2019年四川省南充市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.正常婴儿主要依靠何种感觉定位【】
A.视觉
B.听觉
C.触觉
D.运动觉
2.幼儿正在画“汽车”,听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿【】
A.想象以过程为满足
B.想象的内容零散、无系统
C.想象的主题不稳定
D.想象受兴趣的影响
3.下列属于幼儿人际关系适应不良的表现是【】
A.不愿独处
B.活泼好动
C.攻击性强
D.喜欢与同伴嬉戏
4.与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是【】
A.民主管理权
B.教育教学权
C.管理学生权
D.科学研究权
5.3岁幼儿玩娃娃家,每人抱一个娃娃,不会互动交往、合作游戏。这是因为【】
A.游戏水平差
B.注意分配能力差
C.喜欢自己一个人玩
D.教师的教育
6.利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等,潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法是【】
A.共情训练法
B.角色扮演法
C.陶冶法
D.行为练习法
7.学前教育目标的核心是【】
A.学会做事
B.学会生存
C.学会认识
D.学会学习
8.在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系。这主要考察的是【】
A.幼儿的情绪表达能力
B.幼儿的社会交往能力
C.幼儿的规则意识
D.幼儿的思维发展水平
9.心理过程包括【】
A.认知过程、情绪情感过程和意志过程
B.能力、气质和性格
C.感知觉、记忆、想象、思维
D.心理过程、心理状态、能力倾向
10.我国古代典籍中记载了“席不正不坐,割不正不食”“目不视邪色,耳不听淫声”的做法。这体现了古人的教育思想是【】
A.胎儿教育
B.婴儿教育
C.幼儿教育
D.常规教育
11.对幼儿如厕,教师最合理的做法是【】
A.允许幼儿按需自由如厕
B.要求排队如厕
C.控制幼儿如厕的次数
D.控制幼儿如厕的间隔时间
12.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是【】
A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习
B.幼儿为本、师德为重、能力为本、终身学习
C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
D.幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习
13.提出“白板说”的思想家是【】
A.华生
B.洛克
C.卢梭
D.格塞尔
14.在教育史上,【】提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
A.福禄培尔
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.皮亚杰
15.学前教育必须服从儿童和【】
A.教师
B.家长
C.社会
D.社区
16.《3—6岁儿童学习与发展指南》中的“用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌”这句话描述的是4—5岁幼儿【】的目标之一。
A.喜欢进行艺术活动并大胆表现
B.具有初步的艺术表现力与创造力
C.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
D.喜欢自然界与生活中美的事物
17.进行构音障碍矫治时,没有充分考虑到儿童语言经验的做法是【】
A.选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练
B.选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练
C.选择对儿童或家长最重要的语音进行训练
D.选择可视性强的语音进行训练
18.关于幼儿园班级管理计划制订的步骤,下列顺序正确的是【】
A.学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划、分析上学期班级工作总结、共同讨论并确定班级管理计划的主要内容、撰写班级管理计划
B.分析上学期班级工作总结、学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划、共同讨论并确定班级管理计划的主要内容、撰写班级管理计划
C.分析上学期班级工作总结、撰写班级管理计划、学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划、共同讨论并确定班级管理计划的主要内容
D.学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划、共同讨论并确定班级管理计划的主要内容、分析上学期班级工作总结、撰写班级管理计划
19.下列不属于蒙台梭利教育思想的是【】
A.吸收性心智
B.环境的力量
C.白板说
D.感官教育
20.在陌生情境中,幼儿会把母亲作为“安全基地”去探究周围环境。母亲离开时幼儿会产生分离焦虑,探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效。这些体现的是依恋类型中的【】依恋。
A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.妥协型
21.《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》要求教师“不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。这些要求比较明显地体现了教师【】的职业道德。
A.爱岗敬业
B.教书育人
C.关爱学生
D.为人师表
22.下列为幼儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的是【】
A.幼儿玩具高档化
B.废旧材料,如空纸盒等不合适
C.应根据年龄特点选择玩具
D.玩具越小越好
23.教师在教学中出示实物或教具进行示范性操作。这是【】
A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.规范法
24.在“母亲节”期间,袁老师围绕节日开展了一系列教育教学活动。这一系列活动可称为【】
A.主题活动
B.区域活动
C.领域活动
D.幼儿自发活动
25.为了提高幼儿使用剪刀的能力,教师在美工区投放了剪刀,不同质地的纸张及画有直线、曲线、不同规则图形的图案,使幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的【】
A.丰富性
B.层次性
C.情感性
D.探索性
26.新生儿最初只有少数几种情绪,随着年龄的增长,其情绪越来越分化、增多。这说明儿童心理发展具有【】的特征。
A.从简单到复杂
B.从具体到抽象
C.从被动到主动
D.从零乱到成体系
27.学前儿童心理研究最基本的方法是【】
A.测验法
B.实验法
C.观察法
D.调查访问法
28.【】通过收集并分析儿童的作品,对幼儿的学习与发展做出评定,是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
A.以游戏为基础的评价
B.真实性评价
C.档案评价法
D.多彩光谱法
29.自我意识萌芽的时间是【】
A.5岁
B.4岁
C.3岁
D.2岁
30.关于学前教育价值的正确观点是【】
A.儿童身体发展价值
B.儿童积极情感发展价值
C.儿童学习的价值
D.个体发展价值和社会发展价值
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