2021年山西省忻州市神池县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
2021年山西省忻州市神池县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案 1.教师提供适合的材料、教具、环境,让幼儿自己摆弄,实践过程中进行探索,获得教学感性经验和逻辑知识的方法是【】 A.操作法 B.探索法 C.发现法 D.自主学习...
2021年山西省忻州市神池县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案 1.教师提供适合的材料、教具、环境,让幼儿自己摆弄,实践过程中进行探索,获得教学感性经验和逻辑知识的方法是【】 A.操作法 B.探索法 C.发现法 D.自主学习...
2021年山西省忻州市静乐县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案 1.5—6岁儿童连续看书的时间不超过【】 A.10分钟 B.20分钟 C.30分钟 D.40分钟 2.喜欢自己歌唱,也喜欢与同伴一起歌唱,并能注意使自己的歌声与...
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1.肌肉痉挛时没有哪种症状?【 】 A. 肌肉僵硬疼痛 B. 涉及关节暂时屈伸功能受限 C. 痉挛缓解后局部仍酸痛不适 D. 局部组织青紫肿胀 2.武术教学中,为了体现“一寸长一寸强”,【 】总是要求掌握“拧腰、顺肩”。 A. 冲拳、推掌 B. 立手、架掌 C. 立拳、挑掌 D. 抱拳、穿掌 3.以下对肌组织的说法,正确的是【 】 A. 由心肌纤维组成 B. 都有明暗相同的模块 C. 可分为骨骼肌、心肌、平滑肌三类 D. 以上都不对 4.体育课学生心理上所承受的各种刺激与强度程度称为【 】 A. 运动量负荷 B. 工作量负荷 C. 心理负荷 D. 生理负荷 5.“口令与指示”属于以下哪种体育教学方法?【 】 A. 语言法 B. 直观法 C. 预防与纠正错误法 D. 游戏与竞赛法 6.通过运动的刺激,人体细胞、组织和器官的机能或反应能力的减弱是指【 】 A. 运动疲劳 B. 运动消耗 C. 运动负荷 D. 超量恢复 7.在人体的组织器官中,下列哪一个器官属于中空性器官?【 】 A. 肝 B. 脾 C. 肾 D. 胃 8.下列选项中,对侧踢腿的要求与要点错误的是【 】 A. 挺胸 B. 松髋 C. 猛收腹 D. 侧身 9.【 】是人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向,是获得体育与健康知识和技能,促进身心健康的重要动力。 A. 运动兴趣 B. 运动天赋 C. 运动基础 D. 运动能力 10.国际羽毛球团体锦标赛又称【 】 A. 苏迪曼杯赛 B. 汤姆斯杯赛 C. 戴维斯杯赛 D. 尤伯杯赛
2021年山西省忻州市宁武县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案 1.5—6岁儿童连续看书的时间不超过【】 A.10分钟 B.20分钟 C.30分钟 D.40分钟 2.喜欢自己歌唱,也喜欢与同伴一起歌唱,并能注意使自己的歌声与...
1.根据足球规则,防守方队员在本方罚球区内有意拉扯对方队员将被【 】 A. 罚球点球 B. 罚直接任意球 C. 罚间接任意球 D. 罚角球 2.在弯道跑时,左脚正确的着地部位是【 】 A. 脚掌外侧 B. 脚掌内侧 C. 全脚掌 D. 前脚掌 3.实现体育教学过程目标的载体是【 】 A. 教学方法 B. 组织措施 C. 体育教材 D. 场地器材 4.某校召开田径运动会,其中跳跃项目有跳高、跳远、三级跳远。在编排运动会秩序册时,这三个项目的比赛顺序应该是【 】 A. 跳高、跳远、三级跳远 B. 跳高、三级跳远、跳远 C. 跳远、跳高、三级跳远 D. 跳远、三级跳远、跳高 5.徒手体操中,“蹲”为屈膝站立的姿势,屈膝小于【 】的站立称全蹲。 A. 30° B. 45° C. 60° D. 90° 6.以下不属于决定短跑成绩主要因素的是【 】 A. 起跑反应速度 B. 起跑后的加速跑能力 C. 保持最高跑速的时间和距离 D. 身体体能要素与技术质量 7.小学毕业班学生的体质测试评价属于【 】 A. 个体内差异评价 B. 绝对评价 C. 形成性评价 D. 相对评价 8.号称“世界第一运动”的体育项目是【 】 A. 田径 B. 足球 C. 篮球 D. 游泳 9.根据训练的具体任务,将练习手段设置为若干个练习站,运动员按照既定顺序和路线,依次完成每站练习任务的训练方法称为【 】 A. 变换训练法 B. 循环训练法 C. 间歇训练法 D. 负重训练法 10.羽毛球比赛中,【 】的特点是力量大、速度快,是主动进攻的重要技术。 A. 高远球 B. 吊球 C. 杀球 D. 勾对角球
2021年山西省忻州市繁峙县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案 1.学前教育目标的核心是【】 A.学会做事 B.学会生存 C.学会认识 D.学会学习 2.下列说法不正确的是【】 A.教师是影响幼儿心理环境质量的决定性因素 B...
