招教网2018年江西省幼儿教育综合幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
第一部分选择题
单项选择题(本大题共50题，每小题1分，共50分)
1.2016年版《幼儿园工作规程》总则中指出，幼儿园可分为【】等。上述形式可分别设置，也可混合设置。
①全日制②半日制③定时制④季节制⑤寄宿制
A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①②⑤
2.【】中提出了依法保护、儿童优先、儿童最大利益、儿童平等发展、儿童参与五项基本原则。
A.《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》
B.《儿童权利公约》
C.《中国儿童发展纲要》
D.《幼儿园管理条例》
3.《幼儿园教育指导钢要(试行)》中指出：教育活动内容的选择应体现的原则是【】。
A.既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性
B.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展
C.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野
D.以上都是
4.实施《3一6岁儿童学习与发展指南》应把握【】四个方面。
A.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质
B.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质
C.尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质
D.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
5.某幼儿园招生工作中，工作人员建议家长为孩子购买意外伤害保险，给孩子的安全多一份保障。这一措施【】。
A.错误，属于乱收费
B.错误，违反《江西省幼儿园保育教育工作十项规定》的文件精神
C.正确，符合《中小学幼儿园安全管理办法》提出的安全教育条款
D.正确，符合《中小学幼儿园安全管理办法》提出的日常安全管理条款
6.卢梭在《爱弥儿》中对教师说：“你要记住，在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”这句话说明教师职业道德具有【】的特点。
A.境界的高层次性
B.影响的深远性
C.行为的典范性
D.意识的自觉性
7.户外活动后，小朋友都拿着杯子站在直饮机前排队装水。李老师走过来利用自己的身高优势直接装了一杯水喝了起来，一边喝还一边说：“渴死了。”李老师的行为明显有悖于【】的教师职业道德规范。
A.为人师表
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.关爱学生
8.教师对幼儿而言，既是学习的支持者、合作者和引导者，又是【】，还是朋友和知己。
A.生活的保姆
B.生活的导师
C.精神的导师
D.精神的支柱
9.【】是教师职业道德最基本，也是最重要的作用。
A.教育作用
B.调节作用
C.导向作用
D.示范作用
10.教育民主原则是教师职业道德的基本原则之一，它的具体要求是【】。
A.教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格
B.教师要以平等、宽容、博爱、友善、引导的心态对待学生
C.教师要营造一种使学生能平等交流、主动参与、自由探索、大胆创新的民主氛围
D.以上都是
11.本周气温急剧下降，很多孩子患上了感冒，有些孩子还出现了发烧、咳嗽等症状，而平时很少生病的琪雅没有受到任何影响。这说明琪雅【】
A.生长发育良好
B.身体无缺陷
C.身体对环境适应良好
D.体能发育良好
12.学前儿童【】，可以加快机体的新陈代谢，促进其身体各个器官和系统充分发挥作用，提高功能并更好地相互协调。
A.经常参加体育锻炼和适当的劳动
B.加强营养
C.保证营养和睡眠
D.良好的生活习惯
13.小齐的面部、颈部起了红色的斑点，渐成水疱、脓疮，几天后脓疮破裂，流出黄色脓液，有些被流出脓液感染的地方又生出新的脓疮。小齐患的是【】
