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2020年云南省昭通市昭阳区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2020年云南省昭通市昭阳区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.从根本上制约着儿童的心理发展的水平的影响因素是【】

A.宏观的社会环境和教育

B.微观的社会环境

C.遗传因素

D.心理成熟因素

2.小青正在画“花朵”,听到妈妈说:“这像花朵吗?”她立刻说画的是太阳,这一现象表明小青【】

A.想象夸张且与现实混淆

B.想象系统零散无系统

C.想象主题不稳定

D.想象受兴趣的影响

3.下列关于个人卫生消毒制度表述不正确的是【】

A.幼儿每人一杯一巾,每天消毒一次

B.饭前便后用肥皂和流动水洗手

C.每月为幼儿剪指甲一次

D.被褥做到专人专用,每周换洗床单、枕巾一次

4.在日常食物中【】所含的钙最佳。

A.乳类

B.豆类

C.肉类

D.禽类

5.幼儿园利用社区资源主要包括自然资源、【】和生活设施资源。

A.人文资源

B.教育资源

C.环境资源

D.人力资源

6.记忆表象的主要特征是【】

A.概括性和形象性

B.概括性和想象性

C.概括性和真实性

D.具体性和真实性

7.教育幼儿爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。这符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园教育【】领域的目标要求。

A.健康

B.艺术

C.社会

D.语言

8.冬冬喜欢画猫,但他画的猫常常眼睛特别大,躯干特别小,嘴巴耳朵更是小得几乎看不见,完全不合常理。对此原因分析不正确的是【】

A.这是因为幼儿想象力丰富,比成人更善于想象

B.这是因为幼儿认知水平较低,往往抓不住事物的本质

C.这是因为幼儿心理过程具有显著的情绪性,常常过分夸大感兴趣的东西

D.这是因为幼儿的想象具有夸张性

9.皮亚杰认为,真正的有规则游戏出现在【】

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

10.教师与幼儿沟通时,下列做法不恰当的是【】

A.注意倾听

B.使用专业语言

C.通过点头和抚摸表达爱

D.蹲下与幼儿平等对话

11.幼儿期是儿童语言发展的重要时期,因此幼儿教师应该避免出现的行为是【】

A.创造一个自由、宽松的语言交往环境

B.给予幼儿表达机会,并倾听幼儿说话

C.以多识字考察幼儿语言发展水平

D.培养幼儿书写兴趣

12.在教育过程中,注重培养儿童与人交往的能力,增强自信心,避免其产生孤独、多疑。这些教育措施主要是针对【】

A.胆汁质的儿童

B.多血质的儿童

C.黏液质的儿童

D.抑郁质的儿童

13.儿童在某个时期内,对某种刺激特别敏感。过了这个时期,同样的刺激对其影响很小或没有影响。这个时期称为【】

A.潜伏期

B.发展期

C.转折期

D.关键期

14.学前儿童社会教育目标的结构不包括【】

A.社会教育总目标

B.年龄阶段目标

C.活动目标

D.近期目标

15.刘老师看到乐乐打了一个喷嚏,浓浓的鼻涕喷出快流到嘴巴,赶紧对正在拖地板的保育员喊:“王老师,快拿张纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的【】

A.目标性原则

B.主体性原则

C.保教性原则

D.发展性原则

16.形状知觉形成的关键期是【】

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.5岁

17.幼儿园教具、玩具应具有教育意义,符合【】

A.安全、卫生要求

B.安全、精美要求

C.卫生、精美要求

D.卫生、昂贵要求

18.幼儿生长发育迟缓,伤口愈合不良,食欲减退,甚至发生异食癖。这是缺乏微量元素【】所导致的。

A.钙

B.铁

C.锌

D.碘

19.关于大班儿童的角色游戏的特点,下列表述正确的是【】

A.没有明确的主题,往往重复某个同样的动作

B.处于社会性游戏阶段

C.处于平行游戏阶段

D.在游戏中自己解决问题的能力增强

20.关于幼儿教育描述不正确的是【】

A.基础性

B.启蒙性

C.义务性

D.实施全面发展

21.【】提出了“学习个别差异理论”,并且著有《教育心理学大纲》一书。

A.桑代克

B.冯特

C.卢梭

D.福禄贝尔

22.下列关于幼儿教育的意义,表述不准确的一项是【】

A.促进身体发育,提高身体、心理素质

B.开发大脑潜力促进智力发展

C.发展个性,促进人格的健康发展

D.培育美感,促进想象力、创造性的发展

23.【】是促进儿童德智体美全面发展的首要条件。

A.良好的品德修养

B.良好的身心素质

C.良好的审美能力

D.良好的智力水平

24.画面有清晰明确的前后因果关系是幼儿期最高的构图形式。这种构图形式称为【】

A.凌乱式构图

B.并列式构图

C.平行式构图

D.遮挡式构图

25.“娃娃家”游戏中,“爸爸”“妈妈”只顾在地毯上打闹,李老师假扮“客人”,敲门进去后说“宝宝饿了,爸爸妈妈准备了什么好吃的给宝宝呢?“爸爸”立刻说去买菜,“妈妈”开始哄宝宝……李老师在该游戏中运用的介入策略是【】
①参与式介入②材料指引
③询问式语言指导④鼓励式语言指导

A.①②

B.③④

C.①③

D.①④

26.幼儿园允许家长参与幼儿园的活动和管理。这体现了家长工作的【】

A.开放性原则

B.主动性原则

C.平等性原则

D.指导性原则

27.幼儿绘画时,往往把画面当成地面或立面,把近的事物画在纸的下边,而后再把其他东西一行一行向上画。这反映了幼儿绘画的【】

A.时间性与主体性

B.审美游戏性

C.直觉性

D.模仿性

28.儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的,以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化,这种儿童动作发展的趋势叫【】

A.大小规律

B.首尾规律

C.近远规律

D.整体局部规律

29.幼小衔接的内容不包括【】

A.促进生理适应

B.熟悉校园环境

C.锻炼自己能力

D.帮助小升初考试

30.某小朋友在活动中,一直认真地、完整地听完了老师讲故事。这说明该小朋友具有【】

A.注意的选择性

B.注意的稳定性

C.注意的范围

D.注意的分配

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