1.下面常用的体质测量指标中,属于身体素质指标的是【 】 A. 身高 B. 肺活量 C. 臂展长度 D. 柔韧度 2.运动中肌肉会产生酸痛感,这是肌肉产生的【 】导致肌肉疲劳。 A. ATP B. 氨基酸 C. 丙酮酸 D. 乳酸 3.水平三5、6年级学习目标,要求学生初步掌握运动损伤及常见意外伤害的预防与【 】处理方法。 A. 人工呼吸 B. 心脏复苏 C. 急救 D. 简易 4.以下投篮方式中,使球前旋的是【 】 A. 原地单手肩上投篮 B. 原地双手胸前投篮 C. 行进间单手肩上投篮 D. 行进间单手低手投篮 5.仰卧起坐中,上体由仰卧位至垂直位时,腹直肌进行的收缩是【 】 A. 等长收缩 B. 超等长收缩 C. 向心收缩 D. 离心收缩 6.现代篮球运动中,发动快攻机会最多是【 】 A. 掷界外球后 B. 抢、断球后 C. 抢获后场篮板球后 D. 跳球获得球权后 7.通过徒手操的学习,有助于提高学生的注意力、观察力和【 】 A. 联系能力 B. 动作思维能力 C. 适应能力 D. 想象力 8.下列哪种形式属于校内锻炼?【 】 A. 校外自我锻炼 B. 家庭体育 C. 社区体育 D. 课间操 9.在羽毛球比赛中,每局双方打到20平后,一方领先【 】分算该局获胜。若双方打成29平后,一方领先【 】分算该局获胜。 A. 1;1 B. 1;2 C. 2;1 D. 2;2 10.【 】对调节肌紧张、维持姿势、协调和形成随意运动均起重要作用。 A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 基底神经节
2021年山西省忻州市代县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案 1.3岁的鹏鹏在不理解古诗词的情况下,也能很熟练地背诵古诗。这是【】 A.意义记忆 B.机械记忆 C.理解记忆 D.抽象记忆 2.儿童离开玩具就不会游戏,说明其思...
1.羽毛球属于轻巧型球类运动,两个拍子一球,无论走到哪里,无论是在室内室外,也无论是否有架网只要有空地,就能进行羽毛球运动,这主要体现了羽毛球运动特点中的【 】 A. 不确定性 B. 比赛无限时 C. 瞬息万变 D. 全方位运动 2.【 】是指由血液中一些化学成分的改变刺激周围或中枢化学感受器,从而引起的呼吸增强。 A. 条件反射机制 B. 神经调节机制 C. 本体感受机制 D. 体液调节机制 3.毒品按来源可分为天然毒品和合成毒品,以下属于合成毒品的是【 】 A. 大麻 B. 吗啡 C. 安定 D. 鸦片 4.肌糖原储量增多时,更有利于提高哪一项目的运动成绩?【 】 A. 跳远 B. 中长跑 C. 举重 D. 推铅球 5.运动员竞技能力构成因素决定了田径训练的主要内容,即【 】训练。 A. 身体、技术、战术、综合 B. 身体、技术、心理、综合 C. 身体、技术、战术、心理 D. 技术、战术、心理、综合 6.游泳的正确呼吸方法为【 】 A. 憋气 B. 嘴吸嘴呼 C. 嘴吸鼻呼 D. 鼻吸嘴呼 7.体育教学的最终目的是【 】 A. 提高竞技能力 B. 创造优异运动成绩 C. 提高健康水平 D. 学习运动技术 8.新课程标准强化了评价的【 】功能。 A. 甄别 B. 尊重 C. 选拔 D. 激励 9.在进行单杠一足蹬地翻身上动作时,在蹬地摆腿获得一定动能后,屈臂引体使【 】贴杠,就是为了让身体重心靠近旋转轴,从而确保身体旋转。 A. 大腿 B. 腹部 C. 髋部 D. 腰部 10.提高过栏速度,【 】,是提高跨栏周期速度、创造优异成绩的根本途径。 A. 提高栏间跑频率 B. 准确踏上起跨点 C. 起跑加速步数固定 D. 起跨腿蹬伸充分
1.影响柔韧素质的主要因素是【 】 A. 力量 B. 年龄 C. 关节的活动范围 D. 性别 2.排球比赛中,发球运动员所在的位置是【 】 A. 1号位 B. 2号位 C. 3号位 D. 4号位 3.平衡能力自然发展的敏感期是【 】 A. 7~13岁 B. 7~12岁 C. 6~8岁 D. 10~12岁 4.健美操手型中的“拳”应五指弯曲紧握,大拇指扣在中指和食指的【 】 A. 第二关节和第三关节之间 B. 第三关节 C. 第一关节 D. 第二关节 5.为改善关节的活动度,提高关节韧带的弹性和韧性,常用的按摩手法是【 】 A. 揉法 B. 搓法 C. 叩法 D. 运拉法 6.在足球比赛中,运动员在禁区外区域冲撞对方队员构成犯规的行为,裁判员应判罚【 】 A. 任意球 B. 掷界外球 C. 坠球 D. 点球 7.下列不属于足球脚背正面踢球的特点是【 】 A. 踢球腿摆幅大 B. 摆速快 C. 出球方向变化较多 D. 踢球力量大 8.新课标所倡导的学习方式必备的核心特征是【 】 A. 独立性 B. 合作性 C. 激励性 D. 创新性 9.下列物质中,因剧烈运动导致在身体积累的代谢产物是【 】 A. 苏氨酸 B. 色氨酸 C. 乳酸 D. 亮氨酸 10.一节体育课适宜的生理负荷安排应是【 】 A. 低—高—低 B. 高—低—高 C. 高—高—低 D. 低—低—高