A.手足口
B.麻疹
C.脓疱疮
D.痱子
14.黄老师接到家长告知孩子在医院确诊为流行性腮腺炎的电话后，立即向本园医务人员进行了报告。医务人员立即嘱咐该患儿继续就医，痊愈后凭医院诊断证明方可人园，并要求教师自该幼儿发病起24天内密切关注班级其他孩子是否出现异常情况，并对该幼儿接触过的环境、日用品等严格、彻底消毒。这主要是为了【】。
①管理传染源②切断传播途径③保护易感人群
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
15.某幼儿园装修时，设计师建议把毛巾架装在卫生间空余的一角，紧贴墙体瓷砖。针对这种设计大家看法不一。你认为其中最为正确的是【】。
A.很好，便于毛巾清洗后滴水晾干
B.很好，充分利用空间，方便孩子取用
C.不适宜，毛巾要晾在通风的地方
D.不适宜，毛巾在卫生间容易被混杂在空气中的排泄物污染，且紧贴墙体不利于通风
16.在学前儿童健康教育中，可供选择和运用的教育方法主要有【】。
①动作与行为练习②讨论、游戏
③参观访问④情境演示、讲解示范
A.①②
B.①②④
C.①④
D.①②③④
17.幼儿园建筑物的楼梯应按照保障安全、便于行走和疏散的原则来设计。楼梯宽不小于1.2米，坡度要小，每一级踏步高度、宽度分别宜为【】。
A.0.13米和0.26米
B.。.10米和0.20米
C.0.13米和0.20米
D.。.10米和0.26米
18.午睡时，小玲指着墙上的一只虫子哇哇大哭，原来她被一只蜈蚣咬伤了。针对这种情况，当班老师应该采取【】的急救方法并立即报告幼儿园医务人员。
A.立即涂上食醋
B.立即用浓盐水或肥皂水多次冲洗伤口
C.立即用淡碱水或肥皂水冲洗伤口，然后涂上较浓的碱水
D.立即用清水反复冲洗伤口，挤出污血
19.【】能促进视觉细胞内感光物质的合成与再生，促进生长发育，有利于提高机体免疫力，缺乏它会引起夜盲症。
A.维生素B：
B.维生素C
C.维生素D
D.维生素A
20.2018年5月4日，某幼儿园幼儿午餐的菜品之一是黑木耳烧肉，食堂工作人员一大早就忙着浸发黑木耳，食堂管理员发现黑木耳包装袋上的保质期是到2018年4月3日止。你认为管理员应采取的最为正确的处理方式是【】。
A.停用，更换菜谱
B.停用，要求供货商立即供货
C.本着节约的原则，继续使用
D挑出一些好的继续使用，不足部分要求供货商立即供货
21.吉布森和沃克进行的“视崖实验”被称为发展心理学的经典实验之一，是一项旨在研究婴儿【】的实验。
A.空间知觉
B.方位知觉
C.深度知觉
D.距离知觉
22.中班集体教学活动一般时长为20—25分钟，这是因为中班幼儿有意注意的时间一般为
【】左右。
A.3—5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
23.王老师按顺序出示“冰箱、香蕉、自行车、芒果、电饭煲、轿车”的图片让幼儿记忆。明明很快表示记住了，他回答说：“刚刚老师的图片里有香蕉和芒果，有自行车和小汽车，还有电饭煲和冰箱。”明明运用的记忆策略是【】。
A.特殊定位策略
B.复述策略
C.提取策略
D.组织性策略
24.冬冬喜欢画猫，但他画的猫常常眼睛特别大，躯干特别小，嘴巴耳朵更是小得几乎看不见，完全不合常理。对此原因分析不正确的是【】。
A.这是因为幼儿想象力丰富，比成人更善于想象
B.这是因为幼儿认知水平较低，往往抓不住事物的本质
C.这是因为幼儿心理过程具有显著的情绪性，常常过分夸大感兴趣的东西
D.这是因为幼儿的想象具有夸张性
25.以下关于儿童语言发展的阐述，正确的是【】。
A.儿童要到三岁左右才能全部掌握本民族语言的全部语音
B.儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音
C.维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类
D.外部语言包括口头语言和自我中心语言
26.教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，把其中一块搓成细长条形。这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有【】。
A.绝对性
B.可逆性
C.自我中心性
D.经验性
