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2020年贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2020年贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.下列对幼儿园玩具的管理、使用和保护说法错误的是【】

A.玩具必须要教师统一保管,统一发放,最好放置在幼儿不易拿到的地方

B.玩具要经常清洗、消毒,检查坏损,及时修补

C.要保持幼儿对玩具的新鲜感

D.积极探索玩具的多种玩法,不要用成人的想法代替幼儿的想法

2.因下雨,天很快黑了,幼儿哭着说:“爸爸妈妈怎么还不接我回家。”说明幼儿对时间的知觉依靠的是【】

A.生活中接触到的周围环境变化

B.感受季节的变化

C.观察钟表的行走

D.生活中发现日历的变化

3.下雪了,孩子们开心地用雪堆着各种雪人。这属于【】

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.规则性游戏

4.着重培养幼儿独白语言的活动是【】

A.听说游戏

B.谈话活动

C.文学活动

D.讲述活动

5.儿童游戏环境的设计尤为重要,下面不属于室内游戏环境因素的是【】

A.空间密度

B.空间安排

C.电子设备

D.游戏角色

6.下列食物中,含维生素C最丰富的是【】

A.牛奶

B.鱼虾

C.面粉

D.新鲜水果

7.儿童学习知识和行为比较容易,儿童心理各个方面发展最为迅速的时期,这一时期被为【】

A.敏感期

B.关键期

C.特殊期

D.跳跃期

8.【】是幼儿道德发展的核心问题。

A.亲子关系的发展

B.性别角色的发展

C.亲社会行为的发展

D.社交技能的发展

9.儿童在2—3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童【】

A.自我评价的萌芽

B.自我体验的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意识的萌芽

10.幼儿园教育活动的特点包括【】

A.整合性、生活性、趣味性、动态性

B.整合性、生成性、趣味性、动态性

C.预设性、整合性、生活性、社会性

D.行为性、趣味性、整合性、动态性

11.小朋友又想吃糖,又害怕受到老师的惩罚,这种冲突属于【】

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

12.活动区的活动多为【】的活动。

A.幼儿自选

B.教师指定

C.家长参与

D.师生商定

13.下列选项中,【】会引起幼儿的注意分散。

A.排除无关刺激的干扰

B.连续进行单调的活动

C.控制教学时间

D.妥善安排教学环节

14.根据对所记忆材料的内容、意义及其逻辑关系的理解进行的记忆是【】

A.机械记忆

B.意义记忆

C.无意记忆

D.形象记忆

15.美国儿童心理学家格赛尔设计的著名的儿童心理实验是【】

A.视崖实验

B.双生子爬楼梯实验

C.守恒实验

D.早期隔离实验

16.谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐释不合适的是【】

A.谈话活动有一个有趣的中心话题

B.谈话活动注重师幼双方的信息交流

C.谈话活动用于宽松的交谈气氛

D.谈话活动中教师起间接引导作用

17.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是【】

A.提醒幼儿尽早进入学习状态

B.与家长交流,沟通情感

C.检查幼儿的身心状况

D.督促幼儿完成家庭作业

18.美国华盛顿儿童博物馆的格言是:“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了。”这主要说明在教育过程中教师应【】

A.尊重儿童的个性

B.培养儿童积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

19.教育学生的感情基础是【】

A.爱工作

B.爱学生

C.爱学校

D.爱教育事业

20.能达成“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段为【】

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

21.世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是【】

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.福禄贝尔

22.《3—6岁儿童学习与发展指南》中幼儿语言领域有关倾听与表达的目标不包括【】

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.能声情并茂地表述自己的观点和想法

D.具有文明的语言习惯

23.3—6岁幼儿思维处于【】阶段。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

24.下雪了,孩子们开心地用雪堆着各种雪人。这属于【】

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.规则游戏

25.儿童的个体差异最早表现是由气质决定的。气质是一个人所特有的心理活动的动力特征。其主要特点有天赋性、遗传性和【】等。

A.积极性

B.突变性

C.相对稳定性

D.独立性

26.王老师想了解班上幼儿在益智区使用材料,与同伴交往及操作兴趣等情况,建议她采用【】进行观察。

A.追踪观察法

B.定点观察法

C.扫描观察法

D.定人观察法

27.下列属于学前教育中宏观评价的是【】

A.学前教育目标评价

B.办园水平评价

C.教师队伍评价

D.幼儿语言和智力发展评价

28.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。这种观点是【】

A.相互作用论

B.二因素论

C.环境决定论

D.遗传决定论

29.人们吃过糖以后再吃橘子,会感到橘子很酸。这种现象属于【】

A.相继对比

B.感觉相互作用

C.感觉适应

D.同时对比

30.幼儿园应制定合理的一日三餐管理制度,正餐间隔时间不得少于【】

A.4小时

B.2.5小时

C.3小时

D.3.5小时

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