2019年浙江省宁波市镇海区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年浙江省宁波市镇海区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.我国古代典籍中记载了“席不正不坐，割不正不食”“目不视邪色，耳不听淫声”的做法。这体现了古人的教育思想是【】

A.胎儿教育

B.婴儿教育

C.幼儿教育

D.常规教育

2.行为主义学派的心理学家班杜拉发展的强化理论提出【】等概念。

A.直接强化和间接强化

B.替代性强化和自我强化

C.直接强化和自我强化

D.直接强化和替代性强化

3.幼儿园午餐时间一般不少于【】

A.10—15分钟

B.15—20分钟

C.20—30分钟

D.30—40分钟

4.充分考虑幼儿之间“智力类型”的差异体现了【】

A.科学发展性原则

B.思想教育性原则

C.趣味直观性原则

D.主体活动性原则

5.下列异物入眼的处理，不正确的是【】

A.直接用手把异物揉出来

B.翻开上眼皮，用湿棉签或干净手帕拭出异物

C.翻开上眼皮，用温开水清洗

D.用力眨眼，利用泪水将异物带出

6.教师最可贵的品质应当是【】

A.爱心

B.宽容

C.耐性

D.责任

7.国家将【】全面纳入财政保障范围，其所需经费由国务院和地方各级人民政府依照法律规定予以保障。

A.学前教育

B.义务教育

C.高中阶段教育

D.职业教育

8.活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、【】等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主体性发展。

A.个性化

B.可利用性

C.选择性

D.发展性

9.关于儿童坚持性的培养，以下表述不正确的是【】

A.可以从鼓励幼儿一心一意做某件事入手，有意识地培养幼儿的坚持性

B.帮助幼儿以言语调节、控制自己的行为是发展其坚持性的有效措施

C.对幼儿进行适度的延迟满足训练可以提高其意志的自制性和坚持性

D.幼儿中期，幼儿才能初步做到坚持行动以达到一定的比较浅近的目的

10.幼儿教育学是一门研究【】岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。

A.1—3

B.1—5

C.3—6

D.3—7

11.加强2—3岁幼儿的口语训练是遵循儿童发展的【】规律。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异

12.能达成“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段为【】

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

13.个体积极性的源泉是【】

A.需要

B.动机

C.能力

D.人格

14.舞蹈动作适合被【】韵律活动所采用。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

15.着重培养幼儿独白语言的活动是【】

A.听说游戏

B.谈话活动

C.文学活动

D.讲述活动

16.《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定教师要了解掌握有关幼儿发展知识，下列不属于幼儿发展知识的是【】

A.不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略和方法

B.幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的差异，掌握对应的策略与方法

C.幼儿在发展中容易出现的问题与适宜的对策

D.教师日常态度言行对幼儿发展的影响与作用

17.儿童最容易缺乏的微量元素有【】

A.钙和铜

B.碘和铁

C.铁和锌

D.碘和纳

18.音乐能力是指先天具备以及后天通过学习获得的感知、理解、表现和创编音乐的能力。以下属于4—5岁幼儿具备的音乐能力的是【】

A.想唱好歌曲，知道记歌词，且有情绪反应

B.能十分准确地唱简单歌曲

C.能用词汇描述自己对音乐的情绪体验

D.能根据节奏编排一些舞蹈活动

19.“发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。”这是【】的课程目标。

A.成熟社会化理论

B.教育训练理论

C.认知发展理论

D.全面发展理论

20.在西方教育史上，【】首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.夸美纽斯

D.卢梭

21.幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的【】

A.重要位置

B.主要位置

C.首位

D.次位

22.皮亚杰认为【】的儿童处于感知运动阶段。

A.0—2岁

B.2—3岁

C.4—5岁

D.5—6岁

23.幼儿园应建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是【】

A.每年一次

B.每半年一次

C.每季度一次

D.每两个月一次

24.肥胖是营养过剩使脂肪在体内进行堆积而产生的，正常人体内脂肪含有量为体重的【】

A.10%

B.20%

C.30%

D.50%

25.评估幼儿发展的目的是【】

A.教师反思性成长

B.提高保教质量

C.了解幼儿的发展需要

D.筛选、排队

26.依据想象活动有无【】，想象可以分为有意想象和无意想象。

A.客观性

B.概括性

C.目的性

D.直观性

27.小强和小明都在游戏区专注地用积木拼搭自己的玩具，几乎没说过一句话。他们的游戏属于【】

A.联合游戏

B.独自游戏

C.平行游戏

D.合作游戏

28.小明今年3岁，当妈妈教他2+3=5之后，问他3+2等于多少的时候，他却摇头不知道这体现了该阶段的儿童思维具有【】

A.自我中心的特点

B.不可逆性的特点

C.泛灵性的特点

D.客体永恒性的特点

29.在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下。这说明幼儿学习数学【】

A.最初是通过外部动作进行

B.具有自我意识

C.理解数学知识的抽象性质

D.在头脑中已经形成对事物类的认识

30.儿童计算“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，呈现的思维形态属于【】

A.直觉行动思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.发散性思维

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