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2019年3月16日天津市滨海新区幼儿教师招聘考试试卷/幼儿教师招聘编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年3月16日天津市滨海新区幼儿教师招聘考试试卷/幼儿师招聘编制考试历年真题试卷及参考答案

(考试时间:120分钟试卷分值:100分)

第一部分幼儿教育综合知识

一、单项选择题(共15题,每题0.4分,共6分。每题只有一个正确答案)

1.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可定向阶段属于【】

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.权威水平

2.“触景生情”是【】

A.有意回忆

B.无意回忆

C.间接回忆

D.机械回忆

3.师德的灵魂是【】

A.提高修养

C.团结协作

B.严谨治学

D.关爱学生

4.学习者运用缩减和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于【】

A.精细加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.元认知策略

5.“口头语言逐步过渡到书面语吉,思维仍以形象思维为主”,具有这样特点的人处于哪个发展阶段?【】

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.少年期

6.在我国古代社会中,被作为教学的基本教材和科举考试依据的是【】

A.六艺

B.四书五经

C.《论语》

D.八股文

7.学校教育在人的发展中起【】

A.能动作用

B.前提作用

C.主导作用

D.决定作用

8.【】是一种最简单的学习,是各种复杂学习的基础。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.词汇学习

9.“眼不见为净”“掩耳盗铃”的行为是采用了【】这种心理防御方式的表现。

A.升华

B.否认

C.退行

D.转移

10.幼儿园小朋友当获悉本班取得运动会团体比赛第一名的成绩时欣喜若狂,他们的情绪状态属于【】

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

11.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,一般称作【】

A.心理异常

B.心理疾病

C.不良表现

D.问题行为

12.小明的父母经常带小明去游乐场玩,几次之后小明就能画出具体的路线图。这说明小明的认知发展到了下列哪一个阶段?【】

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

13.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点,这是在【】教养方式下形成的人格特点。

A.民主型

B.放纵型

C.专制型

D.自由型

14.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,国家对未成年人实行【】

A.教育与保护相结合的原则

B.尊重与保护相结合的原则

C.爱护与帮助相结合的原则

D.供养与教育相结合的原则

15.自我意识发展的第一个飞跃表现曲【】

A.能有自己独特的感受

B.能意识到自己的存在

C.能将自己作为活动的主体来认识

D.能用适当的人称代词“你”“我”“他”来称呼自己和他人

二、多项选择题(共5题,每题0.8分,共4分)

16.下列属于动作技能的有【】

A.书法

B.心算

C.游泳

D.打篮球

17.心理学家桑代克根据实验结果提出了关于人类学习的理论“尝试一错误”学习的基本律,包括【】

A.效果律

B.准备律

C.练习律

D.运动律

18.教学与智育的关系是【】

A.有所联系,有所区别

B.教学包含了所有的智育活动

C.智育是教学活动所要达到的目的之一

D.在一定程度上,教学等同于智育

19.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童所享有的合法权利?【】.

A.受教育的权利

B.身心健康权

C.隐私权与名誉权、荣誉权

D.人身自由权

20.下列关于儿童在前运算阶段出现的“自我中心”,描述正确的是【】

A.儿童利己主义的一种表现

B.不能将自己的观点与别人的观点相协调

C.儿童只注意主观的观点,不能客观地考虑事物

D.如当自己的菜是凉的时候,就认为别人的菜是凉的

三、填空题(共10题,每题1分,共10分)

1.在教育过程中,根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对____质的孩子应防止其粗枝大叶、虎头蛇尾。

2.儿童的发展包括____发展和____发展两方面。

3.个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与大多数人相一致的方向变化的现象

称为____。

4.在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和____。

5.盲人的触觉、听觉一般比较灵敏,这说明了人的身心发展具有____

6.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为先________

7.通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响,以培养学生品德的方法是____

8.“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了____因素对人的发展的影响。

10一般认为,态度与品德的形成过程经历了依从、____、内化三个阶段。

10.三结合的教育一般指学校、________教育三结合。

四、简答题(共2小题,第1题2分,第2题3分,共5分)

1.什么是罗森塔尔效应?

