招教网单选题
1.有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感。这属于【】的学习内容。
A.第一学段
B.第二学段
C.第三学段
D.第四学段
2.理解、体验、回味是艺术接受和艺术欣赏的【】
A.高级阶段
B.中级阶段
C.初级阶段
D.准备阶段
3.《在激流中前进》采用的构图方式是【】
A.俯视构图
B.平视构图
C.仰视构图
D.远视构图
4.学校美术活动课开设的基本组织形式是【】
A.个人美术活动教学
B.班级性美术活动教学
C.小组美术活动教学
D.小组性美术活动教学
5.全景式山水在【】时期比较流行。
A.五代
B.元
C.五代、北宋
D.明
6.安迪·沃霍尔作品最大的特征是【】
A.挪用
B.复制
C.刻画
D.迁移
7.下列【】是米隆的作品。
A.《永恒的运转》
B.《挑战》
C.《走向世界》
D.《掷铁饼者》
8.北宋著名画家王希孟的《千里江山图》一画中，千山万壑争雄竞秀，江河波光浩渺，可谓中国艺术宝库的一朵奇葩。下面关于这幅作品，说法正确的是【】
①运用了中国画“散点透视”的空间处理方法
②是一幅青绿山水画长卷
③营造了湖光山色荒寒空寂的意境，反映了作者失意落寞的心态
④采用深远、高远、平远的“三远”构图法
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
9.以下作品，属于埃舍尔的有【】
A.《圣典辩论》
B.《杂技演员和年轻的小丑》
C.《引水渠》
D.《三个女人》
10.按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和【】
A.服装设计
B.园林设计
C.环境设计
D.室内设计
11.中国画作品《群马图》融合了中西方画技法之长，其作者是【】
A.徐悲鸿
B.齐白石
C.张大千
D.潘天寿
12.美术教师在授课中，经常为了突出美术课的视觉性特点，利用一些软件工具进行制图或制作课件。以下软件中，哪一种不能实现绘图功能？【】
A.Fireworks
B.Dreamweaver
C.Flash
D.Photoshop
13.《历代名画记》的作者张彦远所属的年代是【】
A.唐代
B.五代
C.宋代
D.元代
14.被罗斯金称为“鲁本斯以来最伟大的色彩画家”的是【】
A.透纳
B.扬·凡·埃克
C.庚斯博罗
D.雷诺阿
15.“中国画里乡村，桃花源里人家”是指我国传统民居中的【】
A.福建土楼
B.皖南民居
C.北京四合院
D.湘西吊脚楼
16.《标志设计》一课拟让学生了解标志的分类与构成，下列不合适的教学行为是【】
A.关注例题，讲解标志设计过程
B.学生互相讨论、交流
C.欣赏中外优秀标志
D.讲解中外标志发展历史
17.《义务教育美术课程标准（2011年版）》使用“经历（感受）、体验（体会）、探索”等认知过程动词表述【】的不同程度。
A.过程性目标
B.知识技能目标
C.学习活动
D.学习过程
18.《击鼓说唱俑》属于的艺术形式是【】
A.泥塑
B.石刻
C.陶俑
D.木刻
19.《沉睡的维纳斯》《三个哲学家》是威尼斯画派【】的作品。
A.乔尔乔涅
B.乔托
C.提香
D.马萨乔
20.明代擅长“易圆以方，易整以散”装饰手法的画家是【】
A.崔子忠
B.陈洪绶
C.丁云鹏
D.吴彬
多选题
1.商周时期的文字已具备书法中的【】三方面的要素。
A.用笔
B.结体
C.章法
D.飞白
2.巨然的作品有【】
A.《万壑松风图》
B.《夏山图》
C.《秋山问道图》
D.《潇湘图》
3.色彩的分类有【】
A.原色
B.间色
C.复色
D.补色
4.属于宋代风俗画题材的作品是【】
A.《货郎图》
B.《百子戏春图》
C.《秋庭婴戏图》
D.《采薇图》
5.以下【】是英国艺术家。
A.康斯太勃尔
B.梵·高
C.荷加斯
D.雷诺兹
判断题
1.中国古代绘画从题材上，可分为人物画、风景画、花鸟画。【】
2.秦汉时期的青铜器依然以礼器为主，实用器居于次要地位。【】
3.梵·高作品的特点是强烈敏感的色彩、粗犷的笔触，如《播种者》。【】
4.彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。【】
5.油画常用的笔法有挫、糅、扫、砌、划、点等。【】
6.海报设计主要突出主题，其他因素都可以忽略。【】
7.新课程视野下的教学设计应该以学生为中心，以学论教，强调学的设计，立足于学生的实际需要，着眼于学生的发展。【】
8.我们画物象要表现出近大远小，是因为物象本身就是近大远小。【】
9.蒙德里安的艺术又被称为热抽象。【】
10.唐代张萱画的《虢国夫人游春图》描绘了唐代妇女春日在小溪边洗涤衣物的情景。【】
填空题
1.欧洲第一个喜欢画农民生活的画家是____(国籍)的____。
2.山水画的基本技法包括笔法、____、墨法和____。
3.秦汉时期明器雕塑艺术的成就，突出地表现在____和____的塑造上。
4.教学设计一般可分为三类，分别是“____”的教学设计、“____”的教学设计和“学教并重”的教学设计。
5.绘画《农民的婚礼》《农民的舞蹈》和《绞刑架下的舞蹈》，是尼德兰文艺复兴时期画家____的作品。
6.____是教师在一个教学内容或教学活动开始时引导学生进入学习行为的方式。
7.传为东晋画家顾恺之的绘画作品，有歌颂曹植与甄氏神人之恋的《____》和劝诫妇女德行的《____》《____》。
8.在篆刻艺术中，从印面形式划分，文字凹陷下去的称为阴文印，又称____印；文字凸起来的称为阳文印，又称____印。
9.“妙在似与不似之间”是现代画家____提出的绘画理论。
10.____木刻可以代表明代版画艺术的最高水平。
简答题
1.巴洛克艺术同意大利文艺复兴盛期的艺术有何区别？
2.谈谈美术技法知识中“绘画”的含义。
3.试述“用教材教”的内涵。
4.结合北宋前期卓有影响的山水画家的作品，分析其作品的艺术特色。
5.请写出雕塑作品《巴尔扎克》的材质、作者，并简析该作品的艺术特色。
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