2018年安徽省阜阳市太和县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018年安徽省阜阳市太和县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.幼儿园的幼小衔接工作应该做到【】

A.将小学教育内容放到幼儿园

B.大班幼儿不再玩游戏

C.贯穿整个幼儿期

D.大班使用小学低年级的作息时间表

2.关于同伴关系功能阐述错误的是【】

A.帮助发现自我的功能

B.赋予社会知觉的功能

C.提供情感支持的功能

D.满足自我需求的功能

3.幼儿在【】岁以上仍不能控制排尿，可称为“遗尿症”。

A.1

B.2

C.3

D.5

4.科学活动时，老师提问“想一想，怎样才能让树叶、积木沉下去呢？”“怎样才能让磁铁、玻璃球浮在水面上呢？”这种语言属于【】

A.指示性语言

B.激励性语言

C.启发性语言

D.暗示性语言

5.幼儿园教育环境是指【】

A.物质环境

B.对幼儿身心产生影响的物质和精神要素的总和

C.幼儿生活的社会环境

D.幼儿的心理环境.

6.“利用红色可以做什么”属于【】发散思维。

A.用途扩散

B.结构扩散

C.方法扩散

D.形态扩散

7.幼儿园应建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是【】

A.每年一次

B.每半年一次

C.每季度一次

D.每两个月一次

8.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。这一目标对应的年龄段为【】

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

9.与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决。该社会领域目标所属的年龄班是【】

A.大班

B.中班

C.小班

D.学前班

10.【】是我国教育的根本大法。

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

11.幼儿最初社会性微笑发生的标志是【】

A.诱发性微笑的出现

B.不出声的笑

C.出声的笑

D.有差别的微笑出现

12.大班幼儿在“有趣的静电现象”科学活动中，最终获得的探究结果是【】

A.感知摩擦可以生电的现象

B.静电现象产生的原因

C.静电现象的概念

D.掌握摩擦生电的技巧

13.儿童能够说出3个人、3个苹果、3本书，但并不能真正理解“3”的意义，在学习经验不断的积累过后，儿童知道“3”可以代表任何3个物体。这说明儿童学习具有【】的特点。

A.从具体到抽象

B.从不自觉到自觉

C.从外部动作到内部动作

D.从个别到一般

14.速度、力量、耐力、灵敏是指体能的【】方面。

A.生理机能

B.身体基本活动能力

C.适应能力

D.身体素质

15.幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的【】

A.一问

B.二摸

C.三看

D.四查

16.2001年，国务院颁布了《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》，从儿童健康、教育、法律保护和【】四个领域提出了儿童发展的主要目标和策略。

A.语言

B.环境

C.艺术

D.社会

17.以下属于5—6岁末期幼儿具有健康体态的典型表现是【】

A.在提醒下能自然坐直、站直

B.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势

C.经常保持正确的站、坐和行走姿势

D.坚持保持正确的站、坐和行走姿势

18.幼儿园专门为新生家长开设了幼儿入园适应性的讲座，体现了家庭教育指导的【】原则。

A.了解性

B.针对性

C.尊重性

D.协调性

19.儿童出生时大脑内在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到【】时的脑重已接近成人范围。

A.1岁

B.2—3岁

C.6岁

D.12岁

20.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、盥洗等是保育，只有上课才是学习的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种认知违反了【】

A.发挥一日生活的整体教育功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

21.以概念、判断和推理为内容的记忆是【】

A.机械识记

B.形象记忆

C.意义识记

D.语词逻辑记忆

22.幼儿园课程目标确立的依据中【】是基础和前提。

A.对幼儿园的研究

B.对当代社会生活的研究

C.对幼儿的研究

D.对学科知识的研究

23.“玉不琢，不成器”说的是【】对心理发展的作用。

A.遗传因素

B.自然环境

C.社会环境和教育

D.生理成熟

24.学前教育的基本要素包括学前儿童、教育内容、教育环境和【】

A.教师

B.教材

C.教具

D.教法

25.一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于【】

A.“I”型知识结构

B..“一”型知识结构

C.“H”型知识结构

D.“T”型知识结构

26.幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了真正的猪、牛、羊。这种教学方法称为【】

A.直观形象法

B.实践法

C.行动操练法

D.情感体验法

27.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了【】

A.直观形象法

B.参观法

C.环境体验法

D.演示法

28.对杜威“教育即生长”的正确理解是【】

A.教育以儿童的本能和能力为依据

B.儿童的生长以教育目标为依据

C.教育以促进教师的专业成长为基础

D.教育应促进儿童的身体发育

29.教师最可贵的品质应当是【】

A.爱心

B.宽容

C.耐性

D.责任

30.幼儿智力发展的核心部分是【】

A.注意力

B.思维力

C.想象力

D.观察力

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