招教网2018年安徽省黄山市幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
一、选择题(本大题共50小题，每小题1分，共50分)
1.婴儿的动作发展中，下列排序正确的是【】。
A.翻身一抬头一坐—爬一站一行走
B.抬头一翻身一坐—爬一站一行走
C.翻身一抬头—爬一坐一站一行走
D.抬头一翻身—爬一坐一站一行走
2.“视崖实验”可以测定婴儿的【】。
A.时间知觉
B.大小知觉
C.方位知觉
D.深度知觉
3.一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍。这说明了幼儿绘画特点具有【】。
A.形象性
B.抽象性
C.象征性
D.夸张性
4.对于0—3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有【】。
A.手工、绘画材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鲜明的小球
D.不倒翁、拨浪鼓
5.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是【】。
A.提醒幼儿尽早进入学习状态
B.与家长交流，沟通感情
C.检查孩子的身心状况
D.督促孩子完成家庭作业
6.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是【】。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
7.1—3个月的婴幼儿会笑出声，此时他的发音也会增多，能清晰地发出一些【】。
A.辅音
B.元音
C.音节
D.字音
8.小茜是一个很内向的孩子，但某天上课她举手的时候，音乐老师并没有点她唱歌。小茜突然站起来说：“老师，您为什么不点我唱歌？”音乐老师应当如何回应？【】
A.我没看到，你举得太低了
B.你今天能举手太好了，我以后多关注你
C.老师很难注意到每一个小朋友
D.这样吧，现在你来唱一个好吗
9.婴幼儿的“认生”通常出现在【】。
A.3—6个月
B.6—12个月
C.1—2岁
D.2—3岁
10.《幼儿园教师专业标准(试行)》规定，我国幼儿园教师专业标准的基本理念是【】。
A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主
B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习
C.师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习
D.幼儿为本，师德为先，知识为主，终身学习
11.教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多的采用【】。
A.形成性评价
B.个体内差异评价
C.总结性评价
D.内部评价
12.小明玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现。张老师课后找小明耐心询问理由，并教育小明遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法，下列不正确的是【】。
A.关注学生的情感体验
B.维护了学生的尊严
C.关注教书也重视育人
D.降低了教师自身的权威
13.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间距离为依据。这体现的是【】。
A.维果斯基的最近发展区理论
B.班杜拉的观察学习理论
C.皮亚杰的认知发展理论
D.布鲁纳的发展教学法
14.下列哪一项不属于《3一6岁儿童学习与发展指南》倡导的学习法？【】
A.强化练习
B.直接感知
C.实际操作
D.亲身体验
15.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中教育目标较多使用“体验、感受、喜欢、乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调【】。
A.知识取向
B.情感态度取向
C.能力取向
D.技能取向
16.问儿童一加一等于几，儿童可能无法回答，但若问他：“一个梨子加一个梨子等于几个梨子？”他就比较容易做出答案。这是儿童【】的体现。
A.动作思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.发散思维
17.下列规定中明确指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段”的是【】。
A.《幼儿园暂时规程(草案)》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.《幼儿园工作规程》
D.《中华人民共和国教育法》
18.某幼儿园在中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。一家蛋糕店老板恰好有机会看到这些照片，选了两张准备做宣传广告，幼儿园老师觉得这样的宣传有益无损，故非常乐意地奉送了两张照片。宣传画贴出后，孩子的父亲即向这位老板提出侵权的问题。该老师的做法侵犯了幼儿的【】。
A.名誉权
B.肖像权
C.人格尊严权
D.身心健康权
19.在正常情况下，【】最易造成“分离焦虑”。
A.小班幼儿人园初期
B.幼儿园放假后
C.老生新学期开学
D.每周一早上
20.“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园【】领域的教育内容。
A.健康
B.语言
C.社会
D.科学
21.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”。这说明幼儿教师的劳动具有【】的特点。
A.纯真美好
B.教育效果长期性
C.精神生产
D.多重角色
22.【】是指儿童早期与父母的情感关系。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
23.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行？【】
A.1995年1月1日
B.1996年7月1日
C.1994年1月1日
D.1993年7月1日
24.第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是【】。
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.新学制
D.壬戌学制
25.促进幼儿心理发展最好的活动形式是【】。
A.游戏
B.学习
C.劳动
D.交往
26.以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是【】。
A.黏液质
B.多血质
C.胆汁质
D.抑郁质
27.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫。下列哪种处理方式最为合？【】
A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序
