赛，起跑器的安装方法是一样的。【】
5.在足球比赛中，对于任何越位，裁判应判由对方在越位发生地点，判罚直接任意球。【】
6.在篮球运动中，防守无球队员时，防守人员必须随时占据“人球兼顾”的位置。【】
7.常参加体育运动，会使肌纤维增多。【】
8.动力定型阶段也可称为泛化阶段。【】
9.行进间投篮是由跨步接球起跳、腾空举球出手和落地三个部分组成。【】
10.健康的定义就是身体没有疾病。【】
填空题
1.学生身体形态发育出现两次高速增长阶段：第一次高峰出现在由胎儿开始到出生后的第一年，第二次高峰出现在____。
2.投掷能加强孩子的____、腰部、腹部等肌肉力量，使____、韧带得到锻炼。
3.正踢腿的动作要点是____、____或____、立腰。
4.排球运动始于____年，创始人是____的威廉·摩根。排球运动____年传入中国。
5.武术竞赛类型可分为____、____、____三种。
6.国际奥委会的会旗是五个相互套连的圆环组成。环的颜色自左到右为蓝、黄、____、绿、____。
7.当攻方在守方罚球区附近踢任意球时，守方人墙的合法距离应为____米。
8.肾上腺髓质分泌的____有助于运动员更快地适应内外环境的变化，提高运动技能。
9.在散打比赛中禁击部位是____、____和____。
10.武术中以徒手进行的对抗称____。
简答题
1.简述体育教师应具备的主要专业知识。
2.简述动作技能形成的阶段。
3.简述人体运动系统的组成及功能。
4.小学体育教学的特点是什么？
5.现阶段我国学校体育教学的目标是什么？
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