2020年北京市朝阳区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2020年北京市朝阳区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.充分利用社会资源、引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱【】、爱【】的情感。

A.家乡、家人

B.家乡、祖国

C.生活、自己

D.人民、祖国

2.在积木游戏和拼图游戏中，幼儿由独自一人完成转变为与其他同伴联合完成；角色游戏中，幼儿从独自游戏发展为平行游戏。这种转变主要体现了幼儿的【】

A.认知发展水平

B.社会性发展水平

C.情感发展水平

D.运用材料的水平

3.以下说法正确的是【】

A.3岁以前基本无调性，旋律起伏不定，节奏散漫，3岁以后节奏组织逐步完善

B.在自发地创作“本能歌”的同时接受与年龄相适应的标准的创作歌曲和民歌等。

C.4岁以后幼儿歌的“轮廓”逐渐清晰，开始走向内容的充实和完善

D.音域由模糊不清到逐渐分离

4.不宜让幼儿拎提太重的东西是因为幼儿【】

A.大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚

B.腕骨要到10岁左右才钙化完成

C.骨头的韧性强，硬度小，易变形

D.脊柱生理性弯曲尚未定形

5.交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是【】

A.小班幼儿

B.中班幼儿

C.大班幼儿

D.学前班幼儿

6.幼儿的行为表现和【】具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。

A.情绪变化

B.活动兴趣

C.活动结果

D.发展变化

7.某幼儿园通过游戏培养儿童的动手和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的【】

A.环境与教育目标一致原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.经济性原则

8.下列不适合作为幼儿运动会项目的是【】

A.基本体操

B.两人三足走

C.跳绳

D.百米短跑

9.在进行教育活动时，必须重视导入方式的设计，以便能快速引起幼儿的兴趣，并在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向。幼儿教师选读与活动内容联系紧密的故事、儿歌、谜语等，以引起幼儿的兴趣和联想。这属于【】

A.教具导入法

B.演示导入法

C.悬念导入法

D.作品导入法

10.《幼儿园教师专业标准(试行)》遵循幼儿为本原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的【】

A.主观性

B.主动性

C.主体性

D.主导性

11.教师提问幼儿：“西瓜是怎么长大的？”幼儿答：“西瓜是长在泥土里的；西瓜是慢慢长大的；西瓜在泥土里还会发芽呢。”教师回应说：“是呀，西瓜是通过播种—发芽—长叶—开花—结果，才慢慢长大的，农民伯伯可真不容易。”下列教师的回应属于【】

A.重复式回应

B.反问式回应

C.提炼式回应

D.总结性回应

12.保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是由【】决定的。

A.社会发展

B.家长要求

C.幼儿身心发展特点

D.个别活动

13.儿童对实词掌握的顺序是【】

A.动词—名词—形容词

B.名词—动词—形容词

C.名词—形容词—动词

D.名词—语气词—动词

14.角色游戏属于【】

A.创造性游戏

B.无序游戏

C.体育游戏

D.结构化游戏

15.为5—6岁儿童选择的韵律动作主要为【】

A.基本动作

B.模仿动作

C.创编动作

D.舞蹈动作

16.依据我国现行的对儿童心理发展阶段的划分标准，广义的学前期所指的年龄段是【】

A.0—3岁

B.3—6岁

C.0—6岁

D.1—3岁

17.儿童最先掌握的词性为【】

A.名词

B.动词

C.形容词

D.代词

18.当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是【】

A.“现在时间到了，该下班了”

B.“没看好病的病人请明天再来吧”

C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”

D.“请还没有卖完东西的售货员明天再来”

19.幼儿园教育工作评价，实行以【】为主的制度。

A.园长评价为主

B.管理人员

C.教师自评

D.家长评价

20.陈鹤琴是我国著名的儿童教育家。他创办了我国最早的幼儿教育实验中心是【】

A.南京燕子矶幼稚园

B.北平香山慈幼院

C.南京鼓楼幼儿园

D.厦门集美幼儿园

21.适合小班幼儿年龄特点的游戏类型是【】

A.独自游戏

B.结构游戏

C.平行游戏

D.集体游戏

22.关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是【】

A.开始以他人为中心辨别左右

B.开始以自身为中心辨别左右

C.开始以他人为中心辨别前后

D.开始以自身为中心辨别前后

23.以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是【】

A.观察法

B.实验法

C.质的研究

D.个案研究

24.在挑选教师时，只看重外在的、技能技巧方面的因素，而忽视对学习能力、个性特点的科学性的选择，体现了【】

A.选人方面的片面性

B.选人标准的偏差性

C.录用人选的绝对性

D.选人态度的错误性

25.“玉不琢，不成器”说的是【】对心理发展的作用。

A.遗传因素

B.自然环境

C.社会环境和教育

D.生理成熟

26.手工活动没有明确的目的，只是一种纯粹玩耍活动。这个特点所处年龄段是【】

A.2—4岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.6—7岁

27.学前儿童社会教育的内容不包括【】

A.自然环境

B.社会环境

C.人际交往

D.多元文化

28.数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是【】

A.游戏法

B.讨论法

C.操作法

D.演示法

29.观察时，要求幼儿能比较全面细致观察物体的形状、大小、结构、颜色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是【】

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

30.3—6岁幼儿思维处于【】阶段。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

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