2020年湖南省邵阳市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2020年湖南省邵阳市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.下列对幼儿手的动作灵活、协调要求合理的是【】

A.3—4岁能用剪刀沿直线剪，边线吻合

B.3—4岁能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合

C.4—5岁能沿轮廓线剪出由直线和曲线构成的简单图形，边线吻合

D.5—6岁能沿轮廓剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑

2.华生的“教育万能论”属于【】

A.行为决定论

B.教师决定论

C.环境决定论

D.遗传决定论

3.儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化，这种儿童动作发展的趋势叫【】

A.大小规律

B.首尾规律

C.近远规律

D.整体局部规律

4.能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是【】幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

5.引导幼儿对待差异的态度不包括【】

A.尊重

B.平等

C.接纳

D.批评

6.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，教育活动的组织与实施过程是教师【】地开展工作的过程。

A.自主性

B.创造性

C.合理性

D.灵活性

7.下列关于幼儿园环境创设的说法，正确的是【】

A.环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育，因为受到幼儿身体限制，劳动教育可以忽视

B.幼儿园属于集体教育，因此难以照顾幼儿发展的个体差异，教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则

C.教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素，维持坏境的动态平衡

D.我国经济发展水平已经很高了，在幼儿园硬件设施上应该上一个层次

8.“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作”，这句话出自【】

A.苏霍姆林斯基

B.黄质夫

C.陶行知

D.怀特海

9.幼儿平面手工活动的形式是【】

A.粘贴、剪贴、撕贴、泥塑

B.粘贴、剪贴、撕贴、染纸

C.剪贴、撕贴、染纸、泥塑

D.剪贴、撕贴、染纸、厚纸制作

10.小班的幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是【】

A.以想象过程为满足

B.想象内容零散

C.想象受情绪影响

D.想象具有夸张性

11.不仅要跳过水平障碍还要跳过垂直障碍，跨越水平障碍时能躲闪拦截人是对【】幼儿的要求。

A.大班

B.中班

C.小班

D.小小班

12.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是【】

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.直觉的概括

13.婴幼儿呼吸方式的特点是【】

A.以胸式呼吸为主

B.以腹式呼吸为主

C.胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重

D.既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸

14.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的代表作是【】

A.《爱弥儿》

B.《教育漫话》

C.《人的教育》

D.《母亲读物》

15.3—6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式是【】

A.零乱式

B.并列式

C.散点式

D.遮挡式

16.幼儿园与家庭合作的基础是【】

A.互助

B.参与

C.理解

D.沟通

17.儿童观的内在结构应该包括【】

A.儿童的自然存在

B.儿童的社会存在

C.儿童的精神存在

D.以上都是

18.人从出生到成人的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍。这体现了人体生长发育的【】

A.连续性

B.程序性

C.相互关联性

D.个体差异性

19.“我好开心，今天我当了值日生，老师表扬了我”这句话反映的是幼儿自我意识心理结构中的【】

A.自我认识

B.自我体验

C.自我评价

D.自我监控

20.在谈到自己理想时，小华说长大以后想当画家。这种心理现象属于【】

A.愿望性想象

B.拟人性想象

C.情境性想象

D.经验性想象

21.学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是【】

A.教师与儿童的关系

B.教师与家长的关系

C.教师与教师的关系

D.家长与儿童的关系

22.笑笑在“娃娃家”里拿起铲子开始“炒菜”，不断地将“食物”装进盘子里再端上桌……旁边的佳佳和欣欣看见了，也模仿并且不断重复这样的动作，不久桌子上摆满了“食物”。从社会性发展角度出发，他们的游戏水平属于【】

A.单独游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

23.幼儿的知识结构建立在【】基础之上。

A.幼儿的思维能力

B.幼儿的感性经验

C.知识的系统化

D.科学性

24.幼儿理解能力发展的表现之一是【】

A.从整体到部分

B.从定向性到选择性

C.从主动到被动

D.从主要依靠具体形象到依靠语言说明

25.人的身心发展的【】规律，要求教育工作者充分尊重每一个学生，做到因材施教。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

26.为帮助幼儿学习正确的洗手方法，老师将正确洗手的流程图贴在洗手池的上方。这是运用了【】

A.成果欣赏法

B.谈话讨论法

C.评价激励法

D.图示观察法

27.3—6岁儿童记忆发展的基本特点是【】

A.回忆的潜伏期时间延长

B.长时记忆开始发生

C.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

D.开始出现记忆

28.“遇物则诲”说明家庭教育具有【】

A.渗透性

B.普通性

C.针对性

D.随机性

29.幼儿教师设计教学活动的基本原则是【】

A.从幼儿的兴趣入手

B.从幼儿的经验入手

C.从幼儿园提供的教材入手

D.从知识经验的关联性入手

30.林老师在树上挂了不同高度的小铃铛，让幼儿跳起触摸。其使用的练习方法是【】

A.重复练习

B.条件练习

C.完整练习

D.分解练习

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