招教网2020年湖北省襄阳市宜城市教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.被誉为“现代奥林匹克之父”的教育家是法国人【】
A.基拉宁
B.萨马兰奇
C.皮埃尔·德·顾拜旦
D.托马斯·巴赫
2.淋巴结是人体免疫系统的重要组成部分，其主要功能是【】
A.参与细胞免疫、体液免疫和调节机体pH
B.预防身体感染、参与体液免疫和滤过淋巴液
C.参与体液免疫、物质代谢和滤过淋巴液
D.参与细胞免疫、体液免疫和滤过淋巴液
3.“在比较困难的体育活动中表现出自信和克服困难的勇气，如克服运动中‘极点’反应”属于哪一方面的学习？【】
A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应
4.游戏在小学体育教学中占有极为重要的位置，它既是对小学生进行教育的内容，又是【】的手段、方法和途径。
A.娱乐
B.教育
C.学习
D.锻炼
5.【】是指为了保证体育课顺利进行、提高教学效率所采取的保证措施和手段。
A.体育教学手段
B.体育教学原则
C.体育教学方法
D.体育教学组织
6.将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来，促使大脑对信息的理解的策略属于【】
A.练习策略
B.选择性注意策略
C.体育学习—调控策略
D.精细加工策略
7.五禽戏模仿的五种动物是【】
A.虎、鹿、熊、猿、鸟
B.虎、鹿、熊、鸟、猴
C.鹿、熊、猿、虎、鹤
D.虎、鹿、熊、猴、鹤
8.足球技术中，短距离准确传球和射门的最佳部位是【】
A.脚内侧
B.脚背正面
C.脚背内侧
D.脚背外侧
9.画跑道分道线时，应以跑道内突沿为基准，各分道线都是用【】厘米的白灰色线画成。
A.3.5
B.4
C.4.5
D.5
10.《体育与健康》课程的【】主要体现在学生体育与健康知识的掌握，运动技能的习得，体能的增强和学习行为的变化等方面。
A.教学内容和效果
B.教学方法和质量
C.教学内容和质量
D.教学质量和效果
11.体育与健康教学中，教师要根据学生的年龄特点、【】、兴趣爱好等，设置适宜的学习目标，选择适合的教学内容，让学生在不断取得进步的过程中获得乐趣和成功感。
A.性格
B.个体需求
C.运动基础
D.心理特点
12.正规4×400米接力跑比赛中，各队切入里道之前应跑的弯道数是【】
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
13.《体育与健康》课程在进行【】专题系列的教学中，一般可采取行政班的组织形式进行教学。
A.健康教育
B.疾病预防
C.治疗方法
D.身体发育
14.儿童少年运动系统的特点是【】
A.骨骼中有机物多、无机盐少、不易骨折、不易变形
B.骨骼中有机物多、无机盐少、易骨折、易变形
C.肌肉中有机物多、水分多、不易疲劳、不易恢复
D.关节的灵活性好、稳固性差
15.水平三5、6年级学习目标，要求学生了解食品安全与健康的关系，如购买包装食品时注意查看生产日期、【】期、包装有无胀包或破损。
A.冷冻
B.库存
C.加工
D.保质
16.根据人体运动环节的不同，运动动作可以分为上肢运动、【】运动、头颈运动、腹背运动、全身运动等。
A.下肢
B.左右
C.前后
D.上下
17.在小学二年级舞蹈、韵律操、武术的教学中，学生主要采用【】的学习方式。
A.自主学习
B.合作学习
C.接受式学习
D.探究学习
18.为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是【】练习。
A.综合性
B.一般性
C.辅助性
D.专门性
19.一场足球比赛中，一名球员进球数为三个球时，称为【】
A.“梅花三弄”
B.“帽子戏法”
C.“连中三元”
D.“阳关三叠”
20.决定跳远成绩的主要因素是【】
A.助跑速度
B.空中走步式
C.腾起初速度和角度
D.踏板的准确性
判断题
1.急性软组织损伤时，应立即进行患处冷敷、按摩处理。【】
2.羽毛球比赛中，发球员做挥拍动作，但未击中球，球落在地上，应判违例。【】
3.体育教学评价要遵循客观性、整体性、指导性和科学性四个原则。【】
4.篮球比赛时，掷界外球队员一脚踩在端线上（脚未进界）不算违例。【】
5.排球比赛发球时，球擦网落入对方场地应判重新发球。【】
6.篮球双手持球动作要点：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。【】
7.进行200米跑比赛时，不需要使用起跑器。【】
8.学生原地踏步时，听到“齐步走”口令后，应继续踏步一步再前进。【】
9.体育生活方式与健康无任何关系。【】
10.篮球比赛中，单手接球控球范围大，能接不同方向的球。因此，一般情况下应尽量用单手接球。【】
填空题
1.现代的足球与我国古代的____相似。
2.自主学习的过程有设置任务、自主思考、自主表述、____和自主总结等步骤。
3.体育____和____是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。
4.“越女论剑”出自____。
5.____是人体肌肉工作时克服阻力的____能力。
6.制定体育教学目标的程序主要是分析学生的____，包括体能、运动技能、体育知识等，分析体育教学内容的特点与功能等。
7.体育教学过程的基本要素有____、____、____、____、____。
8.体育与健康学习评价标准应由____向____转变。
9.武术教学中，练习的形式有____、分组练习、____、双人练习、____、实战练习。
10.在完成同样运动负荷时，动用心输出量潜力越多，心跳频率（____）越快，指数越低，心功能水平越____。
简答题
1.简述足球脚内侧运球的易犯错误与纠正方法。
2.什么是“极点”现象？怎样克服“极点”现象？
3.简述足球局部战术中“二过一”配合的具体方法。
4.针对没有排球基础的学生，教导“垫球”技术时应注意哪些事项？
5.你是如何理解运动技能形成规律的？
教学设计
教材：田径——迎面接力跑
教学对象：水平二（小学三年级）
学生人数：男生20人，女生20人
根据体育与健康课程标准，按照水平二学习方面目标和水平目标的相关要求，完成“田径——迎面接力跑”第一课时的教学设计（仅需要对基本部分作出设计）。要求从教学目标、教学内容、教学方法、场地器材以及运动负荷等方面进行设计。
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