2020年山西省忻州市五寨县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2020年山西省忻州市五寨县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.儿童独白言语产生在【】

A.婴儿期

B.先学前期

C.幼儿期

D.学龄期

2.幼儿记忆的特点之一是【】

A.形象记忆占优势

B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多

D.机械记忆效果好

3.与其他职业道德相比，师德具有的特殊价值是【】

A.经济价值

B.激励性价值

C.伦理价值

D.规范性价值

4.国家将【】全面纳入财政保障范围，其所需经费由国务院和地方各级人民政府依照法律规定予以保障。

A.学前教育

B.义务教育

C.高中阶段教育

D.职业教育

5.帮助幼儿设身处地为他人考虑，“如果你是他们，会怎样想”是使用了【】的行为矫正技术。

A.自然后果法

B.生活锻炼法

C.移情训练法

D.同伴交往法

6.引导幼儿观察、理解物体的形体结构属于教师对幼儿绘画指导中的【】

A.造型的指导

B.结构图的指导

C.色彩的指导

D.创作的指导

7.夸美纽斯编著的【】一书，是世界上第一部论述学前教育的专著。

A.《母育学校》

B.《林哈德和葛笃德》

C.《幼儿教育书信》

D.《世界图解》

8.冬冬生病了，很多天没来幼儿园，李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是【】

A.开家长会

B.写信

C.打电话

D.家访

9.下列有关学前教育的说法正确的是【】

A.是对幼儿的教育

B.是对学龄前儿童的保育和教育

C.是幼儿园教育

D.是幼儿园的保育

10.根据新课程改革的精神，强调课程功能要。从单纯注重传授知识转变为体现引导孩子【】

A.学会学习、学会生存、学会做人

B.学会学习、学会生活、学会做人

C.学会学习、学会生存、学会做事

D.学会读书、学会生存、学会做人

11.季节对儿童生长发育有一定影响，其中儿童身高增长较快的季节是【】

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

12.幼儿缺乏维生素D会导致【】

A.坏血症

B.脚气病

C.夜盲症

D.佝偻病

13.“罗森塔尔效应”反映了教师上好课的关键是【】

A.内容正确

B.目的明确

C.方法恰当

D.情感深厚

14.托儿所是对【】的儿童进行教育的专门机构。

A.0—1岁

B.1—2岁

C.2—3岁

D.0—3岁

15.幼儿园教师专业能力包括【】

A.对幼儿的态度与行为

B.个人修养与行为

C.游戏活动的支持与引导

D.通识性知识

16.在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是【】

A.一律取消学前班

B.一律改为幼儿园

C.一律改为小学

D.视具体情况而定

17.幼儿园教育工作评价实行以【】为主。

A.管理人员自评

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

18.教师拟定教育活动目标时，以儿童现有发展水平与可以达到的水平之间的距离为依据。这种做法体现的是【】

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.布鲁纳的发展教学法

19.儿童识字行为的发展，可以分为萌发阶段、初期阶段、【】阶段。

A.熟悉

B.流畅

C.认知

D.后期

20.下列属于5—6岁幼儿特征的是【】

A.认识依靠行动

B.开始掌握认识方法

C.开始接受任务

D.开始生活自理

21.小琳平时吃得很少，睡觉也不踏实，不能安心玩耍，无心参加班内的集体活动。小琳的情绪表现属于【】

A.消极的心理防御

B.哭闹型

C.紧张、焦虑型

D.沉闷型

22.全日制幼儿园每班配备【】

A.2名专任教师和1名保育员

B.2名专任教师和2名保育员

C.1名专任教师和2名保育员

D.1名专任教师和1名保育员

23.《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的【】

A.学习与发展

B.动作与技能

C.知识与技能

D.学习与技能

24.发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是【】

A.个体适宜性

B.性别适宜性

C.个性适宜性

D.身体适宜性

25.下列关于个人卫生消毒制度表述不正确的是【】

A.幼儿每人一杯一巾，每天消毒一次

B.饭前便后用肥皂和流动水洗手

C.每月为幼儿剪指甲一次

D.被褥做到专人专用，每周换洗床单、枕巾一次

26.幼儿体育应该以【】为核心，重视日常生活中的体育。

A.心理健康

B.身体健康

C.幼儿体质

D.社会适应

27.形象记忆是以事物的具体【】为主要对象的记忆类型。

A.情感

B.语词

C.活动

D.形象

28.在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较弱的孩子来说，选用指导方法合理的是【】

A.运用直接指导

B.间接指导的运用要多于直接指导

C.运用间接指导

D.直接指导的运用要多于间接指导

29.人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于【】的作用。

A.感觉和知觉

B.听觉和运动觉

C.感觉和推理

D.知觉和嗅觉

30.强强能够理解三个皮球加一个皮球等于四个皮球的计算方式，但是不能理解三加一等于四，这体现了幼儿思维特点的【】

A.行动性

B.具体性

C.抽象性

D.简单性

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