2019年天津市幼儿教师招聘考试试卷(精选)/幼儿教师招聘编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年天津市幼儿教师招聘考试试卷(精选)/幼儿教师招聘编制考试历年真题试卷及参考答案

(考试时间：120分钟试卷分值：100分)

一、单项选择题(共40题，每题1分，共40分)

1.观察、模仿是幼儿学习的主要方式之一，在他们心目中教师是影响深刻的“重要他人”。

这要求教师扮演的角色是【】

A.养护者

B.家长

C.监督者

D.榜样

2.提出“最近发展区”理论，并认为“只有走在发展前面的教学才是好的教学”的心理学家是【】

A.维果斯基

B.夸美纽斯

C.洛克

D.卢梭

3.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现。这被称为【】

A.分离依恋

B.分离异常

C.分离断乳

D.分离焦虑

4.交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是【】

A.小班幼儿

B.中班幼儿

C.大班幼儿

D.学前班幼儿

5.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有【】

A.规律性

B.个别差异

C.阶段性

D.社会性

6.3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏？【】

A.独自游戏

B.合作游戏

C.平行游戏

D.动作游戏

7.教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了【】

A.直观形象法

B.参观法

C.环境体验法

D.演示法

8.会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来。这种结构游戏的要求是针对【】

A.小班儿童

C.大班儿童

B.中班儿童

D.学前班儿童

9.【】是保证每一个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育。

A.全民教育

B.教育民主化

C.终身教育

D.教育现代化

10.把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确

教育”的人是【】

A.卢梭

B.加德纳

C.洛克

D.夸美纽斯

11.幼儿根据故事或童话中固有的角色、情节和语言，加上自己的体验，运用动作、表情、语调等手段进行的游戏活动是【】

A.角色游戏

B.表演游戏

C.规则游戏

D.娃娃家游戏

12.作为18世纪著名的启蒙思想家，其著作被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”，其思想也推动了幼儿教育心理学的萌芽。这位思想家是【】

A.福禄贝尔

B.卢梭

C.奥苏贝尔

D.班杜拉

13.幼儿在幼儿园的学习不只是知识的，更是心灵的，需要教师在情感上给予支持，需要教师尊重幼儿的立场和主张，用孩子的眼光来理解和尊重他们。这要求幼儿教师应具备的专业人格特征是【】

A.爱心和同理心

B.激励性人格

C.灵活变通性

D.情绪稳定

14.游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的【】

A.思维活动

B.想象活动

C.创造活动且

D.实践活动

15.学习迁移可以分为正迁移和负迁移，这一分类的标准是【】

A.迁移的情境

B.迁移发生的方式

C.迁移的效果

D.迁移的方向

16.根据“幼儿教师专业发展的五阶段论”，有一个阶段，教师在专业发展的意识动机、观

念与规划上都较好，但缺乏自主发展的行动。这一阶段是【】

A.稳定——行动缺失阶段

B.新手——动机阶段

C.停滞——缺乏动力阶段

D.适应——困惑阶段

17.有两名幼儿，阳子很擅长语言类学习，但运动方面比较弱；燕子很擅长与人交往，但画画总是画不好。这两名幼儿在学习上的差异体现为【】

A.学习方式的差异

B.学习的性别差异

C.学习能力的差异

D.学习类型的差异

18.在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让幼儿身处矛盾，应对困境，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是【】

A.行为练习法

B.角色扮演法

C.游戏法

D.移情训练法

19.强调学习迁移的发生取决于不同学习任务之间的表面相似性。持这一观点的迁移理论是【】

A.形式训练说

B.共同要素理论

C.相同要素说

D.概化理论

20.教育研究中最基本、最常用的研究方法是【】

A.教育观察研究

B.教育叙事研究

C.教育测量研究

D.教育实验研究

21.当前，进城农民工子女接受早期教育的问题备受关注。下列各种教学法中，针对这一群体幼儿提供服务的是【】

A.非指导性教学

B.治疗模式

C.程序教学

D.补偿模式

22.下列关于我国学前教育的描述，不正确的是【】

A.基础教育

B.启蒙教育

C.属于义务教育

D.实施全面发展的教育

23.通常在教学前实施，用以帮助教师了解幼儿学习水平及个别差异，以进行适宜性教学的评价方法是【】

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.学习过程的评价

24.明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相适宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”的是【】

A.《中华人民共和国未成年人保护法}

B.《儿童权利公约》

C.《幼儿园工作规程》

D.《中华人民共和国教育法》

25.幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了父母，但却受到了严厉的批评和惩罚，以后他为了逃避惩罚而说谎。这种说谎属于【】

