2019年广东省广州市白云区教师招聘考试幼儿园教育理论基础真题试卷幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年广东省广州市白云区教师招聘考试幼儿园教育理论基础真题试卷幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

(本套试卷共59小题，目前已收录56小题)

第一部分公共题

一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题1.19分，共35.7分)

1.法国思想家卢梭认为，教育应当依照儿童自然发展的程序，培养儿童所固有的观察、思维和感受能力。美国教育学家杜威认为，教育就是生活本身。上述观点均反映出“教育”概念所蕴含的原典精神，关于教育的原典精神。下列观.亡渖错误的是【】

A.教育关注人作为人的生存和意义

B.教育从内在方面“唤醒”人

C.教育以“才”为本，因材施教

D.教育关注人的内在“提升”

2.亮亮擅长写作，每次他的作文都被评为班里的优秀作文；明明的写作能力不强，但是他极具语言天赋，英语成绩位居年级前列。亮亮和明明二人各有其优势，这体现了个体身心发展的【】

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

3.早上莉莉上学迟到了，小明认为莉莉违背了学生守则中按时到校救撄庭点目此得出莉莉不是个好学生，这说明此时的小明处于【】

A.普遍原则的道德定向阶段

B.社会契约的道德定向阶段

C.好孩子的道德定向阶段

4.新学期竞选班干部，学习成绩一向不好的吴鹏竞选体育委员，班里许多同学反对，并告诉班主任：“吴鹏成绩不好，不配当班干部。”如果你是班主任，会采取的正确做法是【】

A.告诉其他同学：“学习成绩不是衡量一个人的唯一标准。”

B.认为其他同学说的有道理，否决吴鹏的竞选

C.训斥其他同学：“你们心胸狭窄才不配当班干部。”

D.忽略其他同学的意见，执意让吴鹏担任体育委员

5.语文课上，李老师讲到《鸿门宴》这篇课文时，突然有学生说道：“项羽将刘邦放虎归山，真是个大傻瓜！”于是，班里同学都开始争论起来。如果你是李老师，会采取的正确做法是【】

A.因势利导，组织学生展开讨论

B.及时制止，继续讲课

C.告诉学生不要胡思乱想

D.批评这位学生废话真多

6.魏书生说：“一个教师要紧的不是忙着用这一种教法去否定另一种教法，不是证明多种教法的没道理，更不是糊里糊涂地照搬某种教法到自己的课堂上，不加任何改变就用，他应当像蜜蜂一样，在教法的百花园中，到处采集有用的花粉，回来以后，酿造自己课堂教学的蜜。”魏书生这句话说明【】

A.教学中要有程式，但不要程式化

B.教师应精通自己的学科

C.教学应遵循理论联系实际原则

D.教师必须确立终身学习的理念

7.王老师在教《燕子》这节课时，她考虑到学生对燕子比较熟悉，但了解得并不清楚，她向学生提出了一系列有趣的问题：燕子的尾巴是什么形状的？它吃的是什么东西？……同学们对这些问题并不了解，纷纷地要求王老师回答，王老师这样问的主要目的是【】

A.帮助学生巩固知识

B.指导学生理解教材

C.指导学生感知教材

D.引起学生学习动机

8.学期末，明德中学各年级都举行了期末考试，这种评价方式属于【】

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.绝对性评价

9.据研究，人们对处于不同位置内容的观察频度是不同的，对位于【】的内容的观察频度最高。因此，板书时可将最重要的内容安排在此位置上。

A.左上

B.左下

C.右上

D.右下

10.小红看到小兰买了一个新的铅笔盒，觉得很喜欢，为了拿走小兰的铅笔盒便打了小兰，小红的行为属于【】

A.敌意性攻击

B.工具性攻击

C.随意性攻击

D.自我攻击

11.下列关于新一轮基础教育课程改革核心理念的说法中，正确的一项是【】

A.为了每位学生的发展

B.为了学生的青春期发展

C.为了学生的个性发展

D.为了学生的全面发展

12.根据课型的不同，教案编写所关注的要点也有所不同，王老师在编写教案时更加关注各个教学环节的过渡与衔接，并且准备了突破重难点的有效措施，王老师所备的课型属于【】

