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2019年浙江省幼儿教师招聘考试试题幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷(精选)及参考答案

2019浙江省幼儿教师招聘考试试题儿教师招聘/编制考试历年真题试卷(精选)及参考答案

(时间:150分钟满分:100分)

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

1.根据幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质,幼儿园课程应注重知识的【】

A.学术发展价值

B.一般发展价值

C.社会价值

D.研究价值

2.【】是直观教学方法之一,是指教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体的模仿的范例。

A.示范法

B.演示法

C.讲演法

D.操作法

3.生成性目标的根本特点是【】

A.表现性

B.具体性

C.普遍性

D.过程性

4.在课程系统运作、发展过程中,收集课程各个要素的相关材料加以科学分析和判断,以此调整和改进课程方案,使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是【】

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.终结性评价

5.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童【】的过程。

A.语言获得、语言学习和语言教育

B.语言获得、语言探索和语言教育

C.语言探索、语言学习和语言教育

D.语言获得、语言学习和语言观念

6.学前儿童最难理解的科学教育内容是【】

A.沙、石

B.

C.水

D.空气

7.引导幼儿初步感知世界著名的人文景观及优秀艺术精品,萌发对世界文化的兴趣是【】的社会教育目标。

A.托儿所

B.幼儿园小班

C.幼儿园中班

D.幼儿园大班

8.下列不属于幼儿园语言教育活动设计与实施原则的是【】

A.活动经验连续性的原则

B.活动主客体交互作用的原则

C.活动内容和方式相适应的原则

D.教师显性指导的原则

9.下列表述中,不属于学前儿童语言讲述活动特征的是【】

A.讲述活动拥有一定的凭借物

B.讲述活动具有相对正式的语言情境

C.讲述活动中需要调动儿童的多种能力

D.讲述活动的语言是对话式语言

10.儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是【】

A.倾听与欣赏音乐

B.载歌载舞、唱唱跳跳

C.参与奏乐

D.歌唱活动

11.教师引导幼儿进行美术创作的方法有三种,分别是从主题内容出发、从形式规律出发和【】

A.从材料特性出发

B.从色彩表现出发

C.从游戏出发D.从J思出发

12.专门的学前儿童科学教育活动不包括【】

A.集体教学活动中的科学教育

B.区角活动中的科学教育

C.偶发性科学教育活动

D.游戏活动中的科学教育

13.幼儿园健康教育是指以【】为主要目的,以身体锻炼和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育活动。

A.锻炼身体

B.保护和促进幼儿的健康

C.训练技能

D.培养健康情感

14.通过摆事实、讲道理,使幼儿明辨是非的教育方法是【】

A.情感陶冶法

B.说理教育法

C.品德评价法

D.实际锻炼法

15.学前儿童社会性发展和教育的两大特点是【】

A.熏陶、生成

B.熏陶、迁移

C.同化、顺应

D.同化、迁移

16.用于科学教育的文艺作品范围很广,主要有文学作品和艺术作品。下列作品中不属于艺术作品的是【】

A.图片

B.歌曲

C.谜语

D.科普画册

17.在打击乐教学中,下列为发展幼儿的节奏感和肢体感而采取的做法错误的是【】

A.选择节奏明晰的伴奏音乐

B.引导幼儿倾听声部之间的相互关系

C.教给幼儿有关的演奏技能。

D.创造适度紧张、态度认真、注意集中的演奏气氛

18.学前儿童语言教育整合观的内涵包括【】的整合、语言教育内容的整合和语言教育方式的整合等。

A.语言教育目标

B.语言教育过程.

C.语言教育实施.

D.语言教育评价

19.学前儿童科学教育内容选编的原则包括【】

A.科学性、启蒙性和系统性

B.科学性、启蒙性、系统性和时代性

C.科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性

D.科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性

20.在美术作品的表现形式上,幼儿喜爱清晰、明快、【】的画面。

A.无节奏感

B.有动感

C.细致

D.灰暗

二、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

21.表现性目标

22.幼儿园集体活动

23.情景表演讲述

24.学前儿童科学教育

25.社会性情感

三、简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)

26.简述幼儿园课程评价的原则。

27.简述幼儿绘画中涂鸦线条的四种水平。

28.简述贯彻学前儿童科学教育活动设计的趣味性原则应注意的问题。

29.简述幼儿园艺术教育的指导要点。

30.简述小班幼儿健康教育的目标。

四、案例分析题(本大题20分)

31.材料:

美术欣赏活动中,教师带领幼儿欣赏美术作品《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿)。当教师问道:“小宝宝在干什么?”孩子们的回答纷繁多样,如“在喝奶”“在望天空”。而一个幼儿则答道:“在抱臭脚丫。”顿时,引起了全班幼儿的哄笑和兴趣,大家围绕“臭脚丫”不停地谈论,带班教师一时没了主意,这可是世界名画啊,教师的目的是要培养幼儿的欣赏能力。

问题:你如何看待幼儿的艺术欣赏能力?如果遇到类似情况你会如何处理?

五、活动设计题(本大题25分)

32.空气是人类赖以生存的自然环境,然而大量工业废气、汽车尾气的排放却使空气遭到了严重的污染。请以“保护空气”为主题设计一个大班的活动方案。

 

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