招教网2020年吉林省长春市德惠市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.心理社会发展理论是下面哪一位心理学家提出来的【】
A.班杜拉
B.弗洛伊德
C.埃里克森
D.维果斯基
2.“尽职尽责，教书育人”属于教师职业道德中的【】范畴。
A.教师义务
B.教师良心
C.教师公正
D.教师荣誉
3.下列选项中，提出“教育即生活”的教育家是【】
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.杜威
D.卢梭
4.在幼儿教师的专业素质中【】是首要的因素，它是幼儿教育的基础。
A.爱心
B.知识丰富
C.组织能力
D.观察力
5.《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的【】
A.学习与发展
B.动作与技能
C.知识与技能
D.学习与技能
6.美术教育与其他艺术形式相比，最本质的区别在于它是一门【】
A.时间艺术
B.听觉艺术
C.视觉艺术
D.表演艺术
7.学前教育所具有的区别于其他教育活动的奠基性特性是【】
A.普及型
B.基础性
C.启蒙性
D.公益性
8.我国的教育目的是建立在【】基础之上的。
A.唯物主义
B.党的教育方针
C.教育制度
D.马克思关于人的全面发展学说
9.在游戏中，幼儿常常会自发地用唱歌或者舞蹈进行信息的交流与情感的表达。这体现出了幼儿艺术表现与创造的【】
A.稚拙感
B.随意性
C.自我性
D.自发性
10.【】是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。
A.视觉集中
B.视觉缺陷
C.视觉敏度
D.颜色视觉
11.老师在教幼儿唱《小猫捉老鼠》这首歌时，假装自己是小猫边唱边跳，这是幼儿园音乐教育方法中的【】
A.直观演示的方法
B.运用语言的方法
C.变换角色的方法
D.模仿学习的方法
12.在《幼儿园教育指导纲要(试行)》所提出的领域目标中，培养幼儿“乐意与人交谈，讲话有礼貌”属于【】目标范畴。
A.健康
B.语言
C.社会
D.德育
13.刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现的是【】
A.幼儿健忘
B.记忆恢复
C.暂时性遗忘
D.不完全遗忘
14.儿童合作游戏一般在【】进行。
A.3岁以上
B.2岁以上
C.4岁以上
D.5岁以上
15.在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是【】
A.苏格拉底
B.昆体良
C.亚里士多德
D.柏拉图
16.关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是【】
A.幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动
B.非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法
C.观察是幼儿科学探索的主要方法
D.种植、饲养是幼儿园科学教育的方式方法
17.幼儿园在为幼儿选择、购买玩具时，应考虑的因素是【】
①符合安全及卫生标准②可操作性和可控性
③年龄特点和个体特点④教育意义
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
18.幼儿的动作可以和音乐完全一致是在【】
A.1—2岁
B.2—3岁
C.3—4岁
D.5—6岁
19.下列幼儿数学学习活动中，不符合幼儿思维发展规律的是【】
A.一个幼儿在完成“给棒棒排序”之前经历了12次失败，而且每次只要有一点错误就全部推翻重来。到后一阶段，孩子开始用逻辑解决问题：他每次找一根最短的(或者最长的)依次往下排，因为他知道，他每次拿的最短的棒棒一定比前面所有的长，同时必定比后面的短
B.教师通过演示、讲解、总结，让孩子记住某个知识、规律、方法
C.在学习“等分”这一内容中，幼儿从分饼(目测分)到分彩带(对折剪断分)再到用方形或圆形纸分(对折)。幼儿理解了“二等分“的原理、规律自然就能迁移出如何四等分、八等分
D.在“数的分合”中，让孩子自己做实验：把吸管往杯中抛，看有多少根落在杯中，有多少根落在杯外(分)，做好记录。然后把杯里杯外的合起来看是不是总数(合)，重新再抛……这样幼儿通过操作、发现、总结、归纳出“数的分合”规律
20.教师提供适合的材料、教具、环境，让幼儿自己摆弄，实践过程中进行探索，获得教学感性经验和逻辑知识的方法是【】
A.操作法
B.探索法
C.发现法
D.自主学习法
21.托幼机构的基本活动形式是【】
A.上课
B.日常生活
C.娱乐
D.游戏
22.教师要建立班级【】，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
A.常规要求
B.行为流程
C.日常守则
D.秩序规则
23.英国教育家洛克的“白板说”属【】
A.教师决定论
B.遗传决定论
C.父母决定论
D.环境决定论
24.儿童最容易缺乏的微量元素有【】
A.钙和铜
B.碘和铁
C.铁和锌
D.碘和纳
25.某幼儿园组织幼儿参观小学、参加小学升旗仪式等，这样做的目的是【】
A.熟悉小学环境
B.激发幼儿入学愿望
C.促进幼儿身心的适应
D.以上都是
26.奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是【】
A.节奏
B.旋律
C.曲调
D.歌词
27.学前儿童语言教育评价主要包括两个方面【】
A.对儿童语言发展的评价和学前儿童语言教育活动的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
28.重视儿童【】发展，是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋势。
A.语言听说能力
B.语言运用能力
C.语言读写能力
D.语言分辨能力
29.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，【】
A.培养好每一个学生
B.忠诚于人民的教育事业
C.加强自身修养
D.提高教育质量
30.儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆。这是【】
A.视觉复述策略
B.组织性策略
C.定位性策略
D.提取性策略
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