2019年云南省昆明市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年云南省昆明市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于【】

A.场依存型

B.场独立型

C.沉思型

D.冲动型

2.根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”时，其发展处于【】

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于【】

A.儿童的遗传素质

B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验

D.学校的教育方式

4.思维的两个特点是【】

A.直观和具体

B.形象和抽象

C.概括和间接

D.概括和逻辑

5.幼儿科学学习的核心是【】

A.认知

B.理解

C.操作

D.探究

6.有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好的行为。他们属于【】幼儿。

A.被抛弃型

B.被忽略型

C.被拒绝型

D.受欢迎型

7.在欣赏《四小天鹅》舞曲时，教师引导幼儿用肢体动作来表现自己心目中的小天鹅。这种欣赏类型是【】

A.语言参与

B.表情参与

C.视觉参与

D.运动参与

8.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满【】周岁的公民。

A.16

B.18

C.20

D.14

9.春游过去两天了，小明还没有忘记当时的欢乐情景的记忆属于【】

A.语言记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.逻辑记忆

10.红色、黄色会让人感觉到温暖、兴奋，在幼儿进餐区可以多布置红黄色调的图形，以促进幼儿的食欲。这体现了感知规律中的【】

A.感觉适应

B.感觉对比

C.联觉

D.感觉补偿

11.“尽职尽责，教书育人”属于教师职业道德中的【】范畴。

A.教师义务

B.教师良心

C.教师公正

D.教师荣誉

12.附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是【】

A.幼儿园

B.幼儿班

C.儿童福利院

D.托儿所

13.教师让幼儿画小兔子，可是幼儿却对画小山羊特别感兴趣，于是教师就对教学内容做出调整。这体现了【】

A.教师目标要涵盖全面

B.教师不遵守规则

C.教育目标要适当调整

D.教育目标要科学分解

14.行为具有强烈的情绪性，爱模仿，思维仍带有直觉行动性，该年龄阶段为【】

A.婴儿晚期

B.幼儿初期

C.幼儿中期

D.幼儿晚期

15.儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于【】

A.道德方面的自我中心

B.认知方面的自我中心

C.情感方面的自我中心

D.社会方面的自我中心

16.丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了！”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是【】

A.向丁丁说明吮吸手指的坏处

B.引导丁丁定时定量进食

C.分散丁丁的注意力

D.告诉丁丁，“你再吃手指，就让小朋友不和你玩

17.幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的直觉依靠的是【】

A.日历的变化

B.季节的变化

C.钟表的行走

D.生活的作息制度

18.两排一样多的苹果一一对应摆放，老师把上面的一排间距拉开，小兵认为上面一排的苹果变多了。这说明小兵还没有形成【】

A.形状守恒

B.量的守恒

C.体积守恒

D.数的守恒

19.幼儿道德教育必须从情感教育入手，把重点放在【】的形成上。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

20.一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于【】

A.“I”型知识结构

B..“一”型知识结构

C.“H”型知识结构

D.“T”型知识结构

21.当幼儿老师提问“房子为什么会动”“这是个什么样的孩子”时。这种指导提问属于【】

A.创造性提问

B.假设性提问

C.思考性提问

D.描述性提问

22.下列选项中符合婴幼儿心率特点的是【】

A.年龄越小，心率越快

B.年龄越小，心率越慢

C.时常忽快忽慢

D.时常停止

23.幼儿园教师要有正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时也要注意幼儿的【】

A.思想健康

B.情绪健康

C.心理健康

D.道德健康

24.一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈，饼，吃。”并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个特点是【】

A.电报句

B.完整句

C.单词句

D.简单句

25.教师可以有意识地选择不同水平、多种形式的分类练习活动，帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类，促进【】的发展。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.创造性思维

26.编排幼儿体操时，整套动作的活动量应【】

A.从小到大

B.从大到小

C.从小到大，再从大到小

D.从大到小，再从小到大

27.教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是【】

A.创设与利用环境的能力

B.科学研究能力

C.设计教育活动方案的能力

D.生活管理能力

28.丁丁玩小汽车玩具着迷了，饭也不吃。妈妈说：“那你就玩个够吧，别吃饭了。”丁丁就以为真的不用吃饭了。丁丁不能理解妈妈的反话，这是因为幼儿理解事物具有【】

A.概括性

B.表面性

C.形象性

D.抽象性

29.采取跑步、大喊大叫甚至痛哭的方式来缓解心理压力的方法是【】

A.松弛训练法

B.心理置换法

C.改善认知法

D.合理宣泄法

30.【】是音乐和动作相结合的活动。

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.打击乐演奏活动

D.音乐欣赏活动

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