27.皮亚杰的儿童认知发展阶段性理论认为，【】的儿童思维仍然是直觉性的，具有明显的自我中心性。
A.感知运动阶段(0—2岁)
B.前运算阶段(2—7岁)
C.具体运算阶段(7—11岁)
D.形式运算阶段(从11岁或12岁开始)
28.萌萌每天都有好多问题要问，有时还胡乱拆卸物品，妈妈很是烦恼，称他为“问题大王”和“破坏分子”。其实萌萌的行为是儿童好奇心、探究欲望的正常表现，是其【】发展的体现，成人应科学评价，正面引导，积极对待。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.正义感
29.关于儿童坚持性的培养，以下表述不正确的是【】。
A.可以从鼓励幼儿一心一意做某件事人手，有意识地培养幼儿的坚持性
B.帮助幼儿以言语调节、控制自己的行为是发展其坚持性的有效措施
C.对幼儿进行适度的延迟满足训练可以提高其意志的自制性和坚持性
D.幼儿中期，幼儿才能初步做到坚持行动以达到一定的比较浅近的目的
30.以下关于气质的表述中，正确的是【】。
A.“强、平衡、灵活”的神经类型对应的气质类型是胆汁质
B.气质既有稳定性又有可塑性的说法是不对的
C.气质类型没有好坏之分，不同气质类型的儿童都可以发展成社会的有用之才
D.小说《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于抑郁质，王熙凤则倾向于黏液质
31.“我好开心，今天我当了值日生，老师表扬了我”这句话反映的是幼儿自我意识心理结构中的【】。
A.自我认识
B.自我体验
C.自我评价
D.自我监控
32.英国心理学家谢弗认为，依恋形成的标志需要符合的三条原则是【】。
A.代表性、稳定性和普遍性
B.代表性、稳定性和整体性
C.代表性、普遍性和整体性
D.稳定性、整体性和普遍性
33.有的幼儿在同伴交往中过度活跃，话多、好争论，不愿意分享和合作，为引起别人的注意常常做出一些破坏性的行为，制造各种麻烦。这类儿童在同伴交往关系类型中属于【】。
A.受欢迎儿童
B.被拒斥儿童
C.被忽视儿童
D.被回避儿童
34.“约翰不小心打碎了15个杯子，亨利因为偷吃打碎了1个杯子，问哪个孩子的行为更坏？”根据皮亚杰的理论，处于他律性道德阶段的儿童通常会认为【】。
A.约翰更坏，因为他打碎了更多的杯子
B.亨利更坏，因为他是偷吃而打碎了杯子
C.都坏，因为都打碎了杯子
D.都不坏，因为杯子不贵
35.鉴于儿童歌唱能力发展的特点，教师应注意【】。
A.为儿童选择歌词有趣、易记、易理解、有重复的歌曲
B.采用图谱图画策略、肢体动作策略、反复朗诵策略、游戏策略等来提高儿童对歌词的理解力
C.不要选择适合动作表现的歌曲，以免分散儿童的注意力
D.不要选择音域宽的歌曲，即便歌曲的主旋律在儿童最感舒适的音区，只有个别短时值音或弱拍音超出范围也不行
36.帅帅在画戴了口罩的妈妈时，把口罩下面妈妈的鼻子嘴巴也画了出来。这说明帅帅的绘画能力处于【】。
A.涂鸦期
B.象征期
C.定型期
D.写实期
37.下雪了，孩子们开心地用雪堆着各种雪人。这属于【】。
A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.规则性游戏
38.幼儿园教育活动从性质的角度，可分为【】。
A.学科领域结构的活动和主题单元结构的活动
B.集体活动、区角活动和个别活动
C.生活活动、游戏活动和学习活动
D.预设活动和生成活动
39.教师借助具体情境，通过开放性的问题及丰富多样的材料，激发幼儿不断思考、主动探索。这属于师幼互动的【】策略。
A.及时反思
B.问题质疑
C.启发思考
D.推动深化
40.活动室墙面设有气温统计表，幼儿每天通过观察温度计感知气温变化，并以月为单位做气温统计，从而了解温度变化与周围环境、日常生活的关系。这种环境创设属于【】。
A.操作性创设
B.填充性创设
C.记录式创设
D.展览式创设
41.大班科学活动“水的表面张力”中，教师设计了导入环节——小实验“硬币入水”，以吸引幼儿主动参与活动。教师采用的导人策略是【】。
A.激趣导入
B.游戏导人
C.情景导人
D.问题导人
42.评价幼儿园教育活动内容是否依据教育目标，是否符合幼儿年龄特点、尊重幼儿的学习兴趣和需要，并能从幼儿的角度来选择孩子喜欢的、感兴趣的内容。这是对教育活动内容的【】进行评价。
A.适宜性、有效性