A.实验课

B.复习课

C.习题课

D.新授课

13.在学习了相似三角形相关知识，并经过数学老师的精心指导后，王雨终于知道如何证明并写出两个三角形相似。案例中，王雨的学习属于【】学习。

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.显性知识

D.隐性知识

14.在创新的过程中，经过“瓶颈期”的努力，在特定情境下，我们往往会恍然大悟，找到新的方法，这属于创造性思维活动过程中的【】

A.准备阶段

B.酝酿阶段

C.豁朗阶段

D.验证阶段

15.学生在遇到“把两个完全相等的长方体拼成一个大长方体，求其表面积”这一题目时，只想到横着拼，而忽略了另一种方法，这是受到【】的影响。

A.问题的特征

B.思维定势

C.功能固着

D.已有的知识经验

16.小单在记忆gardan(花园)这个单词时，想象的是一个穿高跟鞋的女士在公园里走路发出“嘎蹬”“嘎蹬”的声响，王是型用谐音“嘎蹬”记住了gardan，小单的学习属于【】

A.意义学习

B.机械学习

C.探究学习

D.模仿学习

17.小红看见小龙帮助他人获得了“小雷锋”的称号，于是她也主动帮助别人，此时，小红受到了【】

A.替代强化

B.外部强化

C.直接强化.

D.自我强化

18.在英语课堂上，老师让同学们用英语介绍自己喜欢的动漫人物。学生洋洋本想着介绍绿巨人，但听到同学们都在说绿巨人笨重不灵活时，他改变了主意，决定介绍动作灵活的蜘蛛侠。洋洋的这种认知方式属于【】

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.反思型

19.亚里士多德从亚历山大大帝13岁开始担任他的老师，对这位后来雄霸欧亚大陆的帝王进行了各方面的教育。尽管后来两人因政治观点上的分歧而疏远，但在亚里士多德的影响下，亚历山大大帝在建立了马其顿帝国后，始终尊重科学与知识，为文明的建设与发展做出了很大的贡献，这体现出教师对学生的影响具有【】

A.自觉性

B.层次性

C.规范性

D.深远性

20.刚学会抓握的婴儿，当他看见床上的毛绒玩具，会用抓握的方式去获得玩具；当他看见远处的拨浪鼓时，他也想要用抓握的动作去获取拨浪鼓，从皮亚杰的认知发展观出发，这属于【】

A.同化

B.顺应

C.图式

D.平衡

21.李老师经常考虑自己所讲的内容学生是否听懂了，怎样组织教学内容才能使不同发展水平的学生都跟得上教学进度。这表明了李老师处于教师成长的【】阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注生命

D.关注学生

22.王老师在讲完白居易的《琵琶行》后，要求学生能解释重点词的含义及概括出文章大意，这体现出王老师要求学生达到布卢姆认知目标的【】水平。

A.应用

B.领会

C.知识

D.分析

23.黄老师开始上课时，往往采用新颖、有趣的图片、故事等来展开教学，从而完全把学生吸引住，达到课堂管理的目的，黄老师的课堂管理类型是【】

A.放任型

B.民主型

C.理智型

D.兴趣型

24.前苏联的一位教育学家曾说过：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”这句话体现了教师职业道德中的【】

A.爱国守法

B.教书育人

C.终身学习

D.关爱学生

25.霍某是某中学的一名语文老师，在日常教学过程中，她常常带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；面对学生在群体内部编造散布的虚假信息、不良信息，她也会第一时间进行纠正，从《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容来看，霍某的这一表现体现了其对【】的践行。

