招教网2020年贵州省遵义市余庆县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于【】的经验。
A.认知和发展
B.身心发展
C.语言发展
D.动作发展
2.幼儿园教育活动内容的特点体现在具有广泛性和启蒙性、综合性和整体性、【】和生成性。
A.生活性
B.趣味性
C.科学性
D.预设性
3.为了更好引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力，德国著名幼儿教育学家【】在幼儿园教育实践中创制了一套供幼儿使用的活动玩具，称为“恩物”。
A.赫尔巴特
B.福禄贝尔
C.夸美纽斯
D.第斯多惠
4.幼儿阶段最典型也最常出现的游戏形式是【】
A.角色游戏
B.表演游戏
C.体育游戏
D.有规则的游戏
5.结构短小、内容紧凑、形象生动集中、音乐表现手法简单的歌曲，如《小老鼠》其歌唱教学最适宜的方法是【】
A.识谱教唱法
B.整体教唱法
C.分句教唱法
D.歌词先行教唱法
6.英国心理学家谢弗认为，依恋形成的标志需要符合的三条原则是【】
A.代表性、稳定性和普遍性
B.代表性、稳定性和整体性
C.代表性、普遍性和整体性
D.稳定性、整体性和普遍性
7.针对幼儿操作盲目性大的特点而设计的科学活动方式是【】
A.演示—操作式
B.自由—引导式
C.猜想—验证式
D.阅读—背诵式
8.关于儿童涂鸦期的指导策略阐述错误的是【】
A.提供适当的材料
B.鼓励儿童动作，不做其他刺激
C.练习简单的绘画技能
D.用童心对待儿童的涂鸦行为与作品
9.【】是对客观事物延续性和顺序性的反映。
A.感觉
B.知觉
C.时间知觉
D.运动知觉
10.我国幼儿园教育的目标是【】
A.对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展
B.促进儿童身体的协调发展
C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展
D.为工作的母亲照管儿童
11.教师的职业素养的基本结构是【】
A.道德素养
B.知识素养
C.能力素养
D.以上都对
12.教案是一个【】的具体计划，它阐明了在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。
A.教学目标
B.课程标准
C.教学内容
D.教学活动
13.幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了真正的猪、牛、羊。这种教学方法称为【】
A.直观形象法
B.实践法
C.行动操练法
D.情感体验法
14.同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是【】
A.教育活动的目标
B.课程性质与教材特点
C.教师的个人条件
D.幼儿的活动特点
15.实施幼儿德育的最基本途径是【】
A.教育教学
B.亲子游戏
C.阅读
D.日常生活
16.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的【】
A.自然观察智能
B.人际智能
C.内省智能
D.语言智能
17.在儿童的亲社会行为中，【】最为常见，再次为分享行为、助人行为。
A.安慰行为
B.公德行为
C.合作行为
D.捐赠行为
18.对某幼儿进行必要的批评，采用的主要方法应该是【】
A.集体形式
B.个别形式
C.集体讨论、个别纠正
D.集体与个别形式相结合
19.学前儿童的发展是通过【】
A.对物体的操作和与人的交往而发展的
B.聆听教师的讲授知识而发展的
C.观察教师的操作过程而发展的
D.观看电视频道节目而发展的
20.幼儿教师在做好教育教学工作的同时，也要做好管理和卫生保健工作，使幼儿生理和心理得到和谐发展。这体现幼儿教师职业劳动具有【】
A.示范性
B.创造性
C.长期性
D.全面性
21.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的动机【】
A.内部动机
B.社会交往动机
C.外部动机
D.自我提高动机
22.随着年龄的增长，幼儿【】
A.情境言语的比重逐渐下降
B.逻辑言语的比重逐渐下降
C.对话言语的比重逐渐下降
D.连贯言语的比重逐渐下降
23.我国学前教育机构名称被定为蒙养院是在【】
A.民国初年
B.辛亥革命
C.清朝中期
D.清朝末年
24.一般而言，健康指人在身体、心理和【】方面的状态。
A.个体适应
B.人际交往
C.自我调节
D.社会适应
25.能熟练使用筷子，并能沿轮廓线剪出曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。这是哪个年龄段的教育发展目标？【】
A.0—1岁
B.1—2岁
C.3—4岁
D.5—6岁
26.教育幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。这符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园教育【】领域的目标要求。
A.健康
B.艺术
C.社会
D.语言
27.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为【】
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
28.提出儿童“最近发展区”理论的人是【】
A.加涅
B.皮亚杰
C.维果斯基
D.布卢姆
29.主题活动结束之后，由师生一起加以统整，并举行发表会，让幼儿将所知道、听到、观察、了解到的内容，以各种方式展示出来。这主要运用了语言教学策略中的【】
A.经验图表
B.成果展示
C.语文游戏
D.文字展示
30.儿童对数与量的认知属于【】领域的内容。
A.健康
B.社会
C.科学
D.艺术
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