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2018年安徽省安庆市潜山市幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018安徽省安庆市潜山市幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

一、判断题

1.“一目十行”和“耳听八方”说的是注意的稳定与范围。【】

2.认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是“促进”。【】

3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》由四个部分组成,即总则、教育目标、组织与实施、教育评价。【】

4.维果斯基认为,儿童认知和发展必须先于教学。【】

5.学前儿童亲社会行为主要来自电视等媒体。【】

6.童道德感已有一定的稳定性是在中班。【】

7.“上梁不正下梁歪”这句古诗告诫家长,育儿应遵循做好榜样的守则。【】

8.示范法指教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例。【】

9.教师应利用和创设各种情境,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中,这是学前儿童社会教育的实践性原则。【】

10.幼儿在游戏中可以模仿生活中的规则,但无法转移这些规则到现实生活中。【】

二、单选题

1.“少成若天性,习惯成自然”最早是由【】提出的。

A.孔

B.颜之推

C.贾谊

D.朱熹

2.23岁的幼儿自己活动时顾及不到别人,只能单独玩,这是因为【】

A.游戏水平差

B.注意分配能力差

C.喜欢自己玩

D.与教师的教育有关

3.自我意识萌芽的时间是【】

A.5岁

B.4岁

C.3岁

D.2岁

4.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会水平的学前教育方法是【】

A.角色扮演法

B.语言法

C.讨论法

D.移情法

5.幼儿一般从【】开始对颜色有分化反应。

A.3个月

B.4个月

C.5个月

D.6个月

6.浇花、除草、饲养小动物属于独立自主性教育中【】的基本内容。

A.生活方面

B.动作方面

C.关注环境方面

D.待人接物方面

7.幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面,将学科知识有机地联系起来。这反映了幼儿园课程组织的【】

A.连续性

B.顺序性

C.层次性

D.整合性

8.根据我国《幼儿园工作规程》,下列不属于幼儿教师职责的是【】

A.学期(或学年)初做好本班收费工作

B.观察、分析、记录幼儿发展情况

C.与家长保持联系

D.定期向园长汇报工作

9.为了表现需要,幼儿绘画时有时会出现透明的墙,让人能看见被墙遮挡的东西。这反映儿童美术的【】

A.时间性与主体性

B.审美游戏性

C.直觉性

D.模仿性

10.舞蹈动作适合被【】韵律活动所采用。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

11.通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验,以使幼儿在生活中对他人的类似情绪能主动、习惯地自然理解和分享的方法是【】

A.陶冶法

B.角色扮演法

C.共情训练法

D.行为练习法

12.幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是【】

A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

C.发展幼儿感受音乐的能力

D.积累一定的音乐词汇

13.以认识空间图形为例,小、中班以认识平面图形为主,大班以学习认识几何体为主。这反映了教育教学内容的【】

A.科学性

B.启蒙性

C.系统性

D.适时性

14.教育活动最基本的要素是【】

A.教育者、受教育者、教育内容和教育物资

B.教育者、受教育者、教育内容

C.教育者、受教育者、教育物资

D.教育者、受教育者和教育活动的场所

15.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是【】

A.行走的敏感期

B.手的敏感期

C.语言的敏感期

D.细节的敏感期

三、多选题

1.幼儿园保教工作常规管理包括【】

A.睡眠常规

B.游戏常规

C.生活常规

D.教育常规

2.教育活动内容的组织应注重【】

A.综合性

B.知识性

C.趣味性

D.广泛性

3.对幼儿管理的基本原则有【】

A.目标一致原则

B.健康成长原则

C.平等相爱原则

D.相互配合原则

4.幼儿园教育评价工作的参与者有【】

A.管理人员

B.教师

C.幼儿

D.家长

5.下列情感中,属于幼儿高级情感的有【】

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.归属感

四、简答题

1.简述幼儿园课程内容选择的原则。

2.简述幼儿园与小学不衔接的原因。

3.简述成人在幼儿有意注意发展过程中的作用。

五、综合题

1.在一次大班的分类教学中,老师先出示了许多动物的卡片,请小朋友们上来把他认为具有相同特征的动物放在一起。航航上来将狮子、老虎与羊放到一起,其他小朋友马上大叫起来:“不对,不对,老虎和狮子会把羊吃掉的。”航航迟疑了一会,把羊去掉,然后将乌龟与狮子、老虎放在了一起。又有小朋友说:“不对,乌龟是生活在水里的,狮子和老虎是生活在陆地上的。”航航有些为难了,用求助的眼神看着老师,但老师只是微笑地看着他并没有回应。他只好自己继续分下去,最后他把大象与狮子、老虎放在了一起。老师没有对航航的分类过程和结果进行评价,接着又请另一位小朋友上来操作,就这样,老师连续请四位小朋友上来操作。结束后,老师总结说:“动物有很多的特点,所以我们可以有很多种不同的分类……”

问题:请你根据上述内容分析幼儿学习的心理特点。你认为教师的教育行为是否恰当,并阐述理由。

2.什么是结构性游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

 

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