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2018年临沂市兰山区幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
第一部分教育基础知识
一、单项选择题(每题0.5分，共10分)
1.有理论说学生或孩子能够成为现在的样子是教师或家长期望的结果。下面能够解释这句话的原理是【】
A.晕轮效应
B.同化理论
C.罗森塔尔效应
D.关系转换理论
2.下列方法中，培养学生自我效能感最好的方法是让学生【】
A.正确认识自己
B.观察榜样
C.相信自己
D.产生成就感
3.“授人以鱼，不如授人以渔”说明教学中应重视【】
A.知识的传授
B.培养学生良好的思想品德
C.培养学生积极的心理品质
D.发展学生的能力
4.根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是【】
A.发现教学
B.情境教学
C.差异教学
D.愉快教学
5.循序渐进的原则要求教学【】
A.温故而知新
B.学而时习之
C.不陵节而施
D.不愤不启，不悱不发
6.人的发展要经历婴幼儿、童年、青年等时期。这表明人的身心发展具有【】
A.稳定性
B.阶段性
C.差异性
D.可变性
7.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明老师的教育教学要注意【】
A.示范性
B.创造性
C.间接性
D.主体性
8.老师在地理教学中运用地球仪做教具。这体现了【】教学原则。
A.启发性
B.巩固性
C.直观性
D.循序渐进
9.建构主义理论认为，知识具有【】的特点。
A.主观性
B.客观性
C.普通适应性
D.永恒性
10.如果家长想用看电视作为强化物奖励孩子认真按时完成作业的行为，下面较为合理的安排是【】
A.让儿童看完电视以后立即督促其完成作业
B.规定每周看电视的固定时间
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D.只有按时完成作业后才能看电视
11.下面著作中，【】是世界上最早的教育专著。
A.《大学》
B.《学记》
C.《论演说家的教育》
D.《理想国》
12.下面的著作中，哪个是杜威的教育理论代表作？【】
A.《民主主义与教育》
B.《教育与新人》
C.《普通教育学》
D.《实验教育学》
13.《论语》中提出了“举一反三”的要求。这体现了教学的【】
A.巩固性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
14.最早提出教学具有教育性的教育家是【】
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.布鲁纳
15.提出教学过程最优化思想的教育家是【】
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.乌申斯基
D.维果斯基
16.在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是【】
A.教育观察法
B.自然实验法
C.实验室实验法
D.教育调查法
17.哪个心理学家最早提出了著名的“遗忘的曲线”？【】
A.维果斯基
B.艾宾浩斯
C.弗洛伊德
D.斯金纳
18.短时记忆的容量为【】个组块。
A.5±2
B.7±2
C.9±2
D.11±2
19.情境教学法和欣赏教学法都属于【】
A.以知识掌握为主的方法
B.以训练技能为主的方法
C.以引导探究为主的方法
D.以陶冶情感为主的方法
20.根据鲁迅的描述，读者在头脑中呈现出阿Q的形象。这种心理活动属于【】
A.表象
B.创造想象
C.再造想象
D.幻想
二、多项选择题(每题1分，共10分)
21.【】属于常用的创造性思维的训练方法。
A.头脑风暴法
B.发散思维训练
C.推测与假设训练
D.直觉思维训练
22.学生的认知风格(认知方式)可大致划分为【】
A.场依存型与场独立型
B.具体型与抽象型
C.冲动型与沉思型
D.发散型与辐合型
23.了解学生的基本方法有【】
A.谈话法
B.观察法
C.研究书面材料法
D.实验法
24.作为教师应该具备哪些比较合理的知识结构？【】
A.较为精深的专业知识
B.较为广博的基础知识
C.较为扎实的教育科学知识
D.较为扎实的公文写作知识
25.元认知策略可以大致分为【】三种。
A.计划策略
B.监控策略
C.求助策略
D.调节策略
26.班杜拉将强化分为【】
A.直接强化
B.替代强化
C.外在强化
D.自我强化
27.加德纳提出了多元智力理论。以下的智力类型中，属于智力构成的是【】
A.操作智力
B.逻辑—数学智力
C.音乐智力
D.人际智力
28.关于运用有意注意的规律组织教学，下列说法正确的是【】
A.明确学习的目的和任务
B.创造良好的教学环境
C.培养间接兴趣
D.运用多种教学手段
29.学生调节情绪可使用的方法有【】
A.认知调节法
B.合理宣泄法
C.摔打东西
D.转移注意法
30.行为改变的基本方法有【】
A.代币奖励法
B.示范法
C.处罚法
D.强化法
三、论述题(共2题，每题10分，共20分)
(一)“重要他人”是一个心理学上的名词，意思是在一个人的心理和人格形成的过程中，起过重大影响甚至是决定性作用的人物。
1.请写出你的两个“重要他人”，并分别简要说明他们人选的原因、对你的影响。(2分)
2.谈谈如何利用“重要他人”理论对学生进行教育。(8分)
(二)今年年初，党中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对各类教师必备的知识结构和专业素养提出了新要求，成为新时代教师专业发展的航标和方向。
1.请你简要谈谈对“家庭教育指导力应成为新时代教师，尤其是中小学教师必备的专业素养”的认识。(3分)
