2020年上海市虹口区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.幼儿创作的图画形状开始复杂化、形状数量增加了,并试图将简单形状如三角形、方形等以一定的方式进行组织,具有一定的表现意义,说明其处于【】
A.涂鸦期
B.象征期
C.概念画期
D.写实期
2.科学领域活动中较适合开展交流讨论型活动的年龄段是【】
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.4—6岁
3.最先修订的《幼儿园工作规程》在【】实施。
A.1996
B.2006
C.2012
D.2016
4.《幼儿园工作规程》规定,幼儿每日户外体育活动的时间不得少于【】
A.0.5小时
B.1小时
C.1.5小时
D.2小时
5.音乐能力是指先天具备以及后天通过学习获得的感知、理解、表现和创编音乐的能力。以下属于4—5岁幼儿具备的音乐能力的是【】
A.想唱好歌曲,知道记歌词,且有情绪反应
B.能十分准确地唱简单歌曲
C.能用词汇描述自己对音乐的情绪体验
D.能根据节奏编排一些舞蹈活动
6.发挥幼儿创新潜能的最佳载体是【】
A.语言活动
B.科学活动
C.游戏活动
D.艺术活动
7.儿童已经明白成人不在视野范围内后还会继续出现,所以他们以母亲为安全保障,在新环境中探索、冒险,然后又回来寻求保护。此时该儿童的依恋属于【】
A.无分化阶段
B.低分化阶段
C.依恋形成阶段
D.修正目标的合作阶段
8.幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和【】
A.性别特征差异
B.性格特点差异
C.原有经验差异
D.家庭背景差异
9.学前教育所具有的区别于其他教育活动的奠基性特性是【】
A.普及型
B.基础性
C.启蒙性
D.公益性
10.师生关系表现在人格上的特征是【】
A.民主平等关系
B.相互促进关系
C.授受关系
D.思想交流关系
11.依据《幼儿园工作规程》,下列不属于入园照顾对象的是【】
A.孤儿
B.烈士子女
C.独生子女
D.家中无人照顾的残疾子女
12.幼儿园、家庭、【】是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
A.社区
B.社会
C.学校
D.大自然
13.一个5岁的儿童说:“我想画小兔、小草,还想画小狗……”他基本上按他所说的去画。说明他的想象特点是【】
A.以无意想象为主
B.随意的自由想象
C.以有意想象为主
D.有计划地,但想象内容零碎缺乏组织
14.评估幼儿发展的目的是【】
A.教师反思性成长
B.提高保教质量
C.了解幼儿的发展需要
D.筛选、排队
15.表演游戏的特点是【】
A.创造性
B.游戏性
C.表演性
D.以上都是
16.下列不属于为幼儿创造交往的机会,让幼儿体会交往乐趣的是【】
A.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系和师幼关系
B.利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机,鼓励幼儿与他人接触和交谈
C.鼓励幼儿参加小朋友的游戏,邀请小朋友到家玩,感受到有朋友一起玩的快乐
D.幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择,自由结伴开展活动
17.如何对待3岁前儿童的“口吃”现象?【】
A.应强迫孩子再说一遍
B.应进行心理治疗
C.应反复练习加以矫正
D.这是学话初期常见的现象;不必紧张
18.吃过巧克力再吃苹果,会感到苹果发酸,这种心理现象是【】
A.感觉的适应
B.感觉的对比
C.知觉的适应
D.知觉的对比
19.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是【】
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.精神分析理论
D.成熟主义理论
20.幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸,看一看,听一听,闻一闻。这说明幼儿的审美感知【】
A.具有丰富的感受性
B.具有行动性
C.具有丰富的创造性
D.具有表面性
21.晨检时,保育人员发现,某孩子口腔黏膜有散落疱疹,手心,尤其是指(趾)甲的周围出现同样疱疹,初步诊断是患了【】,建议家长带孩子到医院就诊。
A.麻疹
B.风疹
C.水痘
D.手足口病
22.幼儿教育是对【】年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A.4—5岁
B.1—6岁
C.3—7岁
D.3—6岁
23.如果学生把老师看成是【】,则他们要求老师言行一致、幽默、开朗、豪爽、守纪律等。
A.家长的代理人
B.知识传授者
C.团体领导者
D.模范公民
24.从实际工作需要中寻找课题,在实际工作过程中进行研究,由实际工作者与研究者共同参与,使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用,从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是【】
A.观察法
B.实验法
C.质的研究
D.行动研究
25.幼儿园教师专业能力包括【】
A.对幼儿的态度与行为
B.个人修养与行为
C.游戏活动的支持与引导
D.通识性知识
26.下列不属于小班幼儿手工活动目标的是【】
A.初步熟悉泥工、纸工等工具材料
B.通过玩泥、撕纸等活动体验手工活动的快乐
C.了解纸的性质
D.能大胆地用纸按意愿撕、剪出物体轮廓
27.孩子看到陌生人开始会惧怕,但如果大人用微笑、点头等表情鼓励他,他就会慢慢接触从而不害怕。这个现象说明了情绪和情感的【】作用。
A.适应
B.动机
C.调节
D.信号
28.思维的基本过程是【】
A.分析与综合
B.比较与分类
C.抽象与具体
D.归纳与概括
29.下面区域如何布局最为合理【】
A.美工区+表演区+阅读区
B.美工区+科学区+卫生间
C.语言区+超市+娃娃家
D.文化区+建构区+生活劳动区
30.幼儿经常把动物或一些物体当人来对待,比如经常看见幼儿和花儿说话,这体现出幼儿具体形象思维的【】特点。
A.具体性
B.形象性
C.经验型
D.拟人性
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