招教网2020年云南省西双版纳州景洪市教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.晕车、晕船等现象是由于【】
A.人的前庭积极性差
B.人体的本体感觉较差
C.人体的脊髓反射较差
D.人体的姿势反射较差
2.运动员竞技能力构成因素决定了田径训练的主要内容，即【】训练。
A.身体、技术、战术、综合
B.身体、技术、心理、综合
C.身体、技术、战术、心理
D.技术、战术、心理、综合
3.肺活量体重指数=【】
A.肺活量／体重
B.肺活量+体重／2
C.体重×肺活量
D.体重／肺活量
4.篮球比赛中，因身体接触而发生犯规称为【】
A.侵人犯规
B.技术犯规
C.违反体育道德犯规
D.防守犯规
5.间歇训练法是指对【】练习时的间歇时间作出严格规定，使机体处于不完全恢复状态下反复进行练习的训练方法。
A.两次
B.一次
C.多次
D.四次
6.【】是投掷铅球教学的重点。
A.维持身体平衡
B.最后用力
C.滑步
D.滑步与最后用力
7.少年儿童生长发育规律表明，十岁以前男、女学生身高体重的差异不甚明显，但是由于男、女学生青春发育期的开始时间不一样，一般女生要比男生早2至3年，因而在男、女学生生长发育的一些指标的曲线上就出现了【】
A.互不交叉
B.三次交叉
C.两次交叉
D.递进交叉
8.在游泳比赛中，以哪种泳式在水中先开始比赛？【】
A.仰泳
B.蝶泳
C.自由泳
D.蛙泳
9.支撑跳跃的助跑起跳动作是【】
A.双跳双落
B.单跳双落
C.双跳单落
D.单跳单落
10.足球比赛中，队员【】将被裁判员出示黄牌警告。
A.阻挡对方队员
B.动作具有危险性
C.推对方队员
D.连续违反比赛规则
11.在体育运动中，常见的开放性软组织损伤有【】
A.擦伤、碰伤、刺伤、撕裂伤
B.擦伤、切割伤、扭伤、撕裂伤
C.碰伤、切割伤、刺伤、撕裂伤
D.擦伤、切割伤、刺伤、撕裂伤
12.根据训练的具体任务，将练习手段设置为若干个练习站，运动员按照既定顺序和路线，依次完成每站练习任务的训练方法称为【】
A.变换训练法
B.循环训练法
C.间歇训练法
D.负重训练法
13.小学低、中年级学生踢毽子之前应做好准备活动，踢时要由慢到快，每次踢的时间不宜过长，一般以【】分钟左右为宜。
A.30
B.45
C.60
D.20
14.注意健康的自我观察（监督）主要是指【】
A.感觉、睡眠和食欲
B.锻炼、卫生和营养
C.兴奋、疲劳和恢复
D.脉搏、血压和肺活量
15.在投掷的技术环节中，最重要的一个环节是【】
A.准备阶段
B.预加速阶段
C.最后用力阶段
D.结束阶段
16.适宜安排在课的后半部分进行的练习是【】的循环练习形式。
A.快速力量
B.技术
C.耐力
D.速度
17.传统体育项目“五禽戏”的创编者是【】
A.华佗
B.孙思邈
C.李时珍
D.老子
18.在跳跃类运动项目中，【】对跳跃的成绩影响不大。
A.腾起的初速度
B.腾起的角度
C.空中姿势
D.腾起瞬间身体重心高度
19.在足球比赛中，裁判员驱逐球员出场的表达方式是【】
A.哨声警告
B.吹哨后出示红牌
C.口头警告
D.吹哨后出示黄牌
20.对短跑成绩影响最大的技术部分是【】
A.起跑
B.起跑后的加速跑
C.途中跑
D.终点跑
判断题
1.侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。【】
2.人体的任何活动离不开肌肉的收缩力量，它维持着人体的基础生活能力。【】
3.体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。【】
4.走步法确定跳远助跑步数应是：走的步数=助跑步数×2-2。【】
5.排球运动中的角色分为主攻、二传、副攻、接应二传、自由人。【】
6.排球正面双手垫球的击球点在腹前高度。 【】
7.上挑式传接棒的优点是接棒后不需要调整接力棒，便于持棒快跑。【】
8.俯卧撑是发展肱二头肌力量的常用练习手段。【】
9.第一届现代奥林匹克运动会是1896年在希腊举行的。【】
10.擒拿属于武术踢、打、摔、拿“四击”技术中较有难度的一类。【】
填空题
1.径赛的距离是从起点线的____沿至终点线的____沿。
2.体育教学中，不仅要充分发挥教师的____作用，而且要体现学生在体育学习中的主体地位。
3.自由式滑雪和花样滑冰属于多元动作结构的____类。
4.篮球的进攻战术有____、____、____、____。
5.常见的支撑跳跃有____、____、____等。
6.安静时，一般人每搏输出量为____ml。
7.神经系统由____和____以及由它们发出的神经组成。
8.人体的骨骼肌均由____肌纤维混合组成。
9.拳王穆罕默德·阿里曾经____次获得世界重量级冠军。
10.摆臂对跑的动作不仅起____作用，而且还能加强____的效果。
简答题
1.简述前滚翻动作要领。
2.体育教师示范时要注意哪些问题？
3.简述武术教学的特点。
4.什么是“极点”现象？怎样克服“极点”现象？
5.简述因材施教教学原则在体育教学中的定义和基本要求。
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