2020年安徽省阜阳市临泉县教师招聘考试中小学体育历年真题

2020年安徽省阜阳市临泉县教师招聘考试中小学体育历年真题

单选题

1.《体育与健康》课程在进行【】专题系列的教学中，一般可采取行政班的组织形式进行教学。

A.健康教育

B.疾病预防

C.治疗方法

D.身体发育

2.对于所学过的教材内容进行练习、改进和巩固提高的课是【】

A.新授课

B.复习课

C.综合课

D.考核课

3.根据生理学新陈代谢规律提出来的是【】

A.人体心理规律

B.人体适应规律

C.身体认知规律

D.条件反射规律

4.女生初学排球发球时，宜使用动作简单、便于发力、稳定性强且能借助转体力量击球的发球方式称为【】

A.正面上手发球

B.正面下手发球

C.侧面下手发球

D.跳发球

5.双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是【】号位跟进。

A.6

B.5

C.4

D.1

6.根据肌肉收缩的张力和长度变化，运动生理学将肌肉收缩形式分为【】三类。

A.缩短收缩、拉长收缩、等动收缩

B.缩短收缩、等动收缩、等长收缩

C.缩短收缩、拉长收缩、等长收缩

D.等动收缩、拉长收缩、等长收缩

7.男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同，是在【】

A.初中阶段后

B.高中阶段后

C.身体发育成熟后

D.青春期开始后

8.基本运动的含义是指对人体的各种活动，包括走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、【】和简单的体操运动。