A.传播优秀文化

B.潜心教书育人

C.秉持公平诚信

D.加强安全防范

26.下列不属于中小学教师必须养成的职业道德习惯是【】

A.热情主动

B.宽容公正

C.善于合作

D.美丽高贵

27.某市教育委员会制定办法，规定乡镇校外活动站及乡村学校少年宫面向农村未成年人免费开放，这贯彻了未成年人校外活动场所的【】原则。

A.公益性

B.普及实用

C.地域特色

D.资源整合

28.班主任是中小学的重要岗位，下列不属于选聘班主任需突出考察的条件是【】

A.学历层次较高

B.师德作风正派

C.健康的心理素质

D.良好的人际沟通和语言表达能力

29.当事人在收到《教育行政处罚告知书》七日内，有权向教育行政部门以【】方式提出陈述、申辩意见以及相应的事实、理由和证据。

A.口头

B.书面

C.视频

D.录音

30.我国出台政策，规定教师的平均工资应不低于公务员的平均工资，并且为提高教师专业素养实施了国培计划，这些举措是为了提高教师的【】

A.经济地位

B.政治地位

C.法律地位

D.社会地位

二、多项选择题(下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其.代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本大题共5小题，每小题1.32分，共6.6分)

31.课外活动是在课堂教学以外，组织者根据教育教学及受教育者的需要，开展的用以补充课堂教学的教育活动，以下属于班级课外活动的有【】

A.开展生命教育主题班会

B.举行班级辩论赛

C.开展推荐书目读书交流会

D.组织学生在重阳节给长辈做重阳糕

32.教师长期严格按照预设教案开展教学，久而久之，学生也会习惯揣摩教师的用意，尽力“配合”教师恰到好处地给出正确答案，以使课堂“顺利进行”这种情况下课堂会逐渐呈现出【】的现象。

A.教师关注预设教案执行多，关注课堂上动态生成少

B.师生一问一答式活动多，学生之间积极有效互动少

C.教师关注学生多方面发展多，关注认知目标少

D.师生关注知识点多，关注知识结构少

33.根据小群体所追求的目标和遵循的规范，可将班级中的小群体分为四种类型，其中对学生积极个性的形成和发展起着消极作用的小群体类型为【】

A.反集体型

B.中性型

C.偏集体型

D.亲社会型

34.以下属于通过改善组织因素来改善教师职业的有【】

A.张老师报名参加了一个志愿者活动

B.王校长邀请专家对老师们进行培训并解答老师们在教学中遇见的难题

C.教师节时，学校向全校老师发放贺卡

D.教育部门积极探索教师教育培训新体系

35.小刚今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋，班主任就“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小刚带来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了，小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途，就送他到一家商场当服务员，关于此案例，下列说法错误的有【】

A.小刚的父母违反了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

B.班主任侵犯了小刚的人格尊严权

C.商场负责人违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

D.班主任的做法符合全班大多数同学的发展需求

三、判断题(判断下列各命题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共10小题，每小题0.77分，共7.7分)

36.要全面实现教育目的，培养全面发展的人就必须建构和实施全面发展教育。【】

37.培养班集体不仅是班主任工作的一项重要任务，而且是班主任工作的基础，但这并不意味着可以忽视个别教育。培养集体与教育个人往往筵禾可分割的。【】

38.福禄贝尔认为激励儿童自发的自我活动和自我表现的最佳手段是艺术欣赏，她是教师能够运用来组织活动释放儿童内在能力的最好工具。【】

39.直线式课程设计的逻辑依据是人的认识逻辑或认识发展过程的规律，即人的认识遵循着由简单到复杂、由低级到高级，逐步深化发展的规律。【】

40.备课是教学工作的基本环节，在备课过程中，教师应当做好教学设计，编写教案。【】

41.同质分班可以明显体现、扩大学生间的差异，便于区分学生的水平，以进行相适应的教学。【】

42.一个好的老师必须明白同伴群体对学生个体的重要性，应当随时变换学生在同伴心目中的地位。【】

43.当人看到自己是一名足球队员、工程师或者教师时，人就具有了团体中的身份。【】

44.如遇校外人员冲击学校正常教学秩序，情况严重的学校可向公安机关报案。【】

45.某校的学生宿舍因年久失修，某一楼层出现大面积天花板脱落问题，造成多名学生受伤。此时，学校应当立即组织人员核查问题起因、追责，再对学生进行疏散。【】

第二部分专业题

四、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共7小题，每小题1分，共7分)

46.为了加强幼儿对桃花的认识，某日，高老师组织幼儿到桃花园参观并了解桃花，高老师走到桃树下，然后向幼儿提问：“小朋友们快看，春天美不美呀？桃花漂亮吗？”小朋友们纷纷展开讨论，桃花是什么颜色，什么形状，有几片花瓣？桃花是先开花还是先长叶呢？案例中高老师运用的教学活动方法是【】

