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2020年山西省大同市灵丘县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2020年山西省大同市灵丘县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料,能满足幼儿的好奇心,激发幼儿的探索欲,体现了幼儿园教育活动的【】

A.整合性

B.趣味性

C.生活性

D.动态性

2.我国第一所幼儿教育机构是【】

A.南京鼓楼幼稚园

B.湖北幼稚园

C.南京燕子矶幼儿园

D.北京京师第一蒙养院

3.探究式学习具有自主性、开放性、【】等特点。

A.主动性

B.互动性

C.过程性

D.自发性

4.提出“教育即生长,学校即社会”的是【】

A.陈鹤琴

B.张雪门

C.杜威

D.卢梭

5.幼儿反复敲打桌子,在房间里跑来跑去,在椅子上摇来摇去。这类游戏属于【】

A.结构游戏

B.规则游戏

C.机能性游戏

D.想象性游戏

6.皮亚杰认知发展阶段理论包括四个阶段,他认为2—7岁幼儿处于【】

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.下列关于幼儿园课程评价的说法,错误的是【】

A.评价的重要作用之一就是检查或判断教育目标是否达成

B.课程评价应客观、真实,并发挥幼儿的主导性

C.课程评价是课程的重要组成部分,它的主要目的就是为了改进和完善课程

D.教育效果的评价主要是对幼儿、教育活动和教师这三个方面作出评价

8.如何对待3岁前儿童的“口吃”现象?【】

A.应强迫孩子再说一遍

B.应进行心理治疗

C.应反复练习加以矫正

D.这是学话初期常见的现象;不必紧张

9.在分类活动中,强强把饼干、糖果、薯条归为一类,把积木、布娃娃、小汽车归为一类。这是按物体的【】

A.名称归类

B.用途归类

C.形体归类

D.材料归类

10.幼儿教师全面了解和评价幼儿最常用和最有效的方法是【】

A.观察法

B.测验法

C.调查法

D.作品分析法

11.幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼,给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了幼儿思维具有【】

A.具体性

B.形象性

C.固定性

D.拟人性

12.幼儿根据《白雪公主和七个小矮人》的故事,分别扮演不同的角色,幼儿玩的游戏是【】

A.角色游戏

B.建构游戏

C.表演游戏

D.音乐游戏

13.幼儿语言实践的最佳途径是【】

A.语言教学活动

B.早期阅读活动

C.听说游戏活动

D.文学作品欣赏活动

14.《幼儿园教师专业标准(试行)》规定,我国幼儿园教师专业标准的基本理念是【】

A.师德为先,幼儿为本,能力为重,知识为主

B.幼儿为本,能力为重,知识为主,终身学习

C.师德为先,幼儿为本,能力为重,终身学习

D.幼儿为本,师德为先,知识为主,终身学习

15.认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是【】

A.生态系统理论

B.社会学习理论

C.条件反射学说

D.知觉学习理论

16.“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见。这反映他们的情绪具有【】

A.不稳定性

B.易冲动性

C.社会性

D.外露性

17.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来,吓得大声哭叫,下列哪种处理方式最为合理【】

A.立刻制止小明哭叫,力图尽快恢复秩序

B.查看小明是否受伤,同时不制止他哭,让他把内心的恐惧发泄一下

C.马上寻找闯祸的小朋友,批评他,以安慰小明

D.当作什么事也没发生,转移小明注意力

18.以下关于《幼儿教育指导纲要》中艺术教育目标方面的论述,不正确的是【】

A.强调技能、技巧学习与标准化

B.幼儿园艺术教育活动的开展强调有效课堂教学氛围的构建

C.协助幼儿以艺术的方式大胆的表达自己的情感与体验是幼儿园艺术教育的重要追求

D.幼儿园艺术教育内容选用具有开放性的特点

19.学前教育所具有的区别于其他教育活动的奠基性特性是【】

A.普及型

B.基础性

C.启蒙性

D.公益性

20.幼儿教育心理学的学科性质是【】

A.自然科学

B.偏重自然科学的边缘学科

C.社会科学

D.偏重社会科学的边缘学科

21.幼儿主动与外部环境相互作用最重要的方式是【】

A.游戏

B.交往

C.活动

D.游玩

22.幼儿园教育工作评价实行以【】为主。

A.管理人员自评

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

23.在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中,教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的形态,还会涉及社会领域的我国大江大河,以及艺术领域的画河流等内容。这体现幼儿园教学活动的特点是【】

A.生活性

B.趣味性

C.启蒙性

D.整合性

24.孩子出生就表现出明显的差异,这是【】

A.能力类型的差异

B.兴趣类型的差异

C.气质类型的差异

D.性格类型的差异

25.《3—6岁儿童学习与发展指南》的核心是【】

A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C.帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

26.一名儿童在家里将布娃娃和玩具动物整齐地靠在沙发上,然后对它们说:“小朋友们请坐好,小脚并拢,小手放好,两只眼睛看着老师,嘴巴不要发出声音,嗯,很好,下面我们开始上课了。”这属于儿童在语言方面的哪种模仿方式?【】

A.即时的、完全的模仿

B.延迟模仿

C.即时的、不完全的模仿

D.创造性模仿

27.学前儿童掌握的概念主要是【】

A.科学概念

B.抽象概念

C.日常概念

D.辩证概念

28.5—6岁男孩儿应该达到的身高标准为【】

A.96.1—106cm

B.106.1—125.8cm

C.125.8—130.1cm

D.130.1—135.2cm

29.儿童最早能够辨别的图形是【】

A.圆形

B.正方形

C.三角形

D.长方形

30.不宜让幼儿拎提太重的东西是因为幼儿【】

A.大肌肉群发育早,小肌肉群发育晚

B.腕骨要到10岁左右才钙化完成

C.骨头的韧性强,硬度小,易变形

D.脊柱生理性弯曲尚未定形

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