2018年河北省石家庄市赞皇县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.学前阶段美的启蒙重在培养儿童的【】
A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机
2.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的思维过程。它具有【】等特点。
①流畅性②新颖性③灵活性
④连续性⑤精密性
A.①②③
B.①②③④
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
3.“三山实验”考察的是儿童的【】
A.自我概念
B.方位知觉
C.守恒概念
D.观点采择能力
4.教师组织管理幼儿睡眠时,不适宜的做法是【】
A.培养幼儿正确的睡眠姿势,纠正不良的睡眠习惯
B.顾及幼儿对睡眠需要的差异性
C.随时叫醒幼儿,以免遗尿
D.注意环境的动态变化
5.注重【】,培养幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
A.教育教学
B.日常教育
C.保教结合
D.行为规范
6.自我意识萌芽的时间是【】
A.5岁
B.4岁
C.3岁
D.2岁
7.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育【】的体现。
A.游戏化方法
B.生活化方法
C.移情法
D.直接法
8.中班幼儿每次连续看电视时间不应超过【】
A.15分钟
B.20分钟
C.25分钟
D.30分钟
9.幼儿园的环境创设主要是指【】
A.购买大型玩具
B.安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境
D.选择较清净的地方
10.幼儿生长发育迟缓,伤口愈合不良,食欲减退,甚至发生异食癖。这是缺乏微量元素【】所导致的。
A.钙
B.铁
C.锌
D.碘
11.为了提高幼儿使用剪刀的能力,教师在美工区投放了剪刀,不同质地的纸张及画有直线、曲线、不同规则图形的图案,使幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的【】
A.丰富性
B.层次性
C.情感性
D.探索性
12.幼儿期的语言学习主要是【】
A.书面语言
B.口头语言
C.朗读
D.内部语言
13.统领教师职业道德的是【】
A.职业道德规范
B.职业道德原则
C.职业道德素养
D.职业道德范畴
14.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,客体永久性的出现是【】幼儿发展的主要成就。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
15.苏联学者维果斯基在说明教学与发展的关系时,提出了【】的理论,对我们正确理解二者关系具有重要指导意义。
A.发生认识论
B.建构主义
C.最近发展区
D.多元智能理论
16.【】是幼儿词汇量增长的活跃期。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
17.幼儿发展评价的方法不包括【】
A.作品分析法
B.谈话法
C.问卷调查法
D.家长评价法
18.教师运用口头问答的形式,启发幼儿积极思维的教育方式是【】
A.谈话法
B.讨论法
C.讲解法
D.游戏法
19.依据教学评价的主体,幼儿园的教学评价可划分为【】
A.宏观评价、中观评价、微观评价
B.内部评价、外部评价
C.绝对性评价、相对性评价
D.定性评价、定量评价
20.《国家中心长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》在发展任务中,明确提出了基本及普及学前教育的目标是在【】
A.2016年
B.2018年
C.2020年
D.2022年
21.在教学过程中,教师给予学生足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。心理学家将这种效应称为【】
A.马太效应
B.罗森塔尔效应
C.霍桑效应
D.晕轮效应
22.幼儿绘画时,总认为是客观存在的东西就必须把它画出来,其视线就像X光一样能照射任何东西似的。这种表现称为【】
A.拟人化
B.透明画
C.展开式
D.夸张法
23.在适宜条件下,中班幼儿注意力集中的时间能达到【】
A.5分钟左右
B.10分钟左右
C.15分钟左右
D.20分钟左右
24.幼儿园教育就是要重点对幼儿进行【】
A.智力教育
B.游戏教育
C.识字教育
D.社会适应性的准备
25.培养幼儿的规范行为,应从具体小事做起,在日常的生活中进行,以【】为主,以【】为辅。
A.塑造、纠偏
B.纠偏、塑造
C.表扬、批评
D.批评、表扬
26.免疫时间很短,可多次感染的传染病为【】
A.水痘
B.麻疹
C.流感
D.风疹
27.一个学生过分害怕猫,我们可以让他看猫的照片,谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中猫,最后让他摸猫,抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是【】
A.全神松弛训练
B.肯定性训练
C.自信训练
D.系统脱敏法
28.下列关于幼儿园卫生保健要求描述,错误的一项是【】
A.每年为幼儿体检一次
B.每年为幼儿量身高一次
C.每半年为幼儿测视力一次
D.每季度为幼儿量体重一次
29.下列选项中,【】会引起幼儿的注意分散。
A.排除无关刺激的干扰
B.连续进行单调的活动
C.控制教学时间
D.妥善安排教学环节
30.儿童对实词掌握的顺序是【】
A.动词—名词—形容词
B.名词—动词—形容词
C.名词—形容词—动词
D.名词—语气词—动词
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