B.针对性、挑战性
C.多元性、整合性
D.自然性、开放性
43.大班语言活动“捉迷藏”中，幼儿观察并讨论骆驼和蛇的躲藏方法后，李老师提问：“还有动物藏在哪里？为什么它们会选择这个地方躲藏？”李老师采用的提问策略是【】。
A.发散式提问
B.层叠式提问
C.互动式提问
D.启发式提问
44.表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……这体现了材料投放的【】。
A.丰富性
B.层次性
C.自然性
D.探索性
45.笑笑在“娃娃家”里拿起铲子开始“炒菜”，不断地将“食物”装进盘子里再端上桌……旁边的佳佳和欣欣看见了，也模仿并且不断重复这样的动作，不久桌子上摆满了“食物”。从社会性发展角度出发，他们的游戏水平属于【】。
A.单独游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
46.幼儿园专门为新生家长开设了幼儿人园适应性的讲座，体现了家庭教育指导的【】原则。
A.了解性
B.针对性
C.尊重性
D.协调性
47.“面点加工坊”中，投放小围裙的数量代表加工坊的人数，没有小围裙就表示加工坊的人满了，幼儿不能再进去。教师采用的区角活动指导策略是【】。
A.利用角色转换，支持幼儿活动
B.利用伙伴因素，增进幼儿切磋
C.利用环境材料，转嫁指导意图
D.利用规则因素，方便幼儿自我调控
48.幼儿游戏时，教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面，其中对幼儿的观察包括对【】和幼儿游戏水平的观察。
A.幼儿游戏中的行为
B.幼儿游戏场地
C.幼儿游戏材料
D.幼儿游戏主题
49.幼儿园班级管理工作的组织与实施，主要包括【】。
①班级情况分析
②对幼儿进行编组
③合理规划幼儿活动空间
④合理安排好幼儿在园时间
⑤班级物品的安排
⑥教师间要有明确的分工
A.①②③④⑤
B.①③④⑤⑥
C.①②③④⑥
D.②③④⑤⑥
50.幼小衔接工作中，教师向大班幼儿提出一些独立完成的学习、劳动任务，并让幼儿坚持完成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的【】。
A.入学动机
B.学习态度
C.学习能力
D.责任感
第二部分非选择题
一、简答题(本大题2题，每小题5分，共10分)
1.简要回答托幼机构教具、学具、体育用具的卫生要求。
2.简要回答幼儿成长档案袋评价的含义及基本内容。
二、案例分析题(本大题1题，共8分)
阳阳的父母在外地工作，把阳阳长期托付给爷爷奶奶抚养。爷爷奶奶之间关系不融洽，
经常争吵，对阳阳也疏于照料，只注意让阳阳吃饱穿暖，很少关心亲近阳阳。渐渐地阳阳变得越来越不爱说话，不爱和其他小朋友玩，情绪不稳定，性情越来越孤僻，活动的积极性大大降低，坚持性也变差……父母回来看望他，阳阳也显得很冷漠，且回避父母。
请结合上述案例，分析阳阳所形成的依恋的类型及其影响，并提出帮助阳阳形成安全型依恋的合理建议。
三、论述题(本大题1题，共12分)
最近班上正在开展主题活动“我爱我家”。这天，结构游戏时，小贝说：“我想搭个房子。”子子说：“我想搭个滑梯。”杨老师说：“那你们就搭个幼儿园吧！”孩子们迟疑了一下说：“好吧。”于是，他们为搭建“幼儿园”而忙碌起来。不一会儿大家就用大积木搭出了高高的“幼儿园”墙体，就在屋顶将要盖成功的时候，由于孩子们的身高不够，盖顶的积木没放好滑了下来，整个墙体都垮塌了。孩子们反复尝试几次后还是不成功，非常沮丧。正当他们想放弃时，杨老师走上前说：“你们想想班上有什么东西可以让我们迅速“长高’呢？”豆豆左看看、右看看，突然惊喜地说：“我们可以搬凳子垫脚。”于是，他们迅速搬来了两个凳子，搭好墙体后，站上凳子准备盖顶。这时，杨老师微笑着走过来帮忙扶稳凳子，孩子们终于成功了。
请结合上述案例，分析教师在幼儿游戏时三次介入的时机是否适宜并说明原因，再结合日常实践论述教师介入幼儿游戏的适宜性策略。
四、活动设计题(本大题1题，共20分)
请设计一节大班数学活动“我们来测量”。要求写明：活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。
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