2.谈谈班主任、教师应该具备哪些家校合作能力。(7分)
第二部分学前教育专业知识
四、单项选择题(共20题，每题1分，共20分)
31.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿【】奠定良好素质基础为目标。
A.幼儿园学习
B.小学学习
C.未来学习
D.后继学习和终身发展
32.《3-6岁儿童学习与发展指南》从【】五个领域描述幼儿的学习与发展。
A.体育、语言、常识、科学、艺术
B.健康、语言、常识、数学、美术
C.健康、语言、计算、美术、音乐
D.健康、语言、社会、科学、艺术
33.学前教育学是从教育家【】开始创立的，从此学前教育理论才从普通教育学中分化出来。
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.福禄贝尔
D.夸美纽斯
34.《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以【】为基本活动，寓教育于各项活动中。
A.跳舞
B.游戏
C.唱歌
D.识字
35.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念包括【】、师德为先、能力为重、终身学习。
A.以爱为本
B.保育在前
C.幼儿为本
D.游戏第一
36.心理发展的生物前提和自然条件是【】
A.遗传因素
B.先天素质
C.环境
D.基因
37.在《幼儿园教育指导纲要(试行)》所提出的领域目标中，培养幼儿“乐意与人交谈，讲话有礼貌”属于【】目标范畴。
A.健康
B.语言
C.社会
D.德育
38,美国华盛顿儿童博物馆的格言是：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”这主要说明在教育过程中教师应【】
A.尊重儿童的个性
B.培养儿童积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作
39.人类历史上曾出现过“狼孩”的事例。这说明了【】
A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用
B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
C.遗传素质在人的身心发展中不起作用
D.自然环境在人的身心发展中起决定作用
40.幼儿园教育是【】的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
A.学前教育
B.早期教育
C.学校教育
D.基础教育
41.许多幼儿都想玩开餐厅的游戏，可是目前餐厅经理及服务员只设了三个岗位。幼儿教师最好的处理方法是【】
A.帮他们分配，决定谁留下来
B.让幼儿自行商议如何解决
C.用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使一部分幼儿离开
D.增加餐厅的服务项目，容纳更多的幼儿
42.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和【】
A.年龄特点
B.学习兴趣
C.学习特点
D.兴趣爱好
43.幼儿园艺术领域的教育目标之一是【】
A培养儿童健康审美观
B.提高儿童感受美的能力
C.培养儿童的艺术表现技能
D.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
44.3岁幼儿玩娃娃家，每人抱一个娃娃，不会互动交往、合作游戏。这是因为【】
A.游戏水平差
B.注意分配能力差
C.喜欢自己一个人玩
D.教师的教育
45.自我意识萌芽的时间是【】
A.5岁
B.4岁
C.3岁
D.2岁
46.从狭义上理解，幼儿园环境是指【】
A.幼儿园生活环境
B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
47.“少成若天性，习惯成自然”最早是由【】提出的。
A.孔子
B.颜之推
C.贾谊
D.朱熹
48.蒙台梭利教育原理是以【】为出发点的。
A.儿童生命
B.适应自然
C.反对成人化
D.儿童中心
49.《幼儿园工作规程》第十一条规定，幼儿园每班人数一般为【】
A.小班20人，中班25人，大班30人
B.小班25人，中班30人，大班35人
C.小班20人，中班30人，大班40人
D.小班30人，中班35人，大班40人
50.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是【】
A.《义务教育法》
B.《未成年人保护法》
C.《儿童权利公约》
D.《幼儿园工作规程》
五、名词解释(共5题，每题2分，共10分)
1.幼儿游戏
2.儿童观
3.幼儿园课程
4.工具性游戏
5.幼儿园环境
六、简答题(4题，每题3分，共12分)
1.简述幼儿教师所应具备的专业能力有哪些。
2.为什么说家庭是幼儿的第一所学校？
3.请简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域学习与发展的目标要求。
4.如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪？
七、论述题(1题，9分)
如何看待幼儿教育小学化倾向？论述幼小衔接工作的长期性、整体性。
八、案例分析题(1题，9分)
小班教师为幼儿创设了一个“开超市”的主题游戏活动，可是幼儿的反应非常冷淡。偶尔有一两个幼儿走进来拿起一个自己喜欢的物品就走，“超市”里完全没有老师期望的情形出现。
问题：请解释这种现象产生的原因，并说明教师应如何指导小班幼儿的角色游戏。
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