招教网2019年浙江省幼儿教师招聘考试试题幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷(精选)及参考答案
（时间：150分钟满分：100分）
选择题部分
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1．幼儿气管、支气管的自净能力差，易患肺炎，所以保教人员要【】
A．做好开窗通风的工作
B．培养幼儿良好的洗手习惯
C．教给幼儿正确的擤鼻涕的方法
D．常晒被褥
2．生长激素分泌的高峰期是幼儿处于【】
A．运动状态
B．睡眠状态
C．学习状态
D．清醒安静状态
3．在幼儿生长发育过程中，身体各部分的增长比例不同。正确的比例是【】
A．躯干增长一倍
B．下肢增长两倍
C．上肢增长三倍
D．头部增长四倍
4．幼儿在发病初期出现发热、咽痛、咳嗽等症状，1—2天后，手足、口腔等部位出现疱疹。这可能是患有【】
A．流行性腮腺炎
B．麻疹
C．水痘
D．手足口病
5．学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期。这表明个体发展具有【】
A．规律性
B．个别差异性
C．阶段性
D．社会性
6．儿童是通过【】
A．对物体的操作和与人的交往而发展的
B．聆听教师讲授知识而发展的
C．观察教师的操作过程而发展的
D．观看电视卡通节目而发展的
7．下列关于学前儿童注意的发展的说法，正确的是【】
A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
B．有意注意的发展先于无意注意的发展
C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D．随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小
8．儿童最早出现的记忆是【】．
A．形象记忆
B．运动记忆
C．情绪记忆
D．语词记忆
9．幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如大班幼儿楠楠说：“妈妈，我长大了也和你一样，做个医生。”这是一种【】
A．情境性想象
B．愿望性想象
C．拟人化想象
D．经验性想象
10.下列各项表述，【】不能表现幼儿语音意识的产生。
A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
B．学会叫爸爸
C．评价他人的发音，追求自己发音准确
D．意识到同音字有不同意义
11.在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于【】
A．回避型
B．无依恋型
C．安全型
D．反抗型
12.莉莉在幼儿园中的表现是活泼好动、聪明勤奋，但她很多时候都是粗枝大叶：对什么都感兴趣、什么都想学。这说明莉莉的气质类型是【】
A．胆汁质
B．多血质
C．黏液质
D．抑郁质
13.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展。这体现的是【】
A．发展适宜性原则
B．科学性原则
C．参与性原则
D．配合性原则
14.陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是【】
A．做
B．做和学
C．教和学
D．教和做
15.在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中，“知道说谎是不对的”是【】年龄阶段幼儿的典型表现。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
16.幼儿的社会性主要是在日常生活和【】中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
A．学习
B．游戏
C．教育教学
D．交流
17.区角活动的教育价值主要附着在【】
A．区内操作材料上
B．教师的指导上
C．师幼互动中
D．区角空间布置上
18.在五指活动中，课程内容的组织方法是【】。
A．单元教学法
B．分科教学法
C．方案教学法
D．作业教学法
19.美国华盛顿儿童博物馆的格言是“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”。这说明教师在教育过程中要【】
A．尊重儿童
B．重视儿童积极情感的体现
C．重视儿童学习的自律性
D．重视儿童的主动操作
20.对小班幼儿进行常规教育时，下列哪种指导语最合适？【】
A．请注意不要坐到别的小朋友的凳子上
B．拿别的小朋友的勺子，别的小朋友会不高兴的
C．乱拿别的小朋友的文具，老师会批评的
D．请拿自己的毛巾，上面绣了自己的名字
非选择题部分
二、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）
21.亲社会行为
22.感觉对比
23.同伴关系
24.教育目的
25.活动性原则。
26.生长发育。
三、简答题（本大题共4小题。每小题6分.共24分）
27.简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》科学领域的教育目标。
28.早期依恋的发展经历哪几个阶段？
29.简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
30.如何发挥一日活动整体教育的功能？
四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
31.论述想象在幼儿心理发展中的地位和作用。
32.论述如何树立正确的游戏教育观。
五、应用分析题（本大题14分）
33.材料：
在现实教育情境中，我们发现许多教师对幼儿做出的评语常常是大同小异、千篇一律的。如“你真聪明！”“你很能干，你又进步了！”“画的不错！”等泛化空洞的评价。然而世界上没有两片完全相同的树叶，更没有一模一样的幼儿。
问题。
(1)请谈一下材料中教师对幼儿的评价存在的问题，以及好的评价对幼儿成长的作用。
(2)如果你是一名幼儿教师，你将如何关注一个个鲜活而富有个性的生命，是评价从“千人一面”走向“个性飞扬”？
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