2018年江苏省南京市六合区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.在学前教育的基本要素中,核心要素是【】
A.学前儿童
B.学前教育者
C.学前教育内容
D.学前教育手段
2.幼儿园教育活动目标的最低层次是【】
A.幼儿园保教目标
B.各领域目标
C.各年龄班目标
D.具体活动目标
3.既是幼儿口头语言发展的关键期,又是幼儿口头数数、按物点数发展等关键期的时期是【】
A.3—5岁
B.4—5岁
C.2—3岁
D.3—6岁
4.活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、【】等特点,有利于幼儿进行个别活动和自由探索,有利于个体的主体性发展。
A.个性化
B.可利用性
C.选择性
D.发展性
5.教师职业道德的核心是【】
A.教书育人
B.关爱学生
C.为人师表
D.爱国守法
6.皮亚杰认为,真正的有规则游戏出现在【】
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
7.测定婴儿依恋类型的常用设计是【】
A.视觉悬崖
B.重学效应
C.陌生情境
D.早期隔离
8.学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是【】
A.教师与儿童的关系
B.教师与家长的关系
C.教师与教师的关系
D.家长与儿童的关系
9.幼儿园全面负责幼儿生活与教育的人是【】
A.园长
B.阿姨
C.保育员
D.幼儿教师
10.在幼儿园内教师采用游戏的形式开展相应的教育活动。这是【】
A.游戏活动教学化
B.游戏活动教育化
C.游戏活动教育化
D.教育活动游戏化
11.儿童个性形成的过程开始时期是【】
A.2岁左右
B.2—3岁
C.3—6岁
D.6岁以后
12.《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》要求教师“不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。这些要求比较明显地体现了教师【】的职业道德。
A.爱岗敬业
B.教书育人
C.关爱学生
D.为人师表
13.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点的【】
A.广泛性
B.计划性
C.多样性
D.平等性
14.幼儿教师为幼儿做摩擦生电的实验,让幼儿观察。这是使用了【】
A.演示法
B.观察法
C.欣赏法
D.操作法
15.第44届联合国大会在【】年通过了《儿童权利公约》。
A.2012
B.2001
C.1996
D.1989
16.下列关于幼儿教师角色定位的说法,错误的是【】
A.是儿童活动的参与者和合作伙伴
B.是幼儿学习的指挥者
C.是幼儿学习的引导者
D.是幼儿学习的支持者
17.小朋友们都在各自的兴趣小组玩,唯独小强一个人沮丧地坐在一边。原来小强太霸道,小朋友们都不喜欢和他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施。老师的这种教育方法属于【】
A.自然后果法
B.冷处理法
C.权利剥夺法
D.平等教育法
18.《3—6岁儿童学习与发展指南》反映了国家对3—6岁儿童学习与发展的方向与水平的【】
A.最高目标
B.最低目标
C.中等目标
D.合理期望
19.幼儿园对家长的个别指导方式包括个别谈话、电话联系、家庭访问和【】
A.家长园地
B.家长开放日
C.家园联系手册
D.家长会
20.幼儿园全部工作的中心是【】
A.教学工作
B.保教工作
C.保育工作
D.教育工作
21.佝偻病又称“软骨病”,是由于缺乏【】导致钙、磷代谢异常引起的。
A.维生素D
B.维生素C
C.维生素E
D.维生素B
22.在游戏中,幼儿把小椅子想象成汽车,也可能是大轮船,并模仿司机、船长的驾驶动作;一根木棍可以当成手枪、针筒、指挥棒……这反映了幼儿游戏是【】的活动。
A.自主自愿的
B.让幼儿感到愉悦、快乐的
C.反映现实生活的
D.充满想象和创造的
23.幼儿园部门性规章制度包括【】
A.教职工考勤制度、工作守则
B.值班制度、学习制度
C.个人卫生、环境卫生制度
D.各种会议制度、卫生保健、保教、总务工作制度
24.幼儿园体育活动的内容包括体育游戏、基本动作练习、【】
A.基本体操
B.基本活动
C.器械操
D.律动
25.为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态,这种教育方法是【】
A.疏导法
B.排遣法
C.发泄法
D.环境体验法
26.小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首歌,就知道自己唱过。这种记忆现象在心理学上叫作【】
A.再认
B.识记
C.回忆
D.保持
27.从教育角度来说,儿童绘画的真谛是【】
A.内心表现
B.直观的表现
C.创造性的表现
D.创造性的自我表现
28.教师提问幼儿:“西瓜是怎么长大的?”幼儿答:“西瓜是长在泥土里的;西瓜是慢慢长大的;西瓜在泥土里还会发芽呢。”教师回应说:“是呀,西瓜是通过播种—发芽—长叶—开花—结果,才慢慢长大的,农民伯伯可真不容易。”下列教师的回应属于【】
A.重复式回应
B.反问式回应
C.提炼式回应
D.总结性回应
29.一个孩子总是受到负面评价,就会产生自我的【】
A.正驱动
B.负驱动
C.自信心
D.自卑心
30.一般来说,学前儿童的体质发展,包括体格、体能、心理因素和【】
A.基本动作
B.适应能力
C.身体素质
D.生长发育
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