招教网2021年山西省临汾市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.全日制幼儿园每班配备【】
A.2名专任教师和1名保育员
B.2名专任教师和2名保育员
C.1名专任教师和2名保育员
D.1名专任教师和1名保育员
2.幼儿园班级生活中，人际互动的核心是【】
A.教师与幼儿的互动
B.幼儿与幼儿的互动
C.教师与家长的互动
D.幼儿园与家长的互动
3.教师的态度和【】应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。
A.情绪
B.气质
C.管理方式
D.人格魅力
4.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为【】
A.发展为对话言语
B.发展为真正的外部言语
C.任其自然发展
D.发展为真正的内部言语
5.下列关于儿童情绪的描述，不正确的是【】
A.认知是情绪产生的基础，同时情绪也会影响认知过程
B.婴儿情绪的自我调节能力差
C.婴儿最初的笑是没有社会意义的
D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭是移情的表现
6.以概念、判断和推理为内容的记忆是【】
A.机械识记
B.形象记忆
C.意义识记
D.语词逻辑记忆
7.在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系。这主要考察的是【】
A.幼儿的情绪表达能力
B.幼儿的社会交往能力
C.幼儿的规则意识
D.幼儿的思维发展水平
8.起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察【】
A.目的性的加强
B.方法的形成
C.细致性的增加
D.概括性的提高
9.按照童话、故事中情节和语言，进行创造性表演的游戏是【】
A.表演游戏
B.角色游戏
C.结构游戏
D.音乐游戏
10.幼儿教师在语言课上只讲故事，音乐课上只唱歌，体育课上只做游戏的做法，违背了【】原则。
A.活动性
B.综合性
C.发展适宜性
D.独立自主性
11.成人经常夸赞明明是个好孩子，其他幼儿也会跟着说明明很乖。这说明幼儿对人和事的道德评价具有【】的特点。
A.不会判断是非
B.喜欢讨好成人
C.人云亦云，不动脑筋
D.依赖性和模仿性
12.3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如喜欢用【】表达一定的意思。
A.游戏
B.图画和符号
C.书写方法
D.涂涂画画
13.《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间是【】
A.2012年10月
B.2012年12月
C.2012年1月
D.2011年12月
14.《教学成果奖励条例》属于【】
A.规范性政策
B.限制性政策
C.鼓励性政策
D.区域性政策
15.当周围人遇到困难，幼儿表现出同情、关心、合作等。这种行为是【】
A.退缩行为
B.嫉妒行为
C.攻击性行为
D.亲社会行为
16.形象记忆是以事物的具体【】为主要对象的记忆类型。
A.情感
B.语词
C.活动
D.形象
17.中华人民共和国成立以来，制定的第一部教育基本法是【】
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
18.幼儿教育整合中的核心整合是【】
A.观念整合
B.幼儿发展整合
C.目标整合
D.方法整合
19.问儿童一加一等于几，儿童可能无法回答，但若问他：“一个梨子加一个梨子等于几个梨子？”他就比较容易做出答案。这是儿童【】的体现。
A.动作思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.发散思维
20.晨检中的“二摸”是指【】
A.摸额头和手
B.摸额头和腮部
C.摸腋下和颌下
D.摸腋下和额头
21.儿童移情能力的发展关键期是在【】
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—6岁
D.6岁左右
22.以下有关双语教育的论述，合适的是【】
A.教师日常生活与教学中，同时使用普通话与绍兴话是属于双语教育范畴
B.教师只在课堂教学中使用第二语言，在日常生活与其他活动中不使用第二语言没有违背双语教育的基本要求
C.在同一教育机构中，学习者同时学习两种语言，并通过两种语言学习其他知识是双语教育的一个重要特征
D.幼儿进入幼儿园之后，一直在一种外语环境中，母语被排除在幼儿的活动之外是属于双语教育的范畴
23.幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能是【】
A.速度
B.节奏
C.音准
D.旋律
24.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是【】
A.语言材料
B.视觉材料
C.动作材料
D.声音材料
25.幼儿开发得越早就开发得越多，这种观点称之为【】
A.递减法则
B.递增法则
C.竞争法则
D.优先法则
26.认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是【】
A.生态系统理论
B.社会学习理论
C.条件反射学说
D.知觉学习理论
27.《幼儿园教师专业标准(试行)》规定，我国幼儿园教师专业的基本理念是【】
A.师德为先、幼儿为主、能力为重、知识为主
B.幼儿为主、能力为重、知识为主、终身学习
C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
D.师德为先、幼儿为本、知识为主、终身学习
28.通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是【】
A.情感陶冶法
B.说理教育法
C.品德评价法
D.实际锻炼法
29.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是【】
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
30.婴儿出生后就会吮吸母乳，这种现象属于【】
A.条件反射
B.第一信号系统
C.第二信号系统
D.无条件反射
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