A.掩盖式说谎

B.模仿式说谎

C.分不清事实与想象的说谎

D.夸耀式说谎

26.在教育中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是学前教育的【】

A.保教结合原则

B.独立自主性原则

C.综合性原则

D.启蒙性原则

27.教师让违反游戏规则的儿童停止玩游戏一次，这是【】

A.剥夺性惩罚

B.自然后果的惩罚

C.生理性惩罚

D.体罚

28.儿童掌握词汇的顺序是【】

A.名词、形容词、动词

B.动词、形容词、名词

C.动词、名词、形容词

D.名词、动词、形容词

29.儿童个体发展遵循【】

A.从脚到头的顺序

B.由特殊到一般的过程

C.从复杂到简单的过程

D.由一般到特殊的过程

30.人类最早呈现出来的幼儿教育形态是【】

A.老少相随，以老教小

B.讲故事

C.模仿游戏

D.图腾崇拜

31.在实践中，教师与幼儿交往时常常很难预测他们的问题，难以预料在交往互助中将会发生什么情况。这需要教师具备【】

A.民主儿童观

B.反思和监控能力

C.“完整”教育观

D.教育机智

32.儿童如果是色盲或者失明就无从发展颜色视觉和视力，也就成为不了画家了。这表明【】

A.遗传决定一切

B.遗传素质为儿童发展提供前提

C.后天环境决定遗传素质

D.教育起主导作用

33.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中【】

A.社会性的发展水平

B.组织能力的发展水平就.

C.确立游戏主题的发展水平

D.认知的发展水平

34.从宏观上看，教师与幼儿、园长与教师、教师与家长之间的关系首先是【】

A.平等的教育合作者关系

B.互相合作的关系

C.平等的社会成员关系

D.共同分享的关系

35.有的幼儿教师认为，不可能真正做到尊重儿童，否则幼儿就会无法无天。例如，吃饭时如果充分尊重幼儿，有的幼儿就可能不好好吃饭。上述观点反映了这些教师的【】

A.教育观存在偏差

B.儿童观存在偏差

C.教师观存在偏差

D.角色观存在偏差

36.有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是【】

A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识

B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察

C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重

D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

37.学前儿童是通过【】

A.对物体的操作和与人的交往而发展的

B.聆听教师讲授知识而发展的

C.观察教师的操作过程而发展的

D.观看电视节目而发展的

38.小红在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫。下列哪种处理方式最为合理？【】

A.立刻制止小红哭叫，力图尽快恢复秩序

B.站在一旁观察事情的进一步发展

C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小红

D.查看小红是否受伤，同时不制止她哭，让她把内心的恐惧发泄一下

39.某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施控制幼儿的便溺时间和次

数。该幼儿园的做法【】

A.正确，有利于培养幼儿的良好生活习惯

B.正确，体现了保育员管理儿童时的权利

C.错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定

D.错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定

40.李老师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与他人分享，丰富了图书角的内容。教师这样做遵循了【】的原则。

A.保教结合

B.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源

C.促进儿童全面发展

D.注意教育的活动性和活动的多样性

二、判断题【共10题，每题1分，共10分，正确的选择“A",错误的选择“B”)

41.5岁儿童能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色。【】

42.我国伟大的教育家陶行知先生所提倡的教育是平等教育。【】

43.由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以有意识记为主。【】

44.哭是婴儿的第一个社会行为。婴儿通过哭能引起其他人对他做出积极的反应。【】

45.强化除直接强化外，还有替代强化，即榜样行为的强化对观察者也是有效果的。【】

46.培养幼儿独立自主的主要难点在于幼儿。【】

47.家庭教养方式通常可以划分为溺爱型、放任型、专制型和权威性四种类型。【】

48.学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：涂鸦期、象征期及定型期。【】

49.学前儿童早期阅读就是要教识字。【】

50.幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。【】

三、简答题(共3题，每题6分，共18分)

1.教师在幼儿游戏中的作用主要体现在哪些方面？

2.儿童思维发展的总趋势是什么？

3.幼儿园社会领域教育的目标有哪些？

四、案例分析题(共2题，每题10分，共20分)

1.欣欣幼儿园是一家新开的公办幼儿园。在创设物质环境的过程中，园方购买了大量高

价的成品玩具，教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置体现了幼儿园教师的特长和喜好。但开园不久，园方就遇到了一个难题，虽然教师时刻提醒幼儿注意爱护幼儿园的玩具和环境，但还是出现了玩具被损坏，墙饰被涂抹等现象。园长索性要求老师把一些高档玩具收起来，不让幼儿操作。只是有人来参观时，才拿出来。此外，这家幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。

问题：结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析材料中的幼儿园在创设环境时违背了哪些原则，并说明理由。

2.春节刚过，王女士便开始为儿子幼儿园转学的事情犯愁。虽然儿子在的幼儿园是市级示范园，但“学不着东西”，而且现在好的小学入学前要先进行测试，她害怕儿子过不了关，影响升学，焦虑之情与日俱增。在王女士看来，如果上幼儿园时没压力，到了小学就会“当头一棒”，孩子的自信心肯定受打击；反之，如果上幼儿园时辛苦些，起码水平“随大流”，孩子到了小学不犯怵，这就是一种更主动的“减压”。经“搜索”，她把目光瞄准了一个全面引入小学课程的私立幼儿园。吸引王女士的是这家幼儿园识字、算数、珠心算、双语教学一应俱全，且家长们评价又不错。进了这家幼儿园，王女士再也不用为儿子上小学的问题发愁了。

结合上述材料，回答：

(1)幼儿园超前教育违反了哪些原则？有哪些弊端？

(2)作为幼儿园教师，应如何做好幼小衔接工作？

五、活动设计题(共1题，共12分)

请以“做诚实的好孩子”为主题，设计一个小班教育活动。

要求：目标明确，内容全面、精练，具有科学性和可操作性。

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