在一次“如何进行体育课堂教学设计”的专题讲座中,专家提出一个这样的问题:请各位老师结合自己的经验以及对问题分析能力,谈谈你所认识的教学设计是什么? 张老师:教学设计就是我们常说的教案。 王老师:教学设计从字面意思来理解应该就是对教学过程的规...
在广播操单元教学的第二次课上,教师对第一次课学习内容掌握情况进行了测评,并根据测评结果进行分组,针对不同小组开展差异化教学。同时,为了提高学生学习广播操的积极性,教师采用“照镜子”“你说我做”等游戏练习方法,组织学生开展学练。 问题: (1...
在某小学四年级的一节体育课上,在分组练习时,一名男生没有按照教师的要求,擅自跑到单杠上玩耍,不小心从单杠上摔下,造成了上肢摔伤。 请结合以上案例,回答以下问题: (1)教师遇到学生受伤怎么办? (2)说说在体育教学训练中,如何预防运动损伤的...
在篮球比赛中,运球是摆脱防守、发动进攻战术所经常采用的基本技术之一。但在教学中发现,很多同学都是低头做行进间运球,这样不仅难以快速地摆脱防守队员,而且还会贻误发动快攻的时机。 请你分析班级学生习惯于低头做行进间运球的原因,并给出有效的学法指...
某市一节发展学生跳跃能力的公开课,教学对象为小学二年级学生。课前教师做了精心准备:将废旧报纸剪成荷叶形状,并且染成了绿色,把纸盒排成小沟,用废旧的轮胎做成山洞。上课了,老师首先给同学们讲了一个《小青蛙找妈妈》的故事,孩子们听得非常高兴,看到...
周老师是某校体育教师,他设计了5个课时的背越式跳高单元教学计划,第1课时学习各种形式的助跑动作,第2课时学习过杆动作,第3课时学习助跑起跳动作,第4课时学习完整的背越式跳高技术动作,第5课时巩固背越式跳高技术动作。 问题: (1)周老师设计...
在高一年级学抛实心球课堂教学中,教师讲解示范,学生集体模仿、练习及纠正错误动作后,将4排学生(男生2排,女生2排)按性别分成男女两个大组,分别在两块场地上进行互抛实心球练习,两排相隔10米距离站立,要求在教师统一口令下进行抛球和捡球。 根据...