2019年浙江省台州市临海市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.美国儿童心理学家格赛尔设计的著名的儿童心理实验是【】
A.视崖实验
B.双生子爬楼梯实验
C.守恒实验
D.早期隔离实验
2.记忆包括三个基本环节,下列不属于记忆基本环节的是【】
A.识记
B.创造
C.保持
D.再现
3.笑笑在“娃娃家”里拿起铲子开始“炒菜”,不断地将“食物”装进盘子里再端上桌……旁边的佳佳和欣欣看见了,也模仿并且不断重复这样的动作,不久桌子上摆满了“食物”。从社会性发展角度出发,他们的游戏水平属于【】
A.单独游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
4.先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较,然后当着幼儿的面把其中的一块压成病平状,这时,幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有【】
A.可逆性
B.不守恒性
C.守恒性
D.自我中心化
5.鉴于儿童歌唱能力发展的特点,教师应注意【】
A.为儿童选择歌词有趣、易记、易理解、有重复的歌曲
B.采用图谱图画策略、肢体动作策略、反复朗诵策略、游戏策略等来提高儿童对歌词的理解力
C.不要选择适合动作表现的歌曲,以免分散儿童的注意力
D.不要选择音域宽的歌曲,即便歌曲的主旋律在儿童最感舒适的音区,只有个别短时值音或弱拍音超出范围也不行
6.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的,这表明个体发展具有【】
A.规律性
B.个别差异
C.阶段性
D.社会性
7.新生儿的颅骨还没有发育完全,有前囟、后囟之分,其中前囟约在【】闭合。
A.1岁
B.1—2岁
C.3—4岁
D.6—12个月
8.3—6岁儿童使用的主要句型是【】
A.单词句
B.多词句
C.简单句
D.复合句
9.教师为幼儿做白醋去除污渍的小实验,这位教师采用的教学方法是【】
A.实验法
B.游戏法
C.观察法
D.演示法
10.在回答“海因兹偷药”,的两难问题时,兰兰认为海因茨应该去偷药,因为海因茨的妻子吃了药后病好了,海因茨会为此感觉好受些,这说明兰兰的道德发展处于【】阶段。
A.以服从与惩罚为取向
B.以工具性目的为取向
C.以好孩子为取向
D.以维持社会次序为取向
11.下列不属于小班幼儿手工活动目标的是【】
A.初步熟悉泥工、纸工等工具材料
B.通过玩泥、撕纸等活动体验手工活动的快乐
C.了解纸的性质
D.能大胆地用纸按意愿撕、剪出物体轮廓
12.儿童的社会性发展的最高阶段是【】
A.内化
B.模仿
C.再现
D.认同
13.弱视是一种视力低下但又检查不出眼睛有器质性病变的眼疾。弱视的治疗,年龄越小,治愈率越高,最佳治疗年龄在【】岁。
A.1—3岁
B.3—6岁
C.6—9岁
D.9—12岁
14.教师职业道德形成和发展的主要社会条件是【】
A.社会经济基础
B.社会经济关系
C.社会上层建筑
D.社会精神文化
15.在正常情况下,【】最易造成“分离焦虑”。
A.小班幼儿入园初期
B.幼儿园放假后
C.老生新学期开学
D.每周一早上
16.杨老师一边讲课,一边观察幼儿的反应,这体现了注意的哪种品质?【】
A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移
17.下雪了,孩子们开心地用雪堆着各种雪人。这属于【】
A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.规则性游戏
18.3—4岁,儿童所处的性别角色发展阶段为【】
A.自我中心地认识性别角色阶段
B.初步掌握性别角色知识阶段
C.刻板地认识性别角色阶段
D.知道自己的性别角色阶段
19.在陌生情境中,幼儿会把母亲作为“安全基地”去探究周围环境。母亲离开时幼儿会产生分离焦虑,探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效。这些体现的是依恋类型中的【】依恋。
A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.妥协型
20.某幼儿给一堆玩具分类,第一次按大小分类,第二次按颜色分类,第三次按材料分类。该幼儿的分类是按【】
A.层级分类
B.多角度分类
C.二维特征分类
D.三维特征分类
21.根据幼儿心理发展特点,前读写阶段应主要完成的任务是【】
A.严格要求
B.培养读写兴趣
C.指出缺点和不足
D.尽可能多识字
22.在传染病的发生、发展过程中,从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为【】
A.潜伏期
B.前驱期
C.症状明显期
D.恢复期
23.个体自我意识萌芽最重要的标志是【】
A.会叫妈妈
B.思维出现
C.学会评价
D.掌握代词“我”
24.4—5岁儿童在活动中能保持有意注意【】
A.3.5分钟
B.10分钟
C.20分钟
D.20—25分钟
25.精英幼儿园某大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动,顽皮的幼儿小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蜇伤,受蜇伤皮肤立刻红肿、疼痛。这时,程老师应该尽快将【】涂于受伤处。
A.弱碱性溶液
B.弱酸性溶液
C.清水
D.强碱性溶液
26.老师带着幼儿到户外观察果树,小班时,幼儿东张西望,不能完成老师的要求的观察任务;到了大班,幼儿能认真完成老师的要求,完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是【】
A.从简单到复杂
B.从具体到抽象
C.从被动到主动
D.从零乱到体系
27.心理发展的生物前提和自然条件是【】
A.遗传因素
B.先天素质
C.环境
D.基因
28.能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同。这一目标涉及的年龄段是【】
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6—7岁
29.俗话说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。”这种观点的实质是【】
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.相互作用论
30.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为【】
A.依恋
B.合作
C.移情
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