招教网2020年湖北省宜昌市枝江市教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.运动技能目标的内容是指获得运动基础知识、学习和应用【】、安全地进行体育活动和野外活动的基本技能。
A.运动技术
B.生存技能
C.生活技能
D.运动技能
2.下面最能体现学生主体，培养学生解决问题能力的教学方法是【】
A.发现法
B.演示法
C.示范法
D.讲解法
3.【】有很大的实用性价值，多为武装泅渡、军事侦察、救护溺水者或水中拖运物品时采用。
A.仰泳
B.自由泳
C.蛙泳
D.侧泳
4.下列哪一项既是体育课的教学内容又是教学组织形式？【】
A.广播体操
B.队列队形
C.大课间操
D.眼保健操
5.准备活动可以降低骨骼肌的【】
A.弹性
B.伸展性
C.黏滞性
D.兴奋性
6.不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节即为【】
A.技术基础
B.技术环节
C.技术关键
D.技术细节
7.画跑道分道线时，应以跑道内突沿为基准，各分道线都是用【】厘米的白灰色线画成。
A.3.5
B.4
C.4.5
D.5
8.属于小学生广播体操的一组是【】
A.放飞理想与舞动青春
B.七彩阳光与放飞理想
C.舞动青春与七彩阳光
D.七彩阳光与希望风帆
9.体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性、【】
A.趣味性
B.时代性
C.综合性
D.普及性
10.在体操术语中，将队列的左右两端称为【】
A.列
B.基准
C.翼
D.满伍
11.单手肩上投篮时，用手腕前屈和手指拨球来工作，使球柔和地从哪两个指端投出？【】
A.中指和无名指
B.拇指和小指
C.拇指和食指
D.食指和中指
12.体育科学研究中，最本质的特征是【】
A.准确
B.知识
C.创造
D.读书
13.水平二的学生应该掌握的运动技能是会做出多项球类运动中的【】动作。
A.单个
B.组合
C.简单组合
D.多种
14.下列不属于技能操作信息加工过程的是【】
A.刺激辨别阶段
B.反应选择阶段
C.反应控制阶段
D.反应编程阶段
15.体现教学效果的首要条件是【】
A.学生的情绪体验
B.学生对所学内容的掌握程度
C.学生参加活动的积极性
D.课堂内容有序进行
16.决定运动员技术能力的主体因素是人体结构力学、【】、感知力。
A.想象力技能知识
B.体能技能知识
C.想象力技能存储
D.体能技能存储
17.在包扎前臂、大腿和小腿粗细相差较大的部位时，应采用【】
A.环形包扎
B.螺形包扎
C.“8”字形包扎
D.转折形包扎
18.手法是武术中上肢运动的方法，【】不是武术中的手法。
A.拳
B.冲拳
C.架拳
D.推拳
19.下列选项中，不影响灵敏素质的因素是【】
A.速度素质
B.年龄
C.心率
D.力量素质
20.排球比赛中，成年男子网高为【】
A.2.24米
B.2.42米
C.2.43米
D.2.44米
判断题
1.在田径运动中，400米、800米、1500米跑均属于长跑项目。【】
2.随着运动技能巩固和发展，动作更加熟练自如，在“低意识控制或无意识控制”下完成的运动技能，处于动作自动化阶段。【】
3.凡患有严重高血压、心脏病、活动性肺结核、传染性肝炎、开放性创伤等人员，都不宜游泳。【】
4.单元教学计划是水平教学计划的细化，是制订课时计划的依据。【】
5.足球比赛中，对于任何越位犯规，裁判员应判给对方在犯规发生地点踢间接任意球。【】
6.小脑的基本功能是协调运动，维持人体正常姿势。【】
7.在小学跳跃教学中，教师要把跳跃教学与游戏紧密结合起来，以完整教学法为主，结合分解教学，突出学练结合。【】
8.快速跑由四个部分组成，其中决定跑的速度的最主要部分是终点冲刺。【】
9.篮球运动是由儿童游戏演进而成，是由詹姆斯·奈史密斯1891年在美国发明的。【】
10.体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。【】
填空题
1.人体进行一般工作的抗疲劳能力，如1500米跑等，属于____耐力。
2.关节囊分为两层，外为____层，内为____层。
3.立定跳远成绩以米为单位，应保留____位小数。
4.散打运动中的基本拳法有直拳、____和____。
5.体育教学的自然地理资源包括空气、____、水、气候、地理条件(如江、河、湖、海、森林、雪原、山地、海滩等)。
6.体育____和____是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。
7.体育锻炼之所以能增强体质，主要是由____的生理机制决定的。
8.足球比赛开球时，守方每一位队员需站在开球点____米以外。
9.中圈开球，进攻一方直接把球踢进守方的球门，此球应判____。
10.严复在1895年发表的《原强》一文中，首倡____、____、____三育，称为国家民族富强之基础，而民之手足体力尤为重要。
简答题
1.分析学习肩肘倒立时，保护与帮助的方法与意义。
2.体育课程的基本任务是什么？
3.简述人体运动系统的组成及功能。
4.简述制订运动训练计划应具备的基本内容。
5.简述排球“中一二”进攻战术。
教学设计
教材：技巧——前滚翻（第一课时）
教学对象：水平二（小学三年级学生）
学生人数：男生20人，女生20人
根据体育与健康课程标准教学理念，按照课程标准水平二目标要求，完成技巧——前滚翻第一课时的教学设计（仅需要对基本部分做出设计）。
要求：从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面进行设计。
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