A.列表法

B.操作法

C.观察法

D.口授法

47.谈话法是通过与幼儿面对面交谈的方式收集幼儿有关资料，描述其心理和行为特征，从而对其进行心理辅导的方法。教师在使用谈话法时应满足的要求不包括【】

A.做好记录

B.远离主题

C.讲究艺术

D.态度友好

48.下列选项中，属于幼儿园区域活动中的艺术领域的是【】

A.玩水区

B.阅读区

C.美术角

D.发展区

49.下列关于餐前幼儿值日生擦拭餐桌的方法，不正确的是【】

A.先将抹布对折成长方形

B.擦完半张桌子后将抹布翻个面

C.擦完所有桌子后再清洗抹布

D.可采用“几”字形擦拭法

50.在幼儿教师的劳动中，幼儿是劳动的对象。幼儿不是消极被动地接受教育，而是通过自身的内部作用来选择和接受外界的影响，形成自己的认知结构，发展自己的思想感情，因此常常会出现意想不到的情况，如教学活动中幼儿常因为座位发生争执等。这体现了幼儿教师劳动特点中的【】

A.劳动任务的全面性

B.劳动对象的主动性

C.劳动手段的主体性

D.劳动周期的长期性

51.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定，3—6岁的儿童应具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。下列不属于3—4岁儿童动作发展的要求是【】

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离

B.能双脚灵活交替上下楼梯

C.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包

D.分散跑时能躲避他人的碰撞

52.根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，应【】体检一次。

A.每日

B.每周

C.每月

D.每年

五、简答题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)

53.在实际教学过程中，教师只有掌握讲故事的技巧，才能将故事生动形象的讲出来，简述教师可以利用哪些辅助手段来提高讲述效果。

54.评课是提高课堂教学质量的重要手段。简述在幼儿园教学活动中应如何实施评课。

六、论述题(本大题共12分)

55.游戏是儿童生活中最为重要的活动，除日常生活活动和集体教学活动之外，儿童都是在游戏中度过的，因此游戏活动的设计应满足一定要求。试述游戏活动的设计要求有哪些。

七、案例分析题(本大题共12分)

56.奥运会是世界上影响力最大的体育盛会之一，为让孩子们更直接地了解奥运精神。某天，王老师组织了中班小朋友开展“童心迎奥运”美术活动，要求每六人一组，通过画画、剪贴、折纸等多种形式让孩子们共同完成画作，这是孩子们第一次尝试用合作的形式来作画，孩子们都非常积极主动。当王老师来回观察幼儿画画时，小阳带着哭腔，指着自己画的奥运五环向王老师哭诉：“老师，你看呀，小龙把我这里弄成这样了，都不圆了。”王老师立即走过去了解情况，此时同组的小高把头凑过来说：“是小龙撞了他的手。”王老师转头看了看小龙，发现小龙心情很低落，他也正在为这件事而难过。于是，王老师对小阳说：“别哭了，他是不小心的，没有故意要弄坏你的画。”但小阳哭着说：“他把我的画弄成这样了！”王老师见状后，轻轻地抚摸小阳的额头，并提出建议：“小阳不要急，我们一起想想有没有补救的办法，把这一条弯曲线画成另一个东西。”王老师话音刚落，孩子们都动起了脑筋。不一会儿，小高想出了办法：“可以再涂大一点把它修成圆形。”小斌却说：。老师，我来折一只信鸽粘在那儿，表示信鸽来报信，告诉我们要开奥运会了。”王老师微笑地说：。这是一个不错的办法，我们一起来试试这个办法好不好？”王老师对小斌的提议给予肯定，然后询问小阳是否同意，小阳并没有说话，只是点了点头。接着，她就让小斌在那里贴了一只信鸽，小阳的画看上去依然是完美的。

问题：

(1)上述案例给了你什么启示？(6分)

(2)为了有效培养幼儿的心理主动性，使其具有自己解决问题的意识，教师在实际教学中应注意哪些问题？(6分)

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