2.影响人的身心发展的因素主要有哪些?请做简要说明。

五、论述题(共1题,共5分)

试论述为预防幼儿园安全事故,教师应如何创设安全的环境。

第二部分学科专业知识

一、单项选择题(共30题,每题1分,共30分。每题只有一个正确答案)

1.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点的【】

A.广泛性

B.计划性

C.多样性

D.平等性

2.幼儿园的【】应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

A.智育

B.美育

C.体育

D.品德教育

3.在教育中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是学前教育的【】

A.保教结合原则

B.独立自主性原则

C.综合性原则

D.启蒙性原则

4.在体育游戏的结构中,具有定向作用的是【】

A.游戏内容

B.游戏规则

C.游戏目的

D.游戏方式

5.在有关邻居关系的故事中,某教师让儿童对邻居玉阿姨的心理状态进行分析,问:“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的【】训练技术。

A.认知提示

B.情绪追忆

C.巩固深化

D.情境表演

6.幼儿的形象记忆主要依靠的是【】

A.动作

B.言语

C.表象

D.情绪

7.我国教育家陶行知运用【】来培养幼教师资。

A.小先生制

B.艺友制

C.五指活动

D.行为课程

8.下列适合小班幼儿的玩具是【】

A.跳棋

B.拖拉小鸭

C.风筝

D.拼图

9.所谓【】,就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授给儿童。

A.吸收的心智

B.整个教学法

C.全面教育

D.教、学、做合一

10.幼儿进入小学后,需要参加的活动从以游戏活动为主转变为集体上课的形式,要完成一定量的作业,要识记大量陌生的数字、文字符号。上述情况反映了幼儿入学后将面临的新问题是【】

A.学习环境的变化

B.集体人际关系的变化

C.生活习惯的变化

D.教育内容和活动方式的变化

11.有一种学习动机,它是幼儿学习的直接动力和需求,使幼儿对学习本身感兴趣,而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是【】

A.普通型动机

B.偏重型动机

C.外在动机

D.内在动机

12.夸美纽斯为幼儿编写的读本是【】

A.《世界图解》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《教育漫画》

13.下列属于早期传统游戏理论的是【】

A.剩余精力说

B.认知结构论

C.激励调节论

D.精神分析论

14.婴儿言语获得的音词阶段出现在【】

A.6个月左右

B.1岁左右

C.1岁半左右

D.2岁左右

15.教师在布置活动区域时,要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要,这是活动区之间的【】

A.界限性

B.相容性

C.转换性

D.规则性

16.为了准备“六一”儿童节全员体操表演,刘老师提前一个月组织幼儿反复训练,甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法【】

A.错误,不利于儿童身体健康

B.错误,不利于儿童个性发展

C.正确,有利于提高儿童素质

D.正确,有利于儿童全面发展

17.幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”,原因是【】

A.幼儿好模仿

B.幼儿是以自身为中心来辨别左右的、

C.幼儿对左右辨识不清

D.使幼儿看得更清楚

18.幼儿在幼儿园的学习不只是知识的,更是心灵的,需要教师在情感上给予支持,尊重幼儿的立场和主张,用孩子的眼光来理解和尊重他们。这要求幼儿教师应具备的专业人格特征是【】

A.爱心和同理心

B.激励性人格

C.灵活变通性

D.情绪稳定性

19.在实践中,教师与幼儿交往时常常很难预测到他们的问题,难以预料在交往互动中将会发生什么情况。这需要教师具备【】

A.民主儿童观

B.反思和监控能力

C.“完整”教育观

D.教育机智

20.儿童有意动作发生的主要标志是【】

A.无条件反射的消退

B.反射的建立

C.手眼协调动作的发生

D.儿童的抬头

21.下列物品中不属于低结构游戏材料的是【】

A.石头

B.树枝

C.积木

D.飞行棋

22.“能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型。”这是《3—6岁儿童学习与发展指南》中哪一领域幼儿的典型表现?【】

A.社会领域

B.艺术领域

C.科学领域

D.健康领域

23.吃橘子时,楠楠说:“老师,你给我剥皮吧。”老师大声说:“咱们一起来帮橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好!”小朋友们争相动起手来,楠楠也在模仿中学会了剥橘子皮。上述行为体现了这位老师【】

A.维护每一个幼儿的人格与权利融.