A.平衡

B.穿越

C.爬行

D.协调

9.在篮球战术中，传切配合的要求不包括【】

A.队员配合的距离要拉开，切入路线要合理

B.传球队员动作要隐蔽，传球及时、准确

C.传球队员要及时提醒同伴，并主动让出通路使同伴能够继续防住对手

D.切入队员要利用假动作迷惑对手，掌握好摆脱时机，切入时，紧贴对手，动作快速、突出

10.下列哪项属于体育教学手段运用的基本模式？【】

A.辅助式

B.传统式

C.现代式

D.讨论式

11.【】是指机体总的生理激活的不同状态或不同程度，是由感觉兴奋性水平、腺体和激素水平以及肌肉的准备性所决定的一种生理和心理活动的准备状态。

A.唤醒

B.焦虑

C.应激

D.兴奋

12.用重复训练法发展速度素质时，强度应在【】

A.60%以上

B.70%以上

C.80%以上

D.90%以上

13.外部诱因是指能激起参与体育活动的【】，它是引起体育活动、满足个体需要的外在刺激。

A.外部原因

B.外部因素

C.外部环境

D.外部条件

14.【】是篮球比赛中，最基本、最常用的传球方法，用这种方法传出的球快速有力，可以在不同方向、不同距离中运用，而且便于和投篮、突破等动作结合运用。

A.双手胸前传球

B.单手体侧传球

C.单手肩上传球

D.双手头上传球

15.2008年北京奥运会帆船比赛在我国【】举行。

A.大连

B.连云港

C.青岛

D.北京

16.在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时间为【】

A.1分钟

B.1分30秒

C.3分钟

D.2分钟

17.血液由心室射出回到心室的顺序是【】

A.动脉→毛细血管→静脉

B.静脉→动脉→毛细血管

C.静脉→毛细血管→动脉

D.动脉→静脉→毛细血管

18.细胞的基本结构是由【】组成的。

A.细胞膜、细胞质、细胞核

B.细胞膜、细胞质、基质

C.细胞膜、细胞核、基质

D.细胞膜、细胞器、细胞质

19.学校体育工作的核心是指【】

A.体育教学

B.课外活动

C.课外训练

D.课外竞赛

20.武术基本功练习中，一般正踢腿要求“三直一勾”，“一勾”是指【】

A.勾手

B.勾脚

C.支撑腿脚尖勾起

D.摆动腿脚尖勾起

21.在篮球单手肩上投篮技术中，为了保持球飞行轨迹的稳定，出手后应使球向【】旋转。

A.左

B.右

C.前

D.后

22.【】是人体的标准解剖学姿势之一。

A.两眼平视

B.前臂外侧

C.小腿外侧

D.手掌向后

23.田径竞赛规则规定，跳高的比赛中，下列记录符号是有效试跳的是【】

A.×

B.√

C.O

D.—

24.踝关节扭伤后，正确的处理方法是【】

A.立即冷敷按摩

B.立即热敷按摩

C.立即冷敷，24小时后热敷

D.48小时后冷敷按摩

25.影响有氧耐力的因素很多，下列哪项不会对有氧耐力产生影响？【】

A.心肺功能

B.神经系统调节

C.激素作用

D.运动场所

26.运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成运动【】的能力。

A.项目

B.技能

C.动作

D.技术

27.学校体育的本质功能是育人，主要包括【】

A.教育功能、健身功能、娱乐功能

B.教育功能、健身功能、评价功能

C.教育功能、娱乐功能、评价功能

D.健身功能、娱乐功能、评价功能

28.足球技术中，短距离准确传球和射门的最佳部位是【】

A.脚内侧

B.脚背正面

C.脚背内侧

D.脚背外侧

29.在篮球运动中，为提高命中率，篮球单手肩上投篮出手时，手指应拨球，使球产生【】

A.前旋

B.后旋

C.左旋

D.右旋

30.影响足球踢旋转球效果的主要因素是【】

A.支撑脚的选位

B.踢球腿的摆动

C.踢球后的随前动作

D.脚触球的部位

多选题

1.世界篮球锦标赛的男子、女子比赛分别开始于【】

A.1950年

B.1951年

C.1952年

D.1953年

2.投篮技术的学习应以【】投篮和【】投篮为主，这两项是其它投篮技术的基础。

A.原地单手肩上

B.跳起单手肩上

C.运球急停跳起

D.三步上篮

3.技能的迁移有【】之分。

A.正迁移

B.负迁移

C.前摄迁移

D.后摄迁移

4.在体育教学过程中，常用的以语言信息为主的方法有【】

A.讲解法

B.宣传法

C.问答法

D.讨论法

5.在体育课程实施过程中，人力资源的开发主要包括下列哪些？【】

A.班主任

B.校医

C.卫生保健教师

D.有体育特长的教师

判断题

1.人体运动时，肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是糖原供能。【】

2.篮球比赛中，掷界外球可以直接入篮得分。【】

3.躯干骨由椎骨、肋骨、胸骨组成。 【】

4.凡患有严重高血压、心脏病、活动性肺结核、传染性肝炎、开放性创伤等人员，都不宜游泳。【】

5.足球比赛中，当球出边线时，应判为球门球。【】

6.足球比赛中判罚越位时，应以直接任意球方式恢复比赛。 【】

7.肱骨头位于肱骨的远侧。【】

8.青少年经常进行适宜的体育锻炼，可促进骺软骨的增殖和分裂，有益于身高的增长。【】

9.水、脂肪和蛋白质是组成人体的三大类营养物质。 【】

10.本体感受器是指位于肌肉、肌腱、关节囊中的感受器。【】

11.教学单元就是单元教学。【】

12.田径项目比赛中，径赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。【】

13.《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中明确提出，对青少年健康水平持续下降的地区和学校，实行合格性评价和评优评先一票否决。【】

14.篮球双手持球动作要点：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。【】

15.在跳跃运动中，要使身体腾起的远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳角度。【】

16.学校体育教学中，体育教师进入课堂教学必须要有备课笔记，有场地、器材的准备。【】

17.8支球队参加比赛，采用单淘汰制决出冠军，其比赛场次至少有7场。【】

18.营养素是维持人类生命活动和健康最根本的物质。【】

19.体育活动可以增进健康。【】

20.适度运动可提高免疫机能，降低感染性疾病的患病风险，而大强度运动训练则会对机体产生免疫抑制的现象。【】

21.《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定，学校至少每两年对在校学生进行一次健康体检。【】

22.在篮球运动中，投篮时篮球正确的旋转方向是向前。【】

23.体育科学研究者智力结构的基本要素包括观察力、记忆力、想象力、注意力和思维能力。【】

24.科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。【】

25.篮球运动中，低位运球时，要将球控制在腰胸位置。【】

简答题

1.简述肌肉的收缩形式。

2.铅球教学中产生“滑步距离短”的原因是什么？应如何纠正？

3.列举5种发展前滚翻能力的练习方法。

4.准备活动的生理作用是什么？

案例分析

在一堂小学三年级前滚翻教学课中，教师的教学计划如下：

1.学习阶段：水平二。

2.学习内容：前滚翻。

3.学习目标：发展学生的灵敏性、协调能力，发展学生创造力。

4.教学步骤：

(1)学生在体操垫上依据生活经验做各种滚动。（学生在体操垫上自由翻滚、尽情表现，教师引导学生采取不同形式的滚翻，师生同乐，并给予相应的评价）

(2)集中学生，请学生展示不同形式的滚翻，师生共同评价。（有意识引导学生从滚翻快、直和滚翻距离方面进行评价）

(3)利用小体操垫，要求学生在垫上完成滚翻，得出“屈体团身滚翻”提示，随后学生尝试练习，教师巡回观察。（学生表现出不同的技能水平，主要有无法独立完成、滚翻线路不直、不流畅、身体比较松散等情况）

(4)选出不同水平的学生进行展示，师生评价；接着用正方形的小纸盒和球同时从斜坡向下滚动，让学生观察思考（看哪个滚得快、滚得正、滚得圆、滚成直线）；引导启发学生思维，球滚动快的原因。（得出对团身紧、脚蹬地获得初速度的认识）

(5)学生分组尝试该练习后，教师示范讲解。（蹲撑，重心前移，曲臂低头，提臀蹬地前翻，头部着垫，屈体向前滚翻）

(6)传授并强调保护和帮助方法，接着学生分组练习，教师巡回指导。（学生四人一组，垫子平铺草地，学生依次练习。部分同学还是出现“身体放松，团身不紧”“两手推垫无力及用力不均匀，造成身体滚翻不直”“滚翻不连贯、不圆滑”等现象）

请你根据体育与健康课程标准相关教学理论，对此教学过程进行评价，并对学生在练习过程中存在的问题提出自己的改进措施。

教学设计

请根据以下条件创编一个游戏，并设计该游戏的教学片段。

(1)教学内容：奔跑类游戏。

(2)教学对象：小学五年级某班学生，48人，男女各半。

(3)撰写要求：要有名称、目的、方法、规则及组织教法等。

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