B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下
C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明
D.旁观
28.教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为【】。
A.表演游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.规则游戏
29.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括【】。
A.无差别原则
B.无歧视原则
C.尊重儿童尊严原则
D.儿童利益最佳原则
30.在生日宴上，小朋友听到《生日快乐》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做【】。
A.再认
B.识记
C.回忆
D.保持
31.学前教育学的研究对象是【】。
A.学前教育中的现象和问题
、B一幼儿学习中的现象和问题
C.幼儿教师的教学行为和问题
D.幼儿发展中的行为和问题
32.实现保教合一的前提是【】。
A.良好的工作伙伴关系与师生关系
B.教师的保育意识
C.保育员的工作态度
D.幼儿的自理能力
33.儿童只能依靠感知和动作来适应外界环境的阶段称为【】。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
34.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是，让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的【】。
A.中期目标
B.近期目标
C.活动目标
D.远期目标
35.1—1.5岁幼儿使用的句型主要是【】。
A.简单句
B.复杂句
C.单词句
D.电报句
36.从狭义上理解，幼儿园环境是指【】。
A.幼儿园生活环境
B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
37.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是【】。
A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
D.利用活动引起幼儿的有意注意
38.提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是【】。
A.卢梭
B.杜威
C.陶行知
D.福禄贝尔
39.【】是人体必需的微量元素之一，是构成甲状腺素的重要成分。
A.铁
B.钙
C.碘
D.钠
40.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿【】。
A.美学知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机
41.提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是【】。
A.陶行知
B.张雪门
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴
42.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师幼关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了【】。
A.直观形象法
B.参观法
C.环境体验法
D.演示法
43.下列有关教育的描述，错误的是【】。
A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
B.教育是人类社会特有的社会性活动
C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
44.《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外体育活动时间不得少于【】。
A.半小时
B.一小时
C.一个半小时
D.两小时
45.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习。该教师运用了【】。
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.参观法
46.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违背了【】。
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.尊重幼儿原则
C.重视年龄特点和个体差异原则
D.实践性原则
47.下列做法中符合营养科学要求的是【】。
A.6岁左右儿童每日进食5次
B.在每餐食物中加赖氨酸
C.干稀搭配、粗细粮搭配
D.菠菜和苋菜含钙量高，可用作儿童摄取钙的来源
48.下列关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是【】。
A.应让幼儿对某些名画有初步的印象
B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评
49.当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是【】。
A.提供纸张让儿童自由涂抹
B.问他画的是什么，告诉他要画得像
C.把画纸收掉，免得他浪费纸张
D.问他想画什么，教他怎样才能画得像
50.奥尔夫音乐教育体系最基本、最核心的要素是【】。
A.综合性
B.即兴性
C.原本性
D.参与性
二、简答题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)
1.简述3—4岁儿童心理发展的主要特征。
2.简述教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全。
3.简述幼儿教师必须具备哪些方面的能力。
4.简述学前教育的特殊原则。
三、材料分析题(本大题9分)
星期一，方老师埋怨说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知道孩子在家时，家长是怎么教育的！”站在一旁的张老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了！”
问题：结合实际谈谈目前家园合作中存在的误区。
四、论述题(本大题9分)
请结合《3一6岁儿童学习与发展指南》阐述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。
五、活动设计题(本大题20分)
请以“交通安全”为主题，设计一个小班教育活动。
具体要求：
(1)活动方案结构要完整。
(2)制定目标要全面，符合该年龄班幼儿发展的特点。
(3)活动过程结构完整，体现该类活动的设计组织思路。
(4)列出活动过程每个环节的要点(包含拟提问的问题)。
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