2019年浙江省台州市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.【】的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代词“我”。
A.1—2岁
B.2—3岁
C.3—4岁
D.4—5岁
2.从记忆的内容来看,儿童最早出现的是【】
A.形象记忆
B.运动记忆
C.语词记忆
D.情感记忆
3.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。这属于幼儿教育中【】领域的目标。
A.体育
B.健康
C.科学
D.社会
4.幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观,让城市里的孩子看到了真正的猪、牛、羊。这种教学方法称为【】
A.直观形象法
B.实践法
C.行动操练法
D.情感体验法
5.当教室一片喧哗时,教师突然放低声或停止说话,会引起幼儿注意。这是【】
A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B.与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意
C.在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意
D.利用活动引起幼儿的有意注意
6.老师在讲故事时,经常会用不同的语气、语速来表现故事中的不同角色。这样做是为了引起幼儿的【】
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意转移
7.教育学生的感情基础是【】
A.爱工作
B.爱学生
C.爱学校
D.爱教育事业
8.下列不属于角色游戏的是【】
A.“娃娃家”游戏
B.“看医生”游戏
C.“逛商店”游戏
D.“造城堡”游戏
9.以下不属于幼儿情绪障碍的是【】
A.儿童期恐惧
B.暴怒发作
C.屏气发作
D.情绪不定
10.儿童只能依靠感知和动作来适应外界环境的阶段称为【】
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
11.在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是【】
A.社会交往的积极性很差
B.既漂亮又聪明,总是得到教师的特殊关照,鹤立鸡群
C.长相难看衣着陈旧,不爱干净
D.精力充沛,社会交往积极性很高,常有攻击性行为
12.教师帮助幼儿建立友好的同伴关系,可减轻幼儿的【】,减缓和消除幼儿的紧张。
A.生理能力
B.心理压力
C.内在压力
D.身体压力
13.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。在此,影响幼儿攻击性行为的因素主要是【】
A.挫折
B.榜样
C.强化
D.惩罚
14.英国教育学家洛克的教育著作是【】
A.《教育论》
B.《教育漫话》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿》
15.在促进幼儿社会性发展的过程中,教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境,让儿童身处矛盾,应对困境,反复练习,从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力。这种方法是【】
A.行为练习法
B.角色扮演法
C.游戏法
D.移情训练法
16.根据《幼儿园工作规程》规定,全日制幼儿园正常情况下每日户外活动时间不得少于【】
A.2小时
B.2.5小时
C.3小时
D.3.5小时
17.小班孩子喜欢玩平行游戏,所以老师给他们的玩具应该同种类的多一些。这遵循了幼儿园环境创设的【】
A.经济性原则
B.适宜性原则
C.开放性原则
D.幼儿参与原则
18.【】就可以认识国旗,知道国歌。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
19.幼儿园班级种植区的植物首先要符合【】
A.美观性
B.安全性
C.实用性
D.经济性
20.在学前儿童美术教育中,教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的【】
A.轮廓特征
B.基本形态
C.基本结构和主要特征
D.动态结构
21.幼儿园教育就是要重点对幼儿进行【】
A.智力教育
B.游戏教育
C.识字教育
D.社会适应性的准备
22.编排幼儿体操时,整套动作的活动量应【】
A.从小到大
B.从大到小
C.从小到大,再从大到小
D.从大到小,再从小到大
23.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是【】
A.同龄人
B.社区人士
C.家长
D.教养员
24.从使用频率上看,幼儿对【】运用数量最多。
A.名词
B.动词
C.数词
D.量词
25.幼儿园教职工应尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿【】的行为。
A.心理健康
B.身体健康
C.思想健康
D.身心健康
26.儿童5岁开始懂得提问,并对结果表现出快乐、满足或者表现出不满愤怒的情绪,属于【】
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.自我效能感
27.幼儿每天睡眠应保证11—12小时。其中,午睡一般应达到【】左右。
A.0.5小时
B.2小时
C.2.5小时
D.3小时
28.着重培养幼儿独白语言的活动是【】
A.听说游戏
B.谈话活动
C.文学活动
D.讲述活动
29.创建于20世纪60年代的意大利,其主题主要来源于儿童生活,以“项目活动”的方式开展的学前教育体系和课程方案通常称为【】
A.五指活动过程
B.瑞吉欧课程
C.海伊斯科普课程
D.行为课程
30.教师布置活动区时,将阅读区、数学区与表演区、音乐区等“吵闹”的区域隔开,以免互相感染。这种布局策略是考虑到【】
A.动静分区
B.完全通畅
C.便于观察
D.方便指导
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