B.培养幼儿初步的生活自理能力

C.综合组织各领域教育和教学的内容

D.创设与教育相适应的物质环境

24.在婴儿的学习方式中,对熟悉刺激的反应恢复和增加,这种学习方式被称为【】

A.经验泛化

B.经典条件作用

C.习惯化

D.去习惯化

25.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇,这表明幼儿园教育要强调【】

A.知识取向

C.能力取向

B.情感态度取向

D.技能取向

26.下列哪一条符合儿童动作发展的规律?【】

A.从局部动作发展到整体动作

B.从边缘部分的动作发展到中央部分的动作

C.从粗大动作发展到精细动作

D.从下部动作发展到上部动作

27.有一类儿童,他们在从事学习任务时,往往倾向于预测整个问题可能涉及的各子问题的层次结构,以及自己将采取的方式,他们能把一系列子问题组合起来,而不是一碰到问题就立即着手一步一步地解决。这类儿童的学习风格类型属于【】

A.序列性学习策略

B.整体性学习策略

C.视觉型

D.直觉型

28.标志着儿童思维真正发生的是【】

A.动作概括的出现

B.说话的出现

C.语词概括的出现

D.感知概括的出现

29.婴幼儿大脑皮层功能发育不够成熟,神经活动过程中兴奋与抑制不平衡,易兴奋,也易疲劳,对长期的刺激耐受力小,注意力很难持久。在从事某种活动后,大脑皮层的相应区域将由兴奋转入抑制,出现疲劳。因此,幼儿教师在安排幼儿一日生活时,应注意【】

A.形成动力定型

B.保证劳逸结合

C.保证睡眠时间

D.保证饮食营养

30.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,下列有关学前教育发展任务的说法不正确的是【】

A.着力保证留守儿童入园,努力提高农村学前教育普及程度

B.到2020年,有条件的地区普及学前三年教育

C.建立政府主导、社会参与、民办为辅的办园体制

D.制定学前教育办园标准,建立幼儿园准人制度

二、判断题(共10题,每题0.5分,共5分)

31.幼儿有意动作发生的标志是手眼协调。【】

32.幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力、想象力和表现力。【】

33.开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来,供教育幼儿使用。【】

34.皮亚杰认为“守恒”是在儿童具体运算思维阶段形成的。【】

35.家庭教养方式通常可以划分为溺爱型、专制型、放任型和权威型四种类型。【】

36.夸美纽斯在现代教育史上被称为“哥白尼”式的人物。【】

37.学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段:涂鸦期、象征期及定型期。【】

38.幼儿需要的营养素有蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水。【】

39.在儿童性别概念的发展中性别稳定性出现最早,然后是性别认同,最后是性别恒常性【】

40.恩物是福禄贝尔设计的,根据自然界的法则、性质、形状等,用简明的物体制作,作为人类了解自然、认识自然的初步训练。【】

三、简答题【共3题,每题5分,共15分)

1.学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面?

2.简述幼儿园科学教育内容的目标。

3.简述幼儿园教学活动设计的原则及其内涵。

四、论述题(共1题,共8分)

简述教师如何在教学活动中发展幼儿的创造性思维。

五、案例分析题(共1题,共12分)

开学后的一段时间,杨老师发现好多小朋友都“长大了”。在科学活动“玩水”课上,杨老师一边示范把水倒入不同容器中,一边对孩子说:“你们要想想,我在倒水时,你们听到水发出什么声音?”不一会儿,孩子们就说出水流动时所发出的不同声响。而期间,琳琳小朋友神情专注、情绪振奋,主动想上台尝试不同声音是如何发出来的。杨老师还发现,在课间休息时,鹏鹏经常主动帮其他老师分发糖果或者玩具给小伙伴;在美术活动时,岚岚还主动帮助同伴完成美工和剪纸任务;最近一次文艺表演中,亮亮提出要主动担任“小主持人”……

在家访中,一些爸爸妈妈反映,孩子最近愿意自己叠被子、自己打扫房间,有的孩子吃饭时主动帮妈妈夹菜,吃完饭主动端盘子。部分家长怕孩子做不好,就会干涉孩子的行动。有些孩子很沮丧,觉得自己的能力受到了限制。有些孩子会说:“我能做到,我是一个‘大人’了。”

问题:

(1)请结合案例和埃里克森的人格发展理论来分析上述孩子的表现。(6分)

(2)结合实际,谈谈埃里克森的人格发展理论对儿童健康人格的培养有哪些启